Занятие №1 Педагогика как наука

Курск 2012

КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

КЛЮЧ правильных ответов

(1 - 2 столбцы – вариант 1; столбцы 3 – 4: вариант 2; 5 – 6 столбцы - вариант 3.)

Вариант		Вариаааа вВвВвВариааантант		Вари-ант
	б		а		б
	в		в		а
	а		г		в
	г		в		г
	б		б		а
	в		б		б
	а		г		в
	г		в		г
	в		в		в
	б		г		б
	а		а		а
	г		б		г
	б		в		в
	а		г		б
	в		в		а
	г		б		г
	б		а		в
	а		г		б
	в		в		г
	г		б		а
	а		а		б
	б		а		в
	в		б		^г
	г		в		а
	в		г		в
	а		б		а
	б		г		б
	г		б		б
	в		в		в
	в		а		в
	б		б		г
	а		г		а
	в		в		б
	г		а		б
	г		б		а
	в		в		в
	б		в		а
	а		б		а
	г		г		а
	б		а		г

МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Кафедра педагогики

Методические задания

для самоподготовки студентов 2-го курса лечебного факультета по дисциплине Педагогика

Мотивация темы: знание характеристики педагогической науки необходимо будущему медицинскому работнику в качестве общей гуманитарной подготовки и, что важнее всего, для грамотного планирования, организации и контроля процесса обучения и воспитания пациентов, которыми можно целенаправленно осуществлять, только владея знаниями в области педагогической науки.

Цель самоподготовки: после самостоятельного изучения вопросов темы студент должен знать характеристику современной педагогической науки и обобщенную характеристику педагогического процесса.

План изучения темы:

1. Понятие о педагогике как науке.

2. Объект, предмет, функции и задачи педагогики как науки.

3. Структура педагогики.

4. Ценностные основы современной педагогики.

5. Методы педагогического исследования.

6. Педагогический процесс.

Литература:

Основная:

1. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Российское пед. агентство, 1996. - 602 с.

2. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А. Сластёнин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. – 4-е изд. – М.: Школьная Пресса, 2002. - 512 с.

3. Подласый П.И. Педагогика: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: Просвещение: Гуманит. изд. центр. ВЛАДОС, 1996. - 432 с.

Дополнительная:

1. Модзалевский Л.Н. Очерк истории воспитания и обучения с древнейших до наших времён. – Спб.: Алтейя, 2000. - 429 с.

2. Джуринский А.Н. История педагогики: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям. – М.: ВЛАДОС, 2000. - 431 с.

Вопросы для самоподготовки:

1. Дайте определение педагогике как науке.

2. Охарактеризуйте объект современной педагогической науки.

3. Охарактеризуйте предмет современной педагогической науки.

4. Проанализируйте эволюцию взглядов на объект педагогики как науки.

5. Раскройте специфику каждого уровня и функции педагогики.

6. Раскройте специфику каждого уровня технологической функции педагогики.

7. Сформулируйте задачи современной педагогической науки.

8. Покажите связь педагогики с другими науками.

9. Охарактеризуйте структуру педагогической науки.

10. Охарактеризуйте ценностные основы современной педагогической науки.

Обязательные для выполнения задания на самоподготовку:

1. Составьте словарь терминов по теме (не менее 10).

Дата добавления: 2015-03-31