Вища освіта

Реалізація освітньої політики в галузі вищої освіти: здобутки і прорахунки.

Головна мета – створення доступної якісної освіти.

Реалізація освітньої політики в галузі загальної середньої освіти: здобутки і прорахунки.

· Створення освітніх округів. Освітні округи формуються за модульним

принципом. До них входять дитячі садки, школи, музичні школи, різні клуби.

Апробація пройшла у восьми областях: Вінницькій, Волинській,

Дніпропетровській, Запорізькій, Київській, Львівській, Миколаївській, Рівненській.

За результатами експерименту, який тривав півтора роки, наказом Міністерства

освіти і науки затверджено положення про “освітні округи”.

· Впровадження системи профільного навчання у старшій школі. Відповідно до

Закону “Про загальну середню освіту”, вже через чотири роки старша школа має

стати повністю профільною. На вирішення завдань нового навчання спрямовано

“Комплексну програму забезпечення загальноосвітніх, професійно-технічних і

вищих навчальних закладів сучасними технічними засобами навчання з

природничо-математичних і технологічних дисциплін”. Програмою передбачається

здійснення наукових досліджень і методичних розробок, налагодження

виробництва і проведення експериментальної апробації нових і модернізованих

засобів, їх поставки, технічного обслуговування та надання методичної допомоги

щодо використання в навчальному процесі. Вже розпочалась апробація

навчального обладнання для кабінетів фізики в 62 навчальних закладах країни.

· Реалізація Державної програми “ Школа майбутнього ”. У перспективі в Україні

буде створено близько тисячі таких шкіл (найближчим часом у Донецьку, Києві,

Кіровограді, Тернополі, Херсоні). Передбачається інформатизація навчального

процесу, створення шкільної друкарні, телецентру, інша організація виховної

роботи; ліквідація зрівнялівки в заробітній платі: оплата не за години роботи

педагогів, а за той рівень знань, який отримали учні; у класах – не більше двох

десятків дітей. Такі школи стануть майданчиками для апробації педагогічних

інновацій. Працюватимуть у них не лише педагоги, а й вчені АПН і навіть НАНУ.

Напершу ялтинську “Школу майбутнього” в бюджеті 2007 року закладено 10 млн.

грн. Крім того, залучатимуть кошти, які виділяє Світовий банк у рамках проекту

“Рівний доступ до якісної освіти”.__

“Повернути науку у ВНЗ”

· Повернути наукові дослідження в університети. Наукові дослідження в

університетах повинні відігравати ключову роль у механізмах прискореного

економічного розвитку України.

· Входження в європейський науково-освітній простір.

Держава розпочинає реформу вищої освіти (яка багато в чому повторює модель розвитку

освіти та науки в ЄС), що здійснюватиметься у три етапи до 2010 року:

· Запровадження рейтингової системи ВНЗ.

· Поділ усіх ВНЗ на три групи: дослідницькі університети (підготовка магістрів і

докторів наук, проведення фундаментальних і прикладних наукових досліджень),

перехідні університети (підготовка бакалаврів, магістрів і докторів наук,

проведення наукових досліджень на загальнонаціональному рівні), університети

професійної підготовки фахівців (підготовка бакалаврів і магістрів, а також

проведення наукових досліджень в окремих сферах).

· Внесення змін до 39 статті Закону “Про вищу освіту” щодо нового порядку

Дата добавления: 2015-05-08