Введение. Предлагаемый курс «Педагогика» предназначен для студентов всех формы обучения специальности 040201.65 Социология (020300)

Предлагаемый курс «Педагогика» предназначен для студентов всех формы обучения специальности 040201.65 Социология (020300).

Программа составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта 2000 г. к содержанию дисциплины и объему отведенных на нее часов.

Цель курса «Педагогика» – усвоение студентами основных закономерностей развития педагогической науки и педагогической практики, осознание ими образования в качестве важного фактора развития личности и общества, формирование у студентов основ педагогического мышления и профессионально-педагогической направленности.

В соответствии с целью ставятся задачи изучения дисциплины студентами:

- освоение основных педагогических категорий и понятий;

- формирование представлений о методологических основах педагогической науки;

- осознание социокультурных функций образования, понимание его решающей роли в социальном созидании;

- изучение особенностей и тенденций развития российской системы образования в современном общественно-историческом контексте, определение ее места в мировом образовательном пространстве;

- осмысление основных педагогических закономерностей, принципов воспитания и обучения;

- знакомство с различными подходами к пониманию педагогического процесса и определению его структуры;

- изучение современных инновационных подходов к организации процессов развития личности;

- формирование умений применять педагогические знания на практике;

- выработка профессиональных ориентиров и собственной педагогической позиции

Реализация содержания программы предполагает использование разнообразных организационных форм и методов, направленных на активизацию познавательной деятельности студентов, развитие самостоятельности их мышления, творческих способностей, формирование у них устойчивого интереса к педагогической действительности и потребности в ее научном осмыслении.

Лекционные занятия посвящены узловым теоретическим вопросам педагогики, пути решения которых представлены в ракурсе существующих в науке различных подходов, что должно формировать у студентов широкий научно-педагогический кругозор. Практические занятия направлены на отработку у студентов общепедагогических умений, навыков анализа педагогических явлений и процессов.

В процессе изучения курса «Педагогика» студенты должны овладеть следующими знаниями и умениями:

- знать понятийный аппарат педагогической науки и его особенности;

- ориентироваться в основных направлениях развития педагогической науки;

- осознавать место педагогической науки в структуре современного человекознания;

- быть в состоянии сформулировать сущность педагогических процессов воспитания и обучения, показать их различие и взаимосвязь;

- знать основные педагогические закономерности;

- знать структуру педагогической деятельности и уметь выделять
различные функции педагога в процессе преподавания;

- знать основные положения закона «Об образовании» Российской Федерации»;

- иметь представление о государственных образовательных стандартах и государственных образовательных программах;

- уметь анализировать образование как социокультурный феномен, как систему и процесс;

- представлять себе особенности системы образования России в связи с современными общественно-историческими условиями, видеть тенденции ее развития;

- знать различные подходы к структуре педагогического процесса, осознавать взаимосвязь его компонентов;

- уметь производить целостный анализ педагогического процесса, выделять системообразующий фактор;

- уметь ставить цели воспитания, обучения и развития для конкретного занятия;

- уметь анализировать ошибки в постановке педагогических целей;

- знать структуру содержания педагогического процесса и основные способы его представления;

- знать основные классификации педагогических принципов, методов, средств и форм, определять условия их выбора в соответствии с конкретной педагогической ситуацией;

- ориентироваться в основных дидактических парадигмах, знать их сильные и слабые стороны.

Изучение курса «Педагогика» завершается экзаменом. Ответ на вопросы экзаменационного билета должен удовлетворять следующим требованиям:

- демонстрировать, что студент владеет вышеперечисленными знаниями и умениями;

- быть логически стройным, аргументированным, характеризоваться привлечением фактического материала в качестве иллюстраций;

- выявлять взаимосвязь педагогики с другими научными дисциплинами;

- содержание билета должно излагаться научным стилем, с использованием принятой в педагогике терминологии.

ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА ДИСЦИПЛИНЫ «Психология и педагогика» в части «Педагогика»

для специальности 040201.65 Социология (020300)

Объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача.

Образование как общечеловеческая ценность. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс. Образовательная система России. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования.

Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения.

Воспитание в педагогическом процессе.

Общие формы организации учебной деятельности. Урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация.

Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом.

Семья как субъект педагогического взаимодействия и социо-культурная среда воспитания и развития личности.

Управление образовательными системами.

Виды и объем учебной работы,

график изучения дисциплины «Педагогика»

для специальности 040201.65 Социология (020300)

Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий	Форма обучения
Очная	Заочная с полным сроком	Заочная с сокращенным сроком
Виды и объем учебной работы, в ч.			–
1.1.Общая трудоемкость дисциплины			–
1.2.Аудиторные занятия			–
1.2.1 Лекции			–
1.2.2. Практические (семинарские) занятия			–
1.2.3. Лабораторные работы	–	–	–
1.3.Самостоятельная работа			–
1.3.1 Курсовой проект (работа)	–	–	–
1.3.2. Контрольная работа	–		–
1.3.3. Расчетно-графическая работа	–	–	–
Другие виды самостоятельной работы	–		–
2. График изучения дисциплины			–
2.1. Курс			–
2.2. Семестр			–
2.3. Экзамен (семестр)	–	–	–
2.4. Зачет (семестр)			–
2.5. Курсовой проект (работа) (семестр)	–	–	–
2.6. Контрольная работа (семестр)			–

Тематический план изучения дисциплины «Педагогика»

Дата добавления: 2015-03-31