График выполнения и сдачи заданий по дисциплине

Задания для самостоятельной работы студента

Для своевременного выполнения заданий по дисциплинам следующего семестра студент заочной формы обучения должен, после окончания учебно-экзаменационной сессии, обратиться на кафедру, которая ведет дисциплину, для получения силлабуса и материалов для СРС.

№ задания	Задание	Объем	Кол-во часов
очное	заочное
1.	1. Составить конспект «Роль преподавателя педагогики в процессе формирования познавательных интересов обучаемых к педагогике». 2.Образ характера преподавателя и студента.	3 стр.		6,5
	1.Составить конспект, рассмотреть цель, задачи, концепции; требования к профессиональной подготовке учителя. «Концепция высшего педагогического образования». – Астана, 2005	3 стр.		6,5
3.	Задание: подготовить рефераты на темы: 1.Особенности организации учебного процесса в колледже. 2.Формы организации учебного процесса в колледже. 3.Методы обучения, применяемые при изучении педагогики. 4. Психолого–педагогические аспекты успешности. 5. Деятельность преподавателя-менеджера. 6. Технология информационно-предметного обеспечения курса педагогики. 7. Модульная технология в обучении педагогике. 8. Алгоритм проектирования преподавателем собственной технологии обучения 9. Подходы к выделению критериев эффективности технологии обучения. 10.Технология контроля и оценки ЗУН по педагогике в колледже	10 стр.		6,5
4.	1. Проектирование преподавателем технологии обучения педагогики в колледже. Творческое задание: проектирование и защита авторского проекта технологии обучения.	3 стр.
5.	1.Раскрыть проблему активизации познавательности учащихся на уроке по своему предмету. 2. Сделать анализ определений информационной компетент-ности учителя по разным источникам (не менее 5 источников). 3. Подготовить диагностичес-кий инструментарий для определения коммуникативной компетентности учителя. 4.Определить слагаемые социальной, компетентности будущего.	5 стр.		6,5
6.	2. Разработать систему контроля за знаниями и умениями уча-щихся по конкретной теме. 3.Составить краткое описание методической службы в школе	3 стр.		6,5
7.	Составьте список основных документальных источников, направленных на реформиро-вание образования в РК.	3 стр.		6,5
8.	1.Раскрыть механизм и особенности аттестации учителей в современных школах. 2. Подготовить схему-анализ ключевых компетенций по предмету (один по выбору) (класс на выбор).	5стр.
9.	1. Разработать этап диагнос-тики ученических целей, подобрать соответствующие методики. 3. Разработать цель и задачи воспитательного мероприятия	3 стр
10.	1.Охарактеризовать уровни научного исследования, мето-дологические принципы, основные компоненты и логику исследования. 2. Разработать анкету по выявлению уровня исследо-вательской культуры учителя.	3 стр		6,5
11.	Разработать фрагменты лекции по педагогике в вузе и учебного занятия по педагогике в колледже.	3 стр		6,5
12.	1) Спроектировать эпизоды нетрадиционного учебного занятия по педагогике в колледже.	3 стр		6,5
13.	1.Сделать подборку материалов по Интернет-ресурсам для раскрытия сущности компетен-тности учителя о разрешении педагогических проблем. 2. Раскрыть цель, компоненты и алгоритмы внедрения инновации в практику современной школы. 3. Раскрыть основные характеристики инновационности педагога.	3 стр
14.	1.Раскрыть идеи и технологии в опыте педагогов-новаторов. 2.Дать сравнительную характеристику традиционных и инновационных технологий обучения. 3. Составить план, разработку занятия с использованием технологии коллективной познавательной деятельности.	3 стр
15.	1.Разработать программу самообразования. 2.Подготовить презентацию по теме лекции (на выбор)	3 стр		6,5
	Итого:

№ недели, на которой проводится контроль	Вид занятия, на котором проводится контроль	№ задания	Виды и формы контроля оценки знаний, умений, навыков и компетенций обучающихся по балльно - рейтинговой системе
Очное	заочное
	СРСП 1	СРС №1	Защита конспекта, сообщение по теме
	СРСП 2	СРС №2	Защита конспекта, сообщение по теме
	СРСП 3	СРС №3	Защита реферата
	СРСП 4	СРС № 4	Защита конспекта, сообщения, проекта
	СРСП 5	СРС № 5	Защита конспекта
	СРСП 6	СРС № 6	Защита конспекта
	СРСП7	СРС № 7	Защита конспекта, фрагмента лекции
	СРСП 8	СРС № 8	Защита конспекта, схемы
	Рубежный контроль 1
	СРСП 9	СРС №9	Защита конспекта, схемы
	СРСП 10	СРС№10	Защита схемы, таблицы, анкеты
	СРСП 11	СРС№11	Защита реферата, фрагмента конспекта лекции
	СРСП 12	СРС№12	Защита схемы, конспекта, эпизода нетрадиционного занятия
	СРСП 13	СРС№13	Защита схемы, конспекта
	СРСП 14	СРС№14	Защита конспекта, плана, разработки занятия
	СРСП 15	СРС№15	Защита программы самообразования, презентации
	-	-	Рубежный контроль 2
	-	-	Экзамен
Примечание: Текущий контроль успеваемости студентов заочной формы обучения осуществляется как до начала, так и в период учебно-экзаменационной сессии, который проводится в соответствии с академическим календарем. При этом студент заочной формы обучения до начала учебно-экзаменационной сессии сдает все виды контрольных и расчетно-графических работ, курсовых работ (проектов), а также отдельные виды домашних заданий, СРС, рубежного контроля в соответствии с учебной программой дисциплины.

1. Активно воспринимать информацию преподавателя, полученную в период установочных занятий по учебной дисциплине.

2. Самостоятельно, на основании рекомендаций преподавателя, изучать учебно-методические пособия, литературные источники, выполнять домашние задания, контрольные и курсовые работы и т.д.

3. Анализировать и систематизировать свои затруднительные ситуации, выявлять причины затруднений в понимании и усвоении учебного материала, выполнении других учебных действий. Уметь перевести неразрешимые затруднения в систему вопросов для преподавателя (ранжировать их, упорядочивать, оформлять), построить собственные версии ответов на эти вопросы.

4. Право обращаться к преподавателю за соответствующими разъяснениями, советами, консультациями.