Примерные темы рефератов

1. Система явлений, изучаемых в современной психологии.

2. Значение психологических знаний для педагогической теории и практики.

3. Методы психологических исследований.

4. Становление психологии как самостоятельной науки во второй половине XIX века.

5. Развитие психологии в первой половине XX века.

6. Элементарные и высшие психические функции у человека.

7. Проявления сознания в поведении, психических процессах, свойствах и состояниях человека.

8. Проявления бессознательного в поведении, психических процессах, свойствах и состояниях человека.

9. Специфика человеческой деятельности.

10. Виды деятельности человека.

11. Психические процессы как формы деятельности.

12. Образование умений и навыков.

13. Экстрасенсорное восприятие.

14. Сенсорная депривация и сенсорный голод.

15. Восприятие рекламы.

16. Иллюзии восприятия.

17. Память и ее значение для процесса формирования знания.

18. Психологическая характеристика оперативной, кратковременной и долговременной памяти.

19. Индивидуальные особенности памяти человека.

20. Развитие внимания у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

21. Проблемы развития воображения.

22. Использование мнемотехнических приемов при запоминании сложного и объемного материала.

23. Средства развития мышления.

24. Психология творческого мышления.

25. Коммуникативная речь у животных.

26. Развитие речи и мышления.

27. Взаимосвязь мышления и речи в познавательной деятельности людей.

28. Особенности социализации личности.

29. Проблема соотношения понятий «индивид», «личность», «индивидуальность» в отечественной психологии.

30. Биологическое и социальное в индивидуальном развитии человека.

31. Физиологические и психологические теории темперамента.

32. Методы исследования темперамента.

33. Выраженность акцентуаций характера личности в социальном поведении.

34. Соотношение понятий «темперамент» и «акцентуация характера».

35. Способности, одаренность и талант.

36. Развитие способностей у человека.

37. Индивидуальные и культурные различия в выражении эмоций («язык тела»).

38. Эмоции и темперамент.

39. Значение эмоций в жизни человека.

40. Что значит быть волевой личностью.

41. Как воспитывать волю.

42. Язык невербальной коммуникации.

43. Трансактный анализ общения (по Э. Берну).

44. Синтоническая модель общения.

45. История психолого-педагогических учений.

46. Современная педагогика в поисках новой модели образования.

47. Мастерство педагогического общения.

48. Проблема насилия в семье.

49. Влияние семейного воспитания на подростковую агрессию.

50. Отношения родителей и детей как психолого-педагогическая проблема.

Дата добавления: 2015-03-31