ІІ. Теми для рефератів

План

Семінар 6. МИСЛЕННЯ. УЯВА.

Мета: розглянути пізнавальні процеси особистості, визначити особливості процесів мислення та уяви.

1. Сутність мислення як вищої форми пізнавальної діяльності людини. Логічні форми мислення
2. Мислинєві діі та операці.
3. Види мислення
4. Уява, види уяви. Прийоми уяви.

Основні поняття: Мислення, абстракція, аналіз, синтез, інтелект, поняття, розум, уява, аглютинація, творчість, інсайт, евристика, гіперболізація, типізація.

І. Дайте відповіді на запитання

1. У чому є прояв різниця між мислення людини від мисленням тварин?

2. Назвіть специфічні особливості мислення як вищої форми пізнавальної діяльності

3. Розкрійте різницю мислення від чуттєвого пізнання?

4. Порівняйте уяву з іншими пізнавальними процесами

5. Який вид уяви переважає в діяльності письменника та художника?

1. Інтелектуальний розвиток особистості.

2. Дослідження змістових структур мислення

3. Психологія творчого мислення

Тестові завдання:

1. Абстрагування – це:

а) поділ у думках складного об'єкта на окремі частини;

б) миттєве усвідомлення розв’язання проблеми;

в) уявне відокремлення істотних властивостей предмета від несуттєвих ознак.

2.Порівняння – це:

а) розумова операція, яка полягає у визначенні подібності та відмінності між об’єктами;

б) форма мислення, яка відображає зв’язки між предметами та явищами, заперечення чи ствердження чогось;

в) розумова операція, яка дає змогу переходити від частини до цілого у процесі мислення.

3.Висновок – це:

а) форма мислення, що відображає зв’язки між предметами;

б) форма мислення, при якій на основі кількох суджень роблять нове;

в) процес мислення, визначення подібності та відмінності між предметами.

4.Самостійність мислення – це:

а) об’єктивна оцінка себе та інших;

б) вміння знаходити шляхи розв’язання проблеми;

в) вміння використовувати суспільний досвід, незалежність власних суджень

5.Визначте, у якому віці домінує той чи інший вид мислення:

а) абстрактне 1. у ранньому віці;

б) наочно-образне 2. у зрілому віці;

в) наочно-дійове 3. у молодшому шкільному віці.

6.Уява як своєрідна форма відображення дійсності ґрунтується на:

а) матеріалі сприймання;

б) уявленнях;

в) безпосередній дії подразників.

7.Уява – це:

а) створення в корі головного мозку нових образів на основі набутого досвіду;

б) пригадування образів раніше сприйнятих предметів і явищ;

в) створення нових образів шляхом виокремлення тих чи інших рис предмета.

8. Досвід в процесі уяви:

а) не відіграє ролі;

б) відіграє незначну роль;

в) відіграє велику роль.

ЛІТЕРАТУРА

1. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. М.:, 2001 - 276 с.
2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. – М., 1997. – 334 с.
3. Загальна психологія / За загальною редакцією С.Д. Максименка. Підручник. - Вінниця: Нова Книга. – 2004. – 704 с.
4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб, 2006. –
5. Основи психології / За ред. О.В. Киричука, В.А. Роменця. – 3 вид. – К.: Либидь, 1997 – 632 с.
6. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: - М., 2008. – 501 с.
7. Немов Р.С. Психология: В 3 кн. – М.: Вандос, 1995. – Кн. 1 – 576 с.

Дата добавления: 2015-05-22