Уровни целеполагания

Первый уровень	Второй уровень	Третий уровень
Образ конечного резуль­тата воспитательной де­ятельности всего обще- / ства	Образ социально желае­мой подготовленности личности на уровне вос­питательных устремле­ний	Уровень цели и смысла жизни человека, его по­требности в самореализа­ции
Социальный воспита­тельный заказ	Реализация социального заказа в конкретных об­разовательно-воспита­тельных системах	Самостоянье челове­ка — залог величия -его (А. С. Пушкин)

Авторитарная и гуманистическая педагогика

Авторитарная (традиционная) педагогика — педагогика воздействия, где ученик (воспитанник) является объектом педагогического воздействия, а целью выступают знания, умения и навыки (ЗУНы).

S — педагог, воспитатель как субъект Oj — ученик, воспитанник как объект 0₂ — содержание, формы, методы, средства педагогического процесса как объект

Авторитарная педагогика построена на субъект-объектных отношениях.

Гуманистическая педагогика — педагогика взаимодействия, где оба участ­ника выступают как паритетные, равноправные, в меру своих знаний и возможностей, партнеры.

Гуманистически-ориентированный педагогический процесс может быть только процессом педагогического взаимодействия.

Sj — учитель, воспитатель как субъекты S₂ — ученик, воспитанник как субъект Oj — учитель, воспитатель как объекты

0₂ — ученик, воспитанник как объект

0₃ — содержание, формы, методы средства педагогического процесса

Гуманистическая педагогика построена на субъект-субъектных отношени­ях.

Воспитанник — объект воспитания: у него мало знаний, недостаточен и не всегда достоверен личный опыт, он слаб и беспомощен, нуждается в опеке, поддержке, содержании.

Воспитанник — субъект воспитания: он активно воспринимает или сопротив­ляется направленным на него воздействиям; каждый человек уникален и не­повторим, что требует поиска индивидуальных подходов и способов взаимодей­ствия, многие процессы в развитии человека происходят самопроизвольно. По­степенно он начинает решать самостоятельно вопрос о целеполагании в собственном развитии.

Дата добавления: 2015-03-31