ПАСПОРТ. Организация досуга учащихся

Организация досуга учащихся

Организация питания учащихся

Наименование	На начало учебного года	На конец учебного года
Количество детей, получающих организ. итание	Человек __________ % ______________	Человек __________ % ______________
Количество детей льготной категории, получающих питание	Человек __________ % ______________	Человек ___________ % ______________
в том числе: из малообеспеч. семей;   из многодетных семей;   детей-сирот;   спортсменов.	Человек __________ % ______________   Человек __________ % ______________ Человек __________ % _______________ Человек __________ % _______________	Человек ___________ % _______________   Человек ___________ % _______________ Человек ___________ % _______________ Человек ___________ % _______________
Время приема пищи:
Продолжительность перемены для приема пищи	мин.	мин.

Наименование	Итоги прошлого учебного года	На конец текущего учебного года
Всего	_________чел,________%	________чел.,__________%
Количество обучающихся, охваченных организованными формами досуга оздоровительной направленности   направленности Количество детей, занимающихся спортом	В самом образовательном учреждении ______чел, _____%   В учреждениях дополнительного образования _________%	В самом образовательном учреждении ____чел., _____%   В учреждениях дополнительного образования _________%
Количество классных часов, мероприятий, направленных на формирование ценности ЗОЖ	Кол-во:_________ Охват детей:_________% (среднее)	Кол-во:_________ Охват детей:_________% (среднее)
Количество организованных встреч с медицинскими работниками учреждений здравоохранения	Кол-во:_________ Охват детей:_________% (среднее)	Кол-во:_________ Охват детей:_________% (среднее)
Количество профилактических мероприятий	Кол-во:_________ Охват детей:_________% (среднее)	Кол-во:_________ Охват детей:_________% (среднее)

ДАННЫЕ по соматическому здоровью учащихся ___________учебный год ________класс

Фамилия Имя

ЗАБОЛЕВАНИЯ

Врожд пороки, инвал

Серд-сосуд с-мы

Органов дыхания

ЖКТ

Внутр орган

Эндокр с-мы

Нервной с-мы

Аллерг, кожные

Осанка, ОДА

ЛОР

Зрение

слух

Часто болеющ дети

Группа здоров

Физкульт группа

Данные по психосоциальному здоровью учащихся _________________учебный год _______ класс

Фамилия Имя

Социальные факторы

Психологические показатели

ОЦЕНКА Психо-социал. здоровья

Статус семьи

Наличие соц проблем

Учет в ГОМ-3

Внутри-школ учет

Учет в МПЦ

Наличие вредных привычек

Мотивация к учению

Уровень тревожности

Уровень самооценки

Индекс комфорта

Отнош со сверст

Отнош с учител

Отнош к школе

Двигательная активность учащихся _________________учебный год _______ класс

	Фамилия Имя	Занятия в секции вид	Место	Участие в соревнованиях	Посещени уроков физ-ры	Уровень		Пропуски уроков
физического развития	физической подготовки		Всего	По болезни

Здоровья студента

Фамилия _____________________

Имя ________________ Отчество____________________

Дата рождения _________________________

Учебный год	Группа	Подпись куратора	Подпись родителя

Пояснительная записка.

Уважаемый студент ЕМУ!

По заключению отечественных и зарубежных специалистов, состояние Вашего здоровья зависит на 20-40% от состояния окружающей среды, на 15-20% - от генетических факторов, на 10% - от деятельности служб здравоохранения и на 20-25% - от образа жизни, от Вас самих.

Разумный образ жизни есть поведение, стиль, способствующий сохранению, укреплению и восстановлению здоровья, это выбор личностного позитивного в отношении своего здоровья стиля жизни, что предполагает высокий уровень гигиенической культуры.

Именно сейчас у Вас закладываются: отношение к питанию, физкультуре, формируется образ жизни, вместе с этим, проявляются факторы риска развития хронических заболеваний старшего возраста.

Особого внимания заслуживает, именно сейчас, Ваше отношение к угрожающим здоровью факторам: курению, алкоголю, правонарушениям, заболеваниям, передающимся половым путём, всему - что может помешать Вам быть взрослыми успешными и подготовленными к активной, творческой, продуктивной, социальной и личностной жизни.

Известный афоризм «Здоровье - это та вершина, которую каждый должен покорить сам!». Это девиз каждого Вашего дня! А Вы, как будущие медицинские работники должны владеть, ко всему прочему, современными технологиями здоровьесбережения и быть профессиональными в среде превентивной (профилактической) медицины.

Ценностное отношение к своему здоровью, закрепление навыков разумного образа жизни, коррекция собственного здоровья поможет Вам не только сформироваться профессионально, но и в первую очередь, как личности.

Над этим документом Вы будете работать кто 3, кто 4 года. Вы сами определите проблемы собственного здоровья, программу его коррекции, будете оценивать эффективность собственных принятых мер. Вам поможет теоретический блок, состоящий из приложений.

Карта наблюдений и обследования студента

1. Фамилия, имя, отчество ___________________________________________________________

2. Год рождения _______________

№№ п/п		курс	Оценка	курс	Оценка	курс	Оценка	курс	Оценка
1.	Антропометрические показатели:
1.1.	Рост (м)
1.2.	Вес
1.3.	ЖЕЛ (мл)
1.4.	Пикфлоуметрия
1.5.	Спирометрия (мл.)
1.6.	АД
1.7.	ЧСС
1.8.	Динамометрия (сила кисти прав./лев.)
1.9.	Окружность грудной клетки
2.	Функциональные показатели:
2.1.	Индекс Руфье
2.2.	Ортостатическая проба
2.3.	Пробы с задержкой дыхания (сек.) - на вдохе – Штанге - на выдохе – Генчи
2.4.	Индекс полноты
2.5.	ИГСТ
3.	Физическая подготовленность
3.1.	Тест Купера (бег – 12 мин.)
3.2.	Бег 3000м (М); 2000м (Ж)
3.3.	Бег 100м (М.Ж сек.)
3.4.	Прыжки в длину с места (М.Ж) м.
3.5.	Подтягивание (М) раз Поднимание туловища (Ж) раз
3.6.	Отжимы на брусьях (М) раз
3.7.	В висе коснуться ногами перекладины (М) раз
3.8.	Приседание на одной ноге («пистолет») левой/правой (М.Ж) раз

№п/п
4.	Данные медицинского Осмотра
5.	Вредные привычки
6.	Хронические заболевания
7.	Осанка
№п/п
8.	Нервно-психическое напряжение
9.	Личная гигиена
10.	Питание
11.	Стоматологические заболевания

Дата добавления: 2015-05-06