Лекция 2. Личность в психологии

Лекция 1. Введение в психологию как науку

Тематика лекций

Введение

Методические указания по выполнению контрольной работы

ПСИХОЛОГИЯ и ПЕДАГОГИКА

НОВОТРОИЦКИЙ ФИЛИАЛ

Кафедра гуманитарных и социально-экономических наук

для студентов заочной формы обучения

Новотроицк 2014 г.

Фатхуллина Г.М. Психология и педагогика. Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения. – Новотроицк: НФ МИСиС, 2014. – 35.

© Новотроицкий филиал ФГАОУ ВПО «Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС» (НФ МИСиС), 2014.

Содержание

Введение……………………………………………………………………………...4

Тематика контрольных работ……………………………………………………….7

Методические рекомендации по выполнению контрольной работы…………...25

Варианты контрольных работ с указанием перечня заданий……………………29

Список рекомендуемой литературы………………………………………………32

Вопросы к зачету…………………………………………………………………...33

Приложение 1 (Титульный лист)………………………………………………….35

Данное учебно-методическое пособие ориентировано на студентов, изучающих курс "Психологии и педагогики" и включает в себя 10тем, задания из которых включены в контрольную работу.

По каждой теме предлагается методологический алгоритм, состоящий из следующих заданий, включённых в контрольную работу:

1. Тест на проверку знания конкретного материала

2. Объясните, почему

3. Заполните пропуски в фразах

4. Подберите примеры

5. Прокомментируйте

6. Составьте таблицу

Темы, которые включены в контрольную работу:

1. Предмет психологии

2. Основные этапы становления и развития психологии как науки

3. Познавательные процессы индивида

4. Личность и её структура

5. Темперамент и типология индивидов.

6. Темперамент и деятельность

7. Общение

8. Группа

9. Конфликты в группе и способы их разрешения

10. Педагогика как наука

Общее представление об объекте и предмете психологии. Специфика психологического познания: человек как субъект и объект познания. Необходимость введения в античной философии понятия души для объяснения ряда явлений психической жизни. Представления о душе в философии Платона и Аристотеля. Предпосылки возникновения психологии как науки о сознании.

Поведение как предмет психологии в бихевиоризме и необихевиоризме. Психоанализ и гуманистическая психология в ХХ веке. Развитие психологии в России в ХХ веке. Актуальные проблемы современной психологии.

Методы психологии: биологические, математические, медицинские; метод наблюдения и самонаблюдения; психологический эксперимент (лабораторный, естественный, полевой); специальные методы психологического исследования (тесты, проективные методики, анализ документов).

Понятие о личности в психологии. Индивид, личность, индивидуальность. Становление личности в онтогенезе. Основные теории личности в западной психологии (когнитивная, психоаналитическая, феноменологическая и др.).

Основные параметры структуры личности по К.К. Платонову. Классификация мотивов. Направленность личности. Иерархизация мотивов и общий профиль мотивационной сферы личности.. Самосознание личности. Самооценка и уровень притязаний. Интересы и их классификация. Характер. Способности личности и их роль в познании, обучении и деятельности. Генетическая детерминация развития личности и ее биологический фундамент (темперамент, половые и возрастные особенности, уровни развития и виды способностей). Понятие о темпераменте. Типы темпераментов и их психологическая характеристика. Физиологические основы темперамента. Тип высшей нервной деятельности, свойства нервной системы и темперамент (И.П. Павлов, Б.М. Теплов, В.Д. Небылицын).

Социальная обусловленность развития личности и роль семьи в ее становлении. Содержание социализации личности.

Дата добавления: 2015-03-31