Додаток 2

Додаток 1.

План-конспект залікового виховного заходу

І. Загальна характеристика заходу

· Форма проведення (класна година, бесіда, диспут, екскурсія, тощо

· Тема заходу

· Місце проведення заходу

· Обґрунтування необхідності проведення цього заходу, виходячи з особливостей віку, рівня їх розвитку та вихованості

· Мета

· Оформлення виховного заходу (об’ява, відповідне оформлення приміщення, тощо)

· Обладнання (ТЗН, наочність)

· Методичне забезпечення (використана література, методичні розробки)

ІІ. План підготовки виховного заходу

· Проведення бесіди з класним керівником, педагогом-організатором, заступником директора школи з виховної роботи

· Виявлення інтересу та можливостей класу, визначення теми виховного заходу та форми його проведення

· Створення активу учнів по підготовці та проведенню заходу

· Допомога активу учнів у розподілі доручень та визначення напрямків підготовки заходу (підбір матеріалів, складання сценарію, оформлення, обладнання, репетиції, тощо)

· Оформлення сценарію виховного заходу

ІІІ. План та сценарій проведення виховного заходу

(саме текст виховного заходу)

Аналіз виховного заходу, який був відвіданий

Дата проведення

ПІБ студента

Форма проведення

Тема виховного заходу

Вік учнів

1. Мета

2. Педагогічна обумовленість теми (чому цей виховний захід проводиться в цьому класі, його відповідність інтересам і віковим особливостям класу)

3. Організація підготовки учнів до даного заходу (ступінь участі дітей, оформлення заходу та приміщення, використання наочних і технічних засобів)

4. Вплив підготовки до справи на згуртованість учнів

5. Зміст та методика проведення виховного заходу:

· відповідність змісту заходу поставленій меті

· пізнавальна та виховна доцільність підібраного матеріалу

· емоційна насиченість, зацікавленість дітей темою та участю у виховному заході, їх активність

· прийоми та методи, використані впродовж виховного заходу, їх відповідність віковим особливостям учнів, рівню їхнього розвитку

· зв’язок питань, які обговорюються, з проблеми класу, школи, суспільства

6. Індивідуальні особливості вчителя, який проводить виховний захід (емоційність, уміння володіти голосом, мімікою, жестами, контакт з учнями, комунікативність, упевненість в собі, уміння приймати правильні рішення в нестандартних ситуаціях)

7. Специфіка професійної самопрезентації вчителя (вміння викликати симпатію, довіру, соціально-психологічні очікування учнів і та ін.)

8. Педагогічна доцільність виховного заходу, його значення для подальшого розвитку колективу та окремих учнів, для вдосконалення міжособистісних стосунків у колективі

9. Зауваження, пропозиції

Література:

1.Концепція національного виховання. // Освіта - 1994 - 26.05

2.Бордовская Н. В., Реан A.A. Педагогики. Учебник для вузов СПб: Изд/Питер" 2000. З.Волкова Н.П. Педагогіка. - К.,2003.

4.Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций. - М.. Юрайт, 1998.

5.Педагогіка. Навч. Посібник - Одесса, ПДПУ ім. К.Д.Ушинського, 2001.

Семінарське заняття № 14

Тема: Організаційні форми виховної роботи.

Питання для обговорення:

· Поняття про організаційні форми навчання.

· Масові, групові та індивідуальні форми виховної роботи.

· Розкрийте зміст позакласної та позашкільної виховної роботи.

· Які класифікації форм організації виховної роботи існують? Наведіть найбільш поширені форми виховної роботи.

· Охарактеризуйте основні принципи ефективної організації позакласної та позашкільної виховної роботи.

Індивідуальна робота (виконується дома)

· Підготуйте презентацію (до 10 хв.) фрагменту виховної справи за обраною темою. Оформіть план-сценарій виховної справи за запропонованим планом (додаток 1).

· Провести аналіз фрагменту виховного заходу, який було презентовано на занятті за схемою Додатку 2.

Дата добавления: 2015-03-31