Педагогика. ЗАДАНИЕ N 1 Тема: Закономерности и принципы воспитания

ЗАДАНИЕ N 1 Тема: Закономерности и принципы воспитания

В основе закономерностей процесса воспитания лежат …

			устойчивые объективные связи между педагогическими явлениями и процессами
			противоречия между требованиями к воспитаннику и его реальными возможностями
			принципы организации воспитания
			индивидуальные и возрастные особенности учащихся

ЗАДАНИЕ N 2 Тема: Основные направления воспитания

Способность личности воспринимать, правильно понимать, ценить и создавать прекрасное в жизни и искусстве является результатом _______ воспитания.

			эстетического
			нравственного
			интеллектуального
			этического

ЗАДАНИЕ N 3 Тема: Сущность воспитания, движущие силы, логика воспитательного процесса. Национальное своеобразие воспитания

Перестройка неправильно сложившихся взглядов, суждений учащихся, преобразование отрицательных способов поведения, осложняющих формирование личности, происходит в процессе …

Впишите ответ ____________

ЗАДАНИЕ N 4 Тема: Коллектив как объект и субъект воспитания

Важнейшим механизмом развития детского воспитательного коллектива является, по определению А. С. Макаренко, …

			традиция
			создание пионерской организации
			авторитет актива
			либеральный стиль педагогического руководства

Решение:
Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров. – М.: Академия, 2005. – 176 с.

ЗАДАНИЕ N 5 Тема: Система форм и методов воспитания

Установите соответствие методов воспитания определенным группам методов:
1) методы формирования сознания личности
2) методы организации деятельности опыта поведения
3) методы стимулирования деятельности и поведения

			беседа, пример, рассказ
			поручение, упражнение, приучение
			наказание, поощрение, соревнование
			тест, анкетирование, эксперимент
			иллюстрация, демонстрация, лабораторная работа

ЗАДАНИЕ N 6 Тема: Понятие о воспитательных системах

Примерами авторских воспитательных систем являются системы, созданные …

			В. А. Сухомлинским
			А. С. Макаренко
			И. Гербартом
			П. Ф. Каптеревым

ЗАДАНИЕ N 7 Тема: Воспитание, образование и педагогическая мысль в истории культуры Средневековья и Возрождения

В число «семи свободных искусств», изучавшихся в средневековых школах, входили …

			диалектика
			география
			биология
			танцы

Решение:
Пискунов, А. И. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX века:уч. пособие для вузов / А. И. Пискунов. – М.: Сфера, 2009. – 496 с.

ЗАДАНИЕ N 8 Тема: Развитие образования и педагогической мысли в России

Расположите произведения выдающихся отечественных педагогов в хронологическом порядке.

			«Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии»
			«Педагогический процесс»
			«Педагогическая поэма»
			«Сердце отдаю детям»

ЗАДАНИЕ N 9 Тема: Воспитание, образование и педагогическая мысль в эпоху Нового времени

В число основных принципов теории развивающего обучения А. Дистервег включил такие принципы, как …

			природосообразность
			культуросообразность
			наглядность
			доступность

ЗАДАНИЕ N 10 Тема: История педагогики и образования в Новейшее время. Ведущие тенденции современного развития мирового образовательного процесса

К представителям реформаторской педагогики относятся …

			М. Монтессори
			Д. Дьюи
			А. Дистервег
			И. Песталоцци

ЗАДАНИЕ N 11 Тема: Воспитание в первобытном обществе. Воспитательно-образовательная практика и педагогическая мысль в древних цивилизациях и античном мире

Платная школа в Междуречье называлась …

			домом табличек
			домом молодежи
			гимнасией
			киносаргом

ЗАДАНИЕ N 12 Тема: История педагогики и образования как область научного знания

В число методологических подходов к изучению истории педагогики входят _________ подходы.

			аксиологический
			культурологический
			деятельностный
			личностно-ориентированный

ЗАДАНИЕ N 13 Тема: Общая характеристика педагогической профессии

Исторически сложившаяся форма социально-необходимой деятельности, для выполнения которой работник должен обладать определенными знаниями, умениями и навыками – это …

			профессия
			специальность
			квалификация
			компетентность

ЗАДАНИЕ N 14 Тема: Особенности профессиональной деятельности учителя на современном этапе

Профессиональная педагогическая деятельность осуществляется в …

			учреждениях дополнительного образования
			семьях
			общественных организациях
			политических организациях

ЗАДАНИЕ N 15 Тема: Профессионально-личностное становление и развитие педагога

Установите соответствие между составляющими процесса, ведущего к личностному и профессиональному росту педагога, и их определениями
1) саморазвитие
2) самосовершенствование
3) самообразование

			процесс качественного изменения личности, которое является результатом не внешних воздействий, а собственных усилий
			деятельность человека, направленная на формирование у себя новых и усиление имеющихся позитивных качеств и свойств
			самостоятельная работа педагога над повышением профессионального и педагогического мастерства
			оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди людей

ЗАДАНИЕ N 16 Тема: Требования к личности учителя и его профессиональной компетентности

Соотнесите компоненты педагогического мастерства с их составляющими
1) личностный компонент
2) деятельностный компонент
3) информационно-теоретический компонент

			профессионально-педагогическая направленность, общие и педагогические способности
			педагогическая технология и техника
			общекультурные, психолого-педагогические и специальные знания
			профессиональная этика и такт

Решение:
Никитина, Н. Н. Введение в педагогическую деятельность: теория и практика: учеб.–метод. пособие / Н. Н. Никитина, Н. В. Кислинская. – М.: Академия, 2006.– С. 37.

ЗАДАНИЕ N 17 Тема: Методология педагогической науки

Установите соответствие между характеристиками исследования и их определениям:
1) цель
2) гипотеза
3) тема

			научный результат, который должен быть получен в итоге исследования
			научно обоснованное предположение, нуждающееся в дальнейшей проверке
			лаконичная формулировка проблемы исследования
			теоретический или практический вопрос, требующий разрешения

ЗАДАНИЕ N 18 Тема: Педагогика как наука, ее структура и категориальный аппарат

Образование как реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемый в специальных социальных институтах, является _____________ педагогики.

			предметом
			объектом
			функцией
			задачей

ЗАДАНИЕ N 19 Тема: Связь педагогики с другими науками

Закономерности функционирования и развития образовательных и воспитательных систем в разных странах изучает _________ педагогика.

			сравнительная
			социальная
			профессиональная
			коррекционная

ЗАДАНИЕ N 20 Тема: Методы и логика педагогического исследования

Установите соответствие между понятиями и определениями:
1) методология педагогической науки
2) педагогическое исследование
3) методы педагогического исследования

			учение о принципах, методах, формах и процессах познания и преобразования педагогической действительности
			процесс и результат научной деятельности, направленной на получение новых знаний о закономерностях, структуре, механизмах обучения, воспитания и образования
			способы получения научной информации с целью установления закономерных связей, отношений, зависимостей и построения научных теорий
			предполагаемый результат исследования

ЗАДАНИЕ N 21 Тема: Принципы, содержание и методика социального воспитания

Ориентация социального воспитания на принцип _________ дает растущему человеку опыт жизни в обществе и взаимодействия с окружающими, создает условия для самопознания, самоопределения, самореализации и самоутверждения личности.

			коллективности
			диалогизма
			центрации на развитии
			культуросообразности

ЗАДАНИЕ N 22 Тема: Семья как институт социализации

Семья, состоящая из супругов и их общих детей, называется …

			нуклеарной
			сложной
			псевдоблагополучной
			расширенной

ЗАДАНИЕ N 23 Тема: Социализация как контекст социального воспитания

Процесс социализации включает в себя …

			усвоение и активное воспроизведение человеком социального опыта
			преобразование реально существующих социальных отношений в качества личности
			психическую активность человека по отношению к различным видам деятельности
			способность человека как живого организма передавать последующим поколениям свои основные признаки

Решение:
Мудрик, А. В. Социальная педагогика: учеб. для студ. пед. вузов / Под ред. В. А. Сластенина. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Академия, 2000. – 200 с.

ЗАДАНИЕ N 24 Тема: Факторы социализации

К мегафакторам социализации относятся...

			космос
			планета
			мир
			страна
			субкультура

ЗАДАНИЕ N 25 Тема: Особенности правового обеспечения профессионально-педагогической деятельности

Основные права педагогических работников общеобразовательного учреждения предусмотрены …

			Законом РФ «Об образовании»
			Декларацией прав человека
			рекомендациями МОТ/ЮНЕСКО
			Уставом общеобразовательного учреждения

ЗАДАНИЕ N 26 Тема: Права ребенка и формы его правовой защиты в законодательстве Российской Федерации

К числу основных прав обучающихся относятся …

			право на получение образования в соответствии с государственными образовательными стандартами
			право на получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг
			право на участие в управлении образовательным учреждением
			право на выбор содержания, методов, средств и форм обучения
			право на свободное посещение учебного заведения, по усмотрению учащегося

Решение:
Ягофаров, Д. А. Нормативно-правовое обеспечение образования. Правовое регулирование системы образования: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по пед. специальностям / Д. А. Ягофаров. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2008. — С. 227.

ЗАДАНИЕ N 27 Тема: Законодательство, регулирующее отношения в области образования. Нормативно-правовое обеспечение модернизации педагогического образования в Российской Федерации

В компетенции образовательного учреждения входят …

			материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса
			подбор, прием на работу и расстановка кадров, ответственность за уровень их квалификации
			разработка административного компонента образовательного стандарта общего образования, образовательных программ и учебных планов
			создание, реорганизация и ликвидация муниципальных образовательных учреждений
			опека и попечительство

ЗАДАНИЕ N 28 Тема: Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательных учреждений

В перечень видов образовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста входят …

			начальная школа – детский сад
			начальная школа – детский сад компенсирующего вида
			прогимназия
			лицей
			образовательный центр

ЗАДАНИЕ N 29 Тема: Методы и средства обучения

К наглядным методам обучения относятся …

			иллюстрация
			демонстрация
			рассказ
			объяснение

ЗАДАНИЕ N 30 Тема: Содержание образования как фундамент базовой культуры личности

К документам, регламентирующим содержание образования, относятся …

			учебный план
			учебная программа
			приказы директора школы
			Устав школы

ЗАДАНИЕ N 31 Тема: Современные модели организации обучения. Формы организации обучения

Основной формой организации учебного процесса в рамках классно-урочной системы, при которой учитель занимается с определенным составом учащихся – с классом – по твердому расписанию, используя разнообразные методы и средства обучения, является …

Впишите ответ _______________

ЗАДАНИЕ N 32 Тема: Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного процесса

Установите соответствие между функциями процесса обучения и их характеристиками:
1) образовательная функция
2) воспитательная функция
3) развивающая функция

			передача знаний, формирование умений и навыков, системы культурных ценностей
			формирование системы ценностных ориентации и отношений в процессе обучения
			формирование познавательных психических процессов и свойств личности
			составление плана урока и определение основных видов познавательной деятельности учащихся на занятии

ЗАДАНИЕ N 33 Тема: Проектирование и процесс решения педагогических задач

Планирование деятельности учителя - предметника включает …

			поурочное планирование
			тематическое планирование
			составление плана профессионального самообразования
			планирование воспитательной деятельности

ЗАДАНИЕ N 34 Тема: Педагогические ситуации, педагогические задачи

Первым этапом решения педагогической задачи является …

			анализ педагогической ситуации
			конструирование педагогического взаимодействия
			анализ результатов решения
			наблюдение за поведением участников педагогической ситуации

Решение:
Сластенин, В. А. Педагогика: учеб. пособие для вузов / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; под ред. В. А. Сластенина. – 2-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2003. – 576 с.

ЗАДАНИЕ N 35 Тема: Понятие педагогической технологии

Понятие «педагогическая технология» было введено в отечественную педагогику …

			В. П. Беспалько
			В. А. Сластениным
			В. М. Монаховым
			В. Ф. Шаталовым

Решение:
Педагогика: учеб./ под ред. Л. П. Крившенко. – М.: ТК Велби, 2005 – С. 318.

ЗАДАНИЕ N 36 Тема: Общая характеристика, особенности педагогических технологий

Расположите этапы реализации любой педагогической технологии в верной последовательности.

			постановка целей и их максимальное уточнение с ориентацией на достижение результатов
			подготовка учебных материалов и организация всего хода обучения в соответствии с учебными целями
			оценка текущих результатов
			коррекция обучения, направленная на достижение поставленных целей
			заключительная оценка результатов

ЗАДАНИЕ N 37 Тема: Школа как педагогическая система и объект управления

Системообразующие факторы функционирования школы представлены …

			целями и результатами
			социально-педагогическими и временными условиями
			педагогическим анализом и коррекцией
			государственным и общественным управлением

ЗАДАНИЕ N 38 Тема: Понятие управления и педагогического менеджмента

Министерство образования Российской Федерации, управления образования края, области или города, а также районные отделы образования выступают как ________________ педагогического управления.

			субъекты
			объекты
			социальные партнеры
			центры

Решение:
Сластенин, В. А. Педагогика / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В. А. Сластенина. – М.: Академия, 2007.— С. 482.

ЗАДАНИЕ N 39 Тема: Государственно-общественная система управления образованием

Диверсификация образовательных учреждений предполагает развитие …

			различных типов учебных заведений как государственных, так и негосударственных
			только государственных учебных заведений
			только негосударственных учебных заведений
			профильного образования

ЗАДАНИЕ N 40 Тема: Школа как педагогическая система и объект управления. Повышение квалификации и аттестация работников школы

В педагогической профессии не существует такой квалификационной категории, как …

			третья
			вторая
			первая
			высшая

Дата добавления: 2015-04-24