КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Иоханнес Иттен 4 страница
|
|
|
|
ГЛАВА XI. РЕЧЬ.......................................................................................................................................................................................... 307
Речь и общение. Функции речи....................................................................................................................................................... 308
Различные виды речи........................................................................................................................................................................ 314
Речь и мышление................................................................................................................................................................................ 318
Развитие речи у детей............................................................................................................................................................................ 319
Возникновение и первые этапы развития речи ребенка......................................................................................................... 319
Структура речи................................................................................................................................................................................... 323
Развитие связной речи....................................................................................................................................................................... 325
Проблема эгоцентрической речи................................................................................................................................................... 329
Развитие письменной речи у ребенка........................................................................................................................................... 331
Развитие выразительной речи........................................................................................................................................................ 333
ГЛАВА XII. ВНИМАНИЕ......................................................................................................................................................................... 335
Теория внимания................................................................................................................................................................................ 336
Физиологические основы внимания.............................................................................................................................................. 339
Основные виды внимания................................................................................................................................................................ 340
|
|
|
Основные свойства внимания......................................................................................................................................................... 341
Развитие внимания............................................................................................................................................................................. 346
ЧАСТЬ ЧЕТВЕРТАЯ................................................................................................................................................................................... 348
ВВЕДЕНИЕ................................................................................................................................................................................................... 348
ГЛАВА XIII. ДЕЙСТВИЕ.......................................................................................................................................................................... 354
Различные виды действия................................................................................................................................................................ 356
Действие и движение......................................................................................................................................................................... 358
Действие и навык................................................................................................................................................................................ 363
ГЛАВА XIV. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ............................................................................................................................................................... 371
Задачи и мотивы деятельности...................................................................................................................................................... 371
Труд............................................................................................................................................................................................................ 376
Психологическая характеристика труда.................................................................................................................................... 377
Труд изобретателя............................................................................................................................................................................. 378
Труд ученого....................................................................................................................................................................................... 381
Труд художника................................................................................................................................................................................. 383
Игра............................................................................................................................................................................................................. 386
|
|
|
Природа игры...................................................................................................................................................................................... 386
Теории игры......................................................................................................................................................................................... 390
Развитие игр ребенка......................................................................................................................................................................... 392
Учение........................................................................................................................................................................................................ 394
Природа учения и труд..................................................................................................................................................................... 394
Учение и познание............................................................................................................................................................................. 395
Обучение и развитие......................................................................................................................................................................... 396
Мотивы учения................................................................................................................................................................................... 397
Освоение системы знаний................................................................................................................................................................ 400
ЧАСТЬ ПЯТАЯ............................................................................................................................................................................................. 406
ВВЕДЕНИЕ................................................................................................................................................................................................... 406
ГЛАВА XV. НАПРАВЛЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ................................................................................................................................. 411
Установки и тенденции..................................................................................................................................................................... 411
Потребности........................................................................................................................................................................................ 414
Интересы............................................................................................................................................................................................... 417
Идеалы.................................................................................................................................................................................................. 421
ГЛАВА XVI. СПОСОБНОСТИ................................................................................................................................................................ 424
Общая одаренность и специальные способности.................................................................................................................... 428
Одаренность и уровень способностей......................................................................................................................................... 430
|
|
|
Теории одаренности.......................................................................................................................................................................... 431
Развитие способностей у детей...................................................................................................................................................... 435
ГЛАВА XVII. ЭМОЦИИ............................................................................................................................................................................ 436
Эмоции и потребности...................................................................................................................................................................... 436
Эмоции и образ жизни...................................................................................................................................................................... 438
Эмоции и деятельность..................................................................................................................................................................... 442
Выразительные движения................................................................................................................................................................ 448
Эмоции и переживания личности.................................................................................................................................................. 452
«Ассоциативный» эксперимент...................................................................................................................................................... 453
Виды эмоциональных переживаний............................................................................................................................................. 454
Эмоциональные особенности личности...................................................................................................................................... 461
ГЛАВА XVIII. ВОЛЯ.................................................................................................................................................................................. 463
Природа воли...................................................................................................................................................................................... 463
Волевой процесс................................................................................................................................................................................. 469
Патология и психология воли......................................................................................................................................................... 475
Волевые качества личности............................................................................................................................................................ 478
ГЛАВА XIX. ТЕМПЕРАМЕНТ И ХАРАКТЕР..................................................................................................................................... 483
|
|
|
Учение о темпераменте......................................................................................................................................................................... 483
Учение о характере................................................................................................................................................................................ 488
ГЛАВА XX. САМОСОЗНАНИЕ ЛИЧНОСТИ И ЕЕ ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ................................................................................. 499
Самосознание личности................................................................................................................................................................... 499
Жизненный путь личности*............................................................................................................................................................ 504
ПОСЛЕСЛОВИЕ.......................................................................................................................................................................................... 507
ИСТОРИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ И СОВРЕМЕННОЕ ЗВУЧАНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНОГО ТРУДА С. Л. РУБИНШТЕЙНА 507
СПИСОК НАУЧНЫХ ТРУДОВ С. Л. РУБИНШТЕЙНА................................................................................................................... 529
СПИСОК РАБОТ О С. Л. РУБИНШТЕЙНЕ.......................................................................................................................................... 532
АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ................................................................................................................................................................. 537
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2015-03-29; Просмотров: 341; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!