Национальное своеобразие воспитания

Семинар 7

Организационные формы и средства воспитания

Семинар 6

Вопросы семинара:

1. Средства воспитательного процесса. Основные их функции.

2. Основные формы воспитательного процесса.

3. Взаимосвязь средств и форм воспитательных влияний педагога.

Основные понятия: форма, средство, форма воспитательной работы, средство воспитания

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1. Составь картотеку организационных форм воспитания.

2. Дайте собственный анализ системы организационных форм воспитания.

3. Проанализируйте достоинства и недостатки организационных форм воспитания.

4. Перечислите общие условия, при которых педагог приобретает профессиональную свободу в использовании средств для организации воспитательного процесса.

5. Приведите пример, когда одно и то же средство выполняет разные функции и когда оказывает прямо противоположное влияние при разных обстоятельствах.

6. Вы хотите создать новую форму работы с детьми. С чего начнете?

Контрольные вопросы:

1. Как вы понимаете утверждение, что средства и формы нейтральны в

своем воспитательном влиянии?

2. Каковы функции средств воспитательного процесса?

Литература:

1. Горбачева, Л. Словарь современных форм воспитательной работы [Текст] / Л. Горбачева // Воспитание школьников. – 2002. – № 1, 2, 3.

2. Лутошкин, А.Н. Как вести за собой [Текст] / А.Н. Лутошкин. – М., 1986.

3. Маленкова, Л.И. Человековедение [Текст] / Л.И. Маленкова // Методическое пособие для учителей. – М., 2000.

4. Щуркова, Н.М. Собранье пестрых дел [Текст] / Н.М. Щуркова. – М., 1994.

5. Щуркова, Н.К. Воспитание: новый взгляд с позиции культуры [Текст] /Н.М. Щуркова. – М., 1997.

Вопросы семинара:

1. Теоретические основы организации процесса воспитания с учетом национального фактора.

2. Учет национальных и региональных традиций в процессе воспитания.

3. Формирование культуры национального и межэтнического общения.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1. Подготовьте словарь терминов по данной проблеме.

2. Разработайте проект коллективного творческого дела, целью которого является ознакомление учащихся с национальными традициями.

Контрольные вопросы:

1. Назовите причины, по которым важно учитывать национальную специфику в воспитательной работе.

2. Охарактеризуйте основные направления воспитательной работы в учебно-воспитательном коллективе, обладающем в том или ином виде национальной спецификой.

3. Дайте характеристику культуры межнационального общения и основных средств ее формирования.

Литература:

1. Данилюк, А.Я. Понятие и понимание русской национальной школы [Текст] / А.Я. Данилюк //Педагогика. – 1997. – № 1.

2. Кузьмин, М.Н. Образование в условиях полиэтнической и поликультурной России [Текст] / М.Н. Кузьмин // Педагогика. – 1999. – № 6.

3. Куранов, М. Культура межнационального общения [Текст] /М. Куранов // Педагогика. –1992. – № 7–8.

4. Леонов, А.М. Морально-этические традиции: общее и национально-религиозное [Текст] / А.М. Леонов // Педагогика. – 1994. – № 4.

Дата добавления: 2015-03-31