КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Тематика рефератов, докладов, курсовых работ по историко-педагогическим проблемам
1. Античные философы о воспитании (Сократ, Платон, Аристотель, Демокрит). 2. Воспитание и обучение в древнем Риме. 3. Воспитание и школа в древнейших государствах Ближнего Востока (Египет, Иудея, Индия, Китай и др.) 4. Просвещение и педагогическая мысль в Византии. 5. Школьная политика на Ближнем и Среднем Востоке в Новое время (Османская империя). 6. Конфуцианско-синтоистская мораль – основа японской системы образования. 7. Новые подходы к образованию и педагогическая мораль в период Возрождения. 8. Философско-педагогическое обоснование Я.А. Коменским цели и задач воспитания. 9. Концепция естественного воспитания Ж.-Ж. Руссо 10. Влияние идей классической немецкой философии на разработку проблем образования (И. Кант, Рихте). 11. Педагогические взгляды Г.Спенсера. 12. Свободная вольдорфская школа и педагогика Р. Штейнера. 13. Нетрадиционные подходы к методам обучения и реализация их в школьной практике к. ХIХ – н. ХХ вв. («метод проектов», Говард-план, «Центры интересов» О. Декроли). 14. Экспериментальные учебные заведения: «дикие школы», «школы без стен», лицеи -пилоты в Западной Европе в первой половине ХХ в. 15. Педагогические идеи в памятниках древнерусской литературы («Изборник» Святослава, «Поучение князя Владимира Мономаха детям»). 16. «Домострой» как свод взглядов на воспитание. 17. Развитие школы в Русском централизованном государстве XVII в. 18. Просветительские реформы и педагогическая мысль в России XVIII в. 19. М.В. Ломоносов и развитие просвещения в России в XVIII в. 20. Педагогическая мысль в России в к. ХIХ – н. ХХ вв.: а) «педагогическая антропология» (П.Ф. Лесгафт, М.И. Демаков, П.Ф. Каптерев и др.); б) «школа труда» (П.П. Блонский, С.А. Левитин, С.Т. Шацкий); в) «свободная школа» (А.У.Зеленко, С.Т. Шацкий, К.Н. Ветцель). 21. Проблема воспитания и образования в трудах русских философов (В.С. Соловьев, В.В. Розанов, Н.А. Бердяев и др.) 22. Развитие просвещения и педагогической мысли в России во 2-й половине XIX в. 23. Законодательные акты по народному образованию в России в XVIII-XIX вв. и их реализация в школьной практике. 24. Законодательные акты по народному образованию в России в XIX-XX вв. и их реализация в школьной практике. 25. Реформы образования в России во второй половине XIX - начале XX вв. и их оценка современниками. 26. Проблема соединения, обучения с производительным трудом в отечественной педагогике и школе. 27. Идея «свободного воспитания» в педагогическом наследии Л.Н. Толстого, К.Н. Вентцеля. 28. Проблема связи воспитания и религии в истории русской педагогики и школы. 29. Идея общечеловеческого воспитания в педагогических сочинениях Н.И. Пирогова и Л.Н. Толстого. 30. К.Д. Ушинский и Н.И. Пирогов о принципах обучения. 31. К.Д. Ушинский и Л.Н. Толстой о целях и средствах нравственного воспитания. 32. История развития русской гимназии. 33. Вальдорфская педагогика, ее основные положения и примеры реализации. 34. Развитие просвещения и педагогической мысли в Тульской губернии во второй половине XIX - начале ХХ века. 35. Альтернативные школы: история и современность. 36. Педагогическая система А.С. Макаренко и современность. 37. А.С. Макаренко о воспитании детей в семье и современные проблемы семейного воспитания. 38. Опытно-показательные станции и школа Наркомпроса РСФСР (школы-коммуны, «школа жизни» Н.И. Поповой и др.) 39. Проблема формирования интереса у детей в процессе обучения в истории отечественной педагогики. 40. Проблема индивидуализации обучения в истории педагогической мысли (отечественной или зарубежной). 41. Проблема личности ребенка, факторов ее формирования педагогической мысли (отечественной или зарубежной). 42. Проблема гуманизации воспитания в истории педагогической мысли (отечественной или зарубежной). 43. Подготовка учителя в истории отечественного педагогического образования (II-я половина XIX - начало ХХ вв.). 44. Содержание образования в развитых странах (Франция, Англия, Германия и др.) или США, Японии. 45. История развития образования в Тульской области.
Дата добавления: 2015-03-31; Просмотров: 468; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |