Основные этапы развития психики

Развитие психики у животных проходит ряд этапов

	Основные этапы психического отражения
III	Отражение межпредметных связей
II	Предметное восприятие
I	Элементарная чувствительность

	Основные этапы развития поведения животных
III	Интелектуальное поведение— сложные формы поведения, отражающие меж­предметные связи
II	Навыки— формы поведения, приобретаемые в индивидуальном опыте животных
II	Инстинкты— врожденные формы реагирования на определенные условия среды

Рис. 2. Основные этапы развития психики и форм поведения в животном мире

На стадии элементарной чувствительности животное реагирует только на отдельные свойства предметов внеш­него мира и его поведение определяется врожденными инстинктами (питания, самосохранения, размножения и т. n.).\Ha стадии предметного восприятия отражение дей­ствительности осуществляется в виде целостных образов предметов и животное способно обучаться, появляются ин­дивидуально приобретенные навыки поведения.

III стадия интеллекта характеризуется способностью животного отражать межпредметные связи, отражать ситу­ацию в целом, в результате животное способно обходить препятствия, «изобретать» новые способы решения двух­фазных задач, требующих предварительных подготовитель­ных действий для своего решения. Интеллектуальное пове­ление животных не выходит за рамки биологической по­требности, действует только в пределах наглядной ситуа­ции.

Психика человека— качественно более высокий уро­вень, чем психика животных (Homo sapiens — человек ра­зумный). Сознание, разум человека развивались в процессе трудовой деятельности, которая возникает в силу необхо­димое! и, осуществления совместных действий для добы­вания пищи при резком изменении условий жизни перво­бытного человека. И хотя видовые биолого-морфологиче­ские особенности человека устойчивы уже в течение 40 ты­сячелетий, развитие психики человека происходило в про­цессе трудовой деятельности. Таким образом, материаль­ная,духовная культура человечества— это объективная форма воплощения достижений психического развития человечества.

В процессе исторического развития общества человек изменяет способы и приемы своего поведения, трансфор­мирует природные задатки и функции в высшие психи­ческие функции — специфически человеческие, обществен­но-исторически обусловленные формы памяти, мышления, восприятия (логическая память, абстрактно-логическое мышление), опосредованные применением вспомогатель­ных средств, речевых знаков, созданных в процессе исто­рического развития. Единство высших психических функ­ций образует сознание человека.

Дата добавления: 2015-03-31