План семинара. 1. Задачи и особенности содержания среднего профессионального образования

План семинара

1. Задачи и особенности содержания среднего профессионального образования.

2. Структура среднего профессионального образования в РФ.

3. Колледж как инновационное образовательное учреждение повышенного типа.

Задания для самостоятельной работы

1. Заполните таблицу «Формы учебных занятий, используемых в УСПО».

Формы	Характеристика
Урок
Лекция
Семинар
Лабораторные занятия
Практические занятия
Курсовое проектирование
Дипломное проектирование
Учебная практика
Производственная практика
Консультации
Самостоятельная работа

2. Выделите типы средних специальных учебных заведений с учетом:

а) организационно-правовой формы функционирования;

б) ведомственной принадлежности;

в) уровня квалификации выпускников.

Заполните таблицу.

Типы УСПО	Виды УСПО
По организационно-правовой форме функционирования
По ведомственной принадлежности
По уровню квалификации выпускников

3. Подготовьте по материалам современных публикаций доклад «Опыт работы колледжа или техникума» (на конкретных примерах).

Основная учебная литература:

1. Безрукова B.C. Педагогика. Проективная педагогика. Учебное пособие для инженерно-педагогических институтов и индустриально-педагогических техникумов. — Екатеринбург: Издательство "Деловая книга", 1996. — 344 с.

2. Бухарова Г. Д. Общая и профессиональная педагогика. ‒ М.: Академия, 2009. ‒ 336 с.

3. Жуков Г.Н., Матросов П.Г., Каплан С.Л. Основы общей и профессиональной педагогики: Учебное пособие / Под ред. Г.П.Скамницкой. – М.: Гардарики, 2005. – 382 с.

4. Общая и профессиональная педагогика: Учеб. пособие для студентов / Под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2005. – 368 с.

5. Педагогика профессионального образования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Е.П.Белозерцев и др.; Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 368 с.

Дополнительная учебная литература:

1. Коняева Е.А., Павлова Л.Н. Краткий словарь педагогических понятий: учебное издание / Е.А.Коняева, Л.Н.Павлова. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2012. – 131 с.

2. Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт. / Под ред. В. В. Давыдова. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. – 608 с., ил. – Т. 1 – А – М – 1993.

3. Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт. / Под ред. В. В. Давыдова. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. – 672 с., ил. – Т. 2 – М – Я – 1999.

Семинар 12. Высшее образование (2 ч.)

1. Сущность, значение и роль высшего.

2. Содержание и образовательные программы высшего образования.

3. Технологии высшего образования.

Задания для самостоятельной работы

1. Охарактеризуйте уровни высшего образования. Заполните таблицу.

Уровни	Содержание
Бакалавриат
Магистратура

2. Заполните таблицу «Образовательные технологии, реализуемые в высшем образовании».

Технология	Сущность
Проблемно-деятельностное обучение
Модульное обучение
Контекстное обучение
Игровое обучение
Дистанционное обучение

Основная учебная литература:

1. Бухарова Г. Д. Общая и профессиональная педагогика. ‒ М.: Академия, 2009. ‒ 336 с.

2. Жуков Г.Н., Матросов П.Г., Каплан С.Л. Основы общей и профессиональной педагогики: Учебное пособие / Под ред. Г.П.Скамницкой. – М.: Гардарики, 2005. – 382 с.

3. Общая и профессиональная педагогика: Учеб. пособие для студентов / Под ред. В.Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф, 2005. – 368 с.

4. Педагогика профессионального образования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Е.П.Белозерцев и др.; Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 368 с.

Дополнительная учебная литература:

1. Коняева Е.А., Павлова Л.Н. Краткий словарь педагогических понятий: учебное издание / Е.А.Коняева, Л.Н.Павлова. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2012. – 131 с.

2. Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт. / Под ред. В. В. Давыдова. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. – 608 с., ил. – Т. 1 – А – М – 1993.

3. Российская педагогическая энциклопедия: В 2 тт. / Под ред. В. В. Давыдова. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. – 672 с., ил. – Т. 2 – М – Я – 1999.

Семинар 13. Дополнительное профессиональное образование (2 ч.)

Дата добавления: 2015-03-29