КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Типи особистості і форми сімейно-шлюбних відносин
№30. №29 Соціологія особистості як наукова галузь, її взаємозв’язки з іншими науками. №28. Девіантна поведінка та її види. №27 Девіантна поведінка – це поведінка,що відхиляється від прийнятих в суспільстві ціннісно-нормативних стандартів,яка може проявлятися у різних формах.Девіація може мати позитивні і негативні наслідки. Види девіантної поведінки 1.Конформізм-повне прийняття цілей суспільства і спосіб їх досягнення. 2. Інноваційна-визнання цілей суспільства, але намагання реалізувати їх нетрадиційними засобами.(рекет,крадіжка). 3. Ритуалізм - невизнання суспільних цілей і цінностей,але дотримування прийнятих «правил гри»,дія у відповідності суспільних уявлень про припустимі засоби досягнення цілей. 4. Ескейпізм-відхід,втеча людини від соціальної дійсності,невизнання цілей і засобів їх досягнення у суспільстві.(бродяжництво,наркоманія) Бунт,заколот – відкидання суспільних цінностей, цілей та засобів реалізації, активна протидія,прагнення замінити їх новими(тероризм) Соц.особистості-галузь соціології,яка вивчає особистість як об’єкт і суб’єкт соціальних відносин крізь призму суспільно-історичного прогресу,ціннісних суспільних систем, взаємозв’язків особи і соц..спільнот. соціологія посідає загальне місце серед суспільних і гуманітарних наук. її значення для інших наук полягає в тому, що вона продукує науково обґрунтовану теорію про суспільство та його структури, озброює розумінням законів і закономірностей взаємодії його різноманітних структур. У системі суспільних наук соціологія найтісніше взаємодіє з історією. Об'єктом і предметом досліджень історії і соціології є суспільство, закономірності його розвитку та функціонування у конкретних часових вимірах. Багато спільного між соціологією та філософією. Але соціологія має справу не лише з абстрактними законами та категоріями, а й з конкретними фактами дійсності. Соціологія працює і на межі з економічною наукою, предметом якої є вивчення закономірностей і форм функціонування й розвитку відносин, що складаються в процесі виробництва, обміну й розподілу матеріальних благ. Отже, соціологія функціонує у тісній взаємодії з комплексом соціально-гуманітарних наук, генеруючи ідеї, теорії про людину, її місце і роль у системі соціальних зв'язків тощо. .Сім’я як соц.. інститут і основа формування особистості. Сім’я,як соц..інститут характеризується сукупністю соціальних норм,санкцій та зразків поведінки. Вона забезпечує соціалізацію людини, самореалізацію особистості, захист від проблем, сприяє формуванню особистості з усталеною поведінкою. Сім'я є природним середовищем первинної соціалізації дитини, джерелом її матеріальної та емоційної підтримки, засобом збереження і передання культурних цінностей від покоління до покоління. уховно-моральне виховання передбачає формування у дітей високої духовності та моральної чистоти. собливу увагу приділяють вихованню у дітей любові до батьків, рідних, рідної мови, культури свого народу; поваги до людей; піклування про молодших і старших. Ефективність виховання дітей у сім'ї залежить від створення в ній належних умов. Включаючись у ціннісно-нормативну систему суспільства, сім'я виступає як соціальний інститут, своєрідний ціннісно-нормативний комплекс, за допомогою якого регулюється й контролюється поведінка членів сім'ї, визначаються їхні соціальні ролі та статуси.Контроль може бути формальним і неформальним, здійснюватися як стосовно відносин подружжя (між чоловіком і дружиною), так і стосовно батьківства. Зміст діяльності сім'ї розкривається в її функціях.Ф-ції:репродуктивна,виховна,економічно-побутова, духовно-емоційна, дозвільна,сексуальна. В залежності від ціннісних орієнтацій виділяють такі типи: 1.Традиціоналісти – орієнтовані переважно на цінності обов’язку, порядку, дисципліни, поваги до закону, самостійність у цього типу досить низька. 2. Ідеалісти-сильніше виявляється критичне ставлення до традиційних норм, незалежність, ігнорування авторитетів. 3.Фрустрований тип-має низьку самооцінку,відчуває пригніченість, відокремленість себе від течії життя. 4. Гедоністи-орієнтовані на одержання задоволення споживацьких бажань. 5. Соціальний тип – відображення того, як суспільство впливає на ціннісні орієнтації людини і через них – на її реальну поведінку. Форми сімейно-шлюбних відносин: 1)Моногамія – сім’я,яка складається з двох партнерів-чоловіка і жінки 2)Полігамія - сім’я,в якій особа може мати одночасно більше,ніж одного партнера.Розділяється на полігімію(чоловік має декілька дружин)і поліандрію (жінка має декілька чоловіків) 3) груповий шлюб-одночасне сімейне співжиття кількох чоловіків та жінок, які не створюють окремих подружніх пар.
Дата добавления: 2015-04-24; Просмотров: 655; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |