Социальная работа и социальные программы в США» С.И.Чорбинский

Еще в 1921 г. в США была создана Американская ассоциация социальных работников. Но одной из старейших организаций, точ­нее, объединений социальных работников является Американская лига помощи детям, созданная в 1920 г. В современных условиях Лига разрабатывает различные программы помощи детям.

Одной из основных является Программа нуждающимся семьям с детьми на иждивении. Программа была создана в 1935 г. и глав­ным было оказание помощи вдовам с детьми. Так, в 90-х гг. по­мощь по ее каналам получили 11 млн человек, 90% из них были матери-одиночки2.

Выделяется материальная помощь детям и семьям, в которых небольшой доход, несовершеннолетние матери, матерям-одиноч­кам, с тем чтобы они смогли окончить школу. Отцы, даже если брак не зарегистрирован, обязаны содержать ребенка. В некоторых штатах за уклонение содержать детей полагается уголовная ответ­ственность, вплоть до тюремного заключения.

В ряде штатов функционирует программа «Хелп», по которой матерям до 20 лет предоставляется место в специальных приютах, где детям обеспечен присмотр и уход, а мать может учиться и работать. Приюты содержат частные лица и некоммерческие организации, их финансирует Федерально-штатная программа дет­ской помощи (АФДС).

Социальная помощь оказывается детским учреждениям: дет­ским садам (дневным и круглосуточным), группам продленного дня, приютам для трудных детей и подростков, школам для де­тей-инвалидов и умственно отсталых, различным исправитель­ным учреждениям.

Федеральное законодательство перед учебно-воспитательными учреждениями ставит задачи: дать полноценное обучение в соот­ветствии с возрастом, способностями и интересами; полноцен­ное питание; медицинское обслуживание; социальное и эмоцио­нальное развитие детей; просвещать родителей в педагогических знаниях; оказывать социальные услуги детям и родителям.

Существуют дошкольные учреждения, в большинстве коммер­ческие, в которых для детей из бедных семей выделяются деньги из федерального бюджета. По нормам в детском садике один вос­питатель приходится на пять ребят 4—5 лет.

Детям из бедных семей программа школьных завтраков обес­печивает ежедневное питание.

С 1996 г. осуществляется программа «Хендстарт» по воспита­нию и развитию детей с замедленным развитием из бедных семей. Программа охватывает в среднем до 450 человек в год.

Функции реабилитационных центров выполняют приюты на 8—10 ребят, где с ребенка снимают стресс. Для умственно отста­лых детей созданы специальные школы, 80—90% детских домов и больниц содержатся за счет частных пожертвований.

В специальных колониях для малолетних преступников и в тюрь­мах работают социальные педагоги.

Систематические учебные занятия для родителей (СУЗР) — популярная программа, созданная Д.Динкмейером и Г.Маккеем (1976), предлагала модель учебы на основе взаимного уважения между родителями и детьми.

СУЗР выделяет четыре цели, которых ребенок хочет достичь своим неправильным поведением: привлечь внимание, получить власть, отомстить и подчеркнуть неадекватность ситуации. При­чинами неправильного поведения могут быть также возбуждение, стремление стать вровень с окружающими и чувство превосход­ства. Программа СУЗР учила отцов и матерей уяснять для себя мотивы поведения детей и выбирать наиболее подходящие мето­ды исправления ситуации. Так же как и на курсах родительских знаний, предполагалось участливое выслушивание ребенка и де­мократическое принятие решений. В соответствии с этим родите­ли должны делать выбор из широкого круга возможных решений, когда им приходится иметь дело с проблемами поведения детей. СУЗР рекомендовал опираться на естественные и логические по­следствия поступков детей, требуя от них изменить свое поведе­ние.

Другой отличительной чертой программы СУЗР являлось использование встреч в кругу семьи в воспитательных целях для профилактики и урегулирования трудностей. Родителям предла­гался план подобных встреч с тем, чтобы они способствовали об­щению между членами семьи и разрешению семейных проблем.

Дата добавления: 2015-04-24