Контрольні завдання до розділу 1

1. Назвіть принаймні три основні ідеї, висловлені З. Фрейдом, на які посилаються майже усі сучасні дослідники у галузі психології особистості, не замислюючись над тим, що вони належать Фрейду.

2. Які історичні події вплинули на формування теоретичних положень теорії Фрейда?

3. Випишіть основні теоретичні конструкти, на яких базується теорія психоаналізу, і дайте їх визначення.

4. Охарактеризуйте детерміністську позицію Фрейда у трактуванні поведінки особистості.

5. Поясніть динамічний потенціал інтрапсихічного конфлікту у тлумаченні Фрейда.

6. Якщо ви згодні з твердженням Фрейда відносно того, що найбільш релевантні розвитку особистості впливи відбуваються у ранньому дитинстві, наведіть приклади з власного досвіду, що підтверджують цей постулат теорії Фрейда.

7. Які ідеї Фрейда привернули увагу його послідовників, і який розвиток вони знайшли у дослідженнях Юнга, Адлера, Еріксона і Фромма?

8. Які послідовники Фрейда наголошують на ролі стосунків суб’єкта з особистісно важливими постатями з його оточення у розвитку особистості? Наведіть приклади подібного впливу стосунків з оточуючими у розвитку вашої особистості, якщо вони мали місце у вашому досвіді.

9. Охарактеризуйте внесок Мелані Клайн в адаптування прийомів Фрейда для пошуку доступу до несвідомого дитини.

10. Охарактеризуйте сферу застосування психоаналітичної теорії.

11. Який емпіричний метод досліджень використовував Фрейд у своїй діяльності?

12. Дайте загальну оцінку спадщини психоаналітичної теорії й охарактеризуйте аспекти її критики сучасними зарубіжними дослідниками. Чи погоджуєтесь ви з критикою на адресу психоаналітичної теорії? Наведіть аргументи.

13. Порівняйте детермінізм Фрейда з детермінізмом Скіннера і визначте розбіжності між ними.

14. Охарактеризуйте важливі теоретичні конструкти біхевіоризму.

15. Наведіть приклади трактування поведінки людини у термінах біхевіористської теорії й аналітичної теорії.

16. Оцініть біхевіористський підхід до вивчення особистості.

17. Охарактеризуйте основні положення гуманістично-феноменологічної традиції у дослідженнях особистісного розвитку.

18. Охарактеризуйте центральне положення, що відрізняє теоретизування Роджерса і Маслоу від точки зору Фрейда у поглядах на природу людини.

19. Чи згодні ви з поглядом Роджерса на поведінку людини як «винятково раціональну»? Наведіть аргументи.

20. Як описували гуманістичні психологи механізм розвитку особистості з використанням моделі конфліктів?

21. Охарактеризуйте важливі теоретичні конструкти гуманістичної психології.

22. Поясніть унікальність внеску Маслоу у дослідження динаміки розвитку особистості.

23. Охарактеризуйте загальну оцінку сучасними зарубіжними дослідниками внеску Роджерса і Маслоу у вивчення психології особистості і недоліки їх підходу.

Дата добавления: 2015-05-22