Т. 13: Класична німецька філософія

Місце класичної німецької філософії в історії філософської думки. Філософські погляди І.Канта на людину як "громадянина двох світів". Природа і свобода. Теоретичний та практичний розум. Діяльно - творча основа буття у філософії Й.Г.Фіхте. Суб'єктивна діалектика. Філософія тотожності Ф.В.Шеллінга. Г.В.Гегель, його філософська система та метод. Діалектика Гегеля. Гегель про закономірності становлення сутності людини. Антропологічний матеріалізм Л.Фейербаха. Любов як основа спілкування.

Основні поняття: Абсолютний Дух, Об’єктивний Дух, Суб’єктивний Дух, антиномії розуму, категоричний імператив, трансцендентальна філософія, академізм, діалектика, антиномії.

План лекції:

1. Характерні особливості Німецької Класичної філософії.

2. Гносеологічні та етичні погляди І.Канта.

3. Діалектика суб’єкту Й. Фіхте та натурфілософія Ф. Шеллінга.

4. Діалектичний метод та система об`єктивного ідеалізму Г. Гегеля.

5. Антропологічний матеріалізм Л. Фейєрбаха.

Семінар: Німецька класична філософія:

1. Трансцендентальна філософія І. Канта.
2. Науковчення Й. Фіхте.
3. Ідеалістична теорія діалектики Г. Гегеля.
4. Антропологічний матеріалізм Л. Фейєрбаха.

Питання для самостійної роботи:

1. Чому німецька класична філософія вважається вершиною класичної філософії?
2. Назвіть три “Критики” І. Канта та охарактеризуйте предмет кожної з цих книг.
3. В чому полягає “коперніанський переворот” в філософії, здійснений І. Кантом.
4. Що таке критична філософія?
5. Що таке трансцендентальна філософія?
6. Які головні пізнавальні властивості людини виділяє І.Кант?
7. Яка роль уяви в гносеології Канта?
8. Що таке антиномії розуму? Назвіть чотири антиномії розуму.
9. Як вирішує Кант проблему антиномій?
10. Назвіть головні особливості етики Канта.
11. Дайте формулювання категоричного імперативу Канта.
12. Як співвідноситься золоте правило давніх мудреців та категоричний імператив Канта?
13. В чому головна особливість естетики Канта?
14. Хто є генієм згідно з естетикою Канта?
15. Який доказ існування Бога реабілітує Кант в своїй естетиці?
16. Що є рушійною силою культурного та історичного прогресу згідно з Кантом?
17. Які надії покладав Кант на “епоху Просвітництва”? Чи справдились вони?

Питання для індивідуальної роботи:

1. В чому головна різниця між Кантом та його послідовниками – Фіхте, Шеллінгом і Гегелем? Чому сам Кант ніколи не визнав би їх своїми послідовниками?
2. Назвіть головні особливості філософії Фіхте.
3. Що нового привносить в філософію Шеллінг в порівнянні з Фіхте.
4. Порівняйте погляди Фіхте та Шеллінга на природу.
5. Назвіть головні особливості філософії Гегеля.
6. Що таке “Абсолютний Дух” згідно з Гегелем?
7. Що таке “Об’єктивний Дух” згідно з Гегелем?
8. Що таке “Суб’єктивний Дух” згідно з Гегелем?
9. Які вищі форми культури за Гегелем?
10. В чому сенс історії за Гегелем?
11. Що означає вислів Гегеля: “Свобода – це пізнана необхідність”?
12. В яких формах культури Гегель бачив адекватне втілення Абсолютної Ідеї?

Теми рефератів:

1. Філософія І.Канта.

2. Філософія І.Фіхте.

3. Філософія Ф.Шеллінга

4.Філософія Г.Гегеля.

Література:

Історія філософії. Підручник /За ред. В.І.Ярошовця. – К., 2002. Частина 4, частина 6, розділ 4.

Філософія. Навч. посіб. /За ред. І.Ф.Надольного. – К., 2000. Тема 2, § 8, 9.

Введение в философию: Учебное пособие для вузов. /Под ред. И.Т.Фролова. – М., 2002. – Раздел 1. – Ч.1, гл.5.

Антология мировой философии: В 4-х т. - М., 1970. -Т. 2.Розділи: „Бруно", „Декарт", „Гоббс", „Спіноза", „Локк", „Лейбниц", „Вольтер", „Руссо", „Юм", „Ламетри", „Гельваций", „ Дидро", „ Гольбах".

Філософський енциклопедичний словник. – К., 2002. Статті: “Гегель”, “Діалектика”, “Діалектика матеріалістична”, “Діалектичний метод”, “Енгельс”, “Кант”, “Маркс”, “Марксизм”, “Німецька класична філософія”, “Фіхте”, “Фойєрбах”, “Шеллінг”.

Асмус В.Ф. Иммануил Кант. - М., 1970.

Быховский Б.З. Джордж Беркли. - М., 1970.

Гегель Георг В.Ф. Основи філософії права. – К., 2000.

Гегель Г.В.Ф. Наука логики // Энциклопедия философских наук: В 3-х т. - М., 1984- Т. 3.

Гегель Г.В.Ф. Феноменология духа: Соч. - Т.4. - М., 1959.

Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. – М., 2001.

Енгельс Ф. Людвіг Феєрбах і кінець класичної німецької філософії // Маркс К., Енгельс Ф. Твори. 2-е вид. – К., 1964. – Т.21.

История диалектики. Немецкая классическая философия /Т.И. Ойзерман, А.С. Богомолов, П.П. Гайденко и др. - М., 1987.

Кант І. Критика чистого розуму. – К., 2000.

Кушаков Ю.В. Историко-философская концепция Л.Фейербаха. – К., 1981.

Фейербах Л. Сущность христианства. – М., 1965.

Шинкарук В.И. Логика, диалектика и теория познания Гегеля. – К., 1964.

Шинкарук В.И. Теория познания, логика и диалектика И.Канта. – К., 1974.

Фейербах Л. Сущность христианства: Избр. филос. произведения: В 2-х т. - М., 1995. - Т. 2.

Т. 14: Сучасна зарубіжна філософія

Формування і розвиток філософських поглядів К.Маркса і Ф.Енгельса. Концепція матеріалістичної діалектики, її зміст. Роль Г.Плеханова і російських марксистів у пропаганді марксистської філософії. Розвиток філософії марксизму В.Леніна. Філософська думка у післявоєнний період. Партійно-державна філософія "марксизму - ленінізму" в СРСР (сталінізм). Доля марксизму в сучасному світі. Філософські погляди А.Шопенгауера, Ф.Ніцше на проблему людини як суб’єкта водіння. Ідея надлюдини у філософії Ф.Ніцше. Людське життя як культурно-теоретичний процес (В.Дільтей). О.Кант як фундатор позитивістської філософії. Неопозитивізм К.Поппера. Філософська герменевтика. Спілкування і розуміння. Проблема істини. Людина як суб'єкт пізнання. Зародження екзистенціалізму (К’єркегор). Екзистенціалізм М.Хайдеггера, К.Ясперса. Людина в загальній структурі буття. Сенс існування. Проблема свободи. Неотомізм. Ідея несвідомого і психоаналіз З.Фрейда. Любов як найвища цінність.

Основні поняття: позитивізм, філософія життя, психоаналіз і неофрейдизм, екзистенціалізм, пост позитивізм, лібідо, сублімація, підсвідоме, архетипи колективного бесвідомого, екзистенція, матеріалізм.

План лекції:

1. Сучасна некласична філософія XIX-- XX ст.: напрямки, тенденції, представники.
2. Ідеї та напрями філософії прагматизму і позитивізму.
3. Екзистенціалізм про сенс життя людини.
4. Погляди представників герменевтики на проблеми розуміння як способу життя людини та феноменології на проблеми свідомості.

Семінар:Сучасна західноєвропейська філософія:

1. Філософія життя.

1. Марксизм і його інтерпретації.

3. Класичний психоаналіз і неофрейдизм.

1. Релігійна філософія ХХ ст.

Питання для самостійної роботи:

1. Коли закінчується класична філософія?
2. Які головні риси класичної філософії?
3. Які причини виникнення пост класичної філософії?
4. Які головні риси пост класичної філософії?
5. Коли виникає позитивізм і хто є його засновником?
6. В чому полягають основні принципи позитивізму, незмінні в усіх його різновидах?
7. Чим має бути філософія згідно з позитивізмом?
8. Назвіть представників першого позитивізму.
9. В чому полягає теорія трьох стадій Конта?
10. Що викликало появу другого позитивізму?
11. Назвіть представників другого позитивізму.
12. В чому головні особливості другого позитивізму?
13. Назвіть представників третього позитивізму.
14. В чому головні особливості третього позитивізму?
15. В чому полягав задум “Логіко-філософського трактату” Л. Вітгенштейна?
16. Що таке філософія мовних ігор пізнього Л. Вітгенштейна?
17. Про що свідчить еволюція поглядів Л. Вітгенштейна?
18. Назвіть представників постпозитивізму.
19. Що таке постпозитивізм?

Питання для індивідуальної роботи:

1. Чому теорія Фрейда є “філософією підозри”?
2. Що таке “лібідо” згідно з Фрейдом?
3. Що таке “сублімація” згідно з Фрейдом?
4. Що таке “архетипи колективного бесвідомого” згідно з Карлом Юнгом?
5. В чому головна ідея філософії Є. Фромма.
6. Назвіть головних представників екзистенціалізму.
7. Що таке “екзистенція”?
8. В чому гуманістичний потенціал екзистенціалізму?
9. Яку революцію спричинила філософія екзистенціалізму?
10. В чому сенс космічної еволюції згідно з Теяром де Шарденом?

Теми рефератів:

1. «Воля до життя» у А. Шопегауера та «воля до влади» у Ф. Ніцше.
2. Радикальний марксизм Леніна, Сталіна та поміркований марксизм М.Плеханова, А. Грамши, Адорно.
3. Матеріалістична теорія діалектики.
4. Психоаналіз і неофрейдизм.
5. Позитивізм.
6. Екзистенціалізм.

Література:

Історія філософії. Підручник /За ред. В.І.Ярошовця. – К., 2002. Частина VІ, розділ 1, 2, 3, 6, 7, 8.

Філософія. Навч. посіб. /За ред. І.Ф.Надольного. – К., 2000. Тема 3, § 2, 3, 4, 5.

Введение в философию: Учебное пособие для вузов. /Под ред. И.Т.Фролова. – М., 2002. – Раздел 1. – Ч.4.

Зарубіжна філософія XX століття. - Київ, 1993

Зотов А.Ф. Современная западная философия: Учебник для студ. вузов. — 2-е изд., испр. — М., 2005.

Філософський енциклопедичний словник. – К., 2002. Статті: “Герменевтика філософська”, “Герменевтичне коло”, “Екзистенціалізм”, “Екзистенція”, “Неопозитивізм”, “Неофройдизм”, “Психоаналіз”, “Томізм”.

Габермас Юрген. Філософський дискурс Модерну. – К., 2001.

Джеймс У. Прагматизм. Київ, 1995.

Жижек С. Добро пожаловать в пустыню Реального / Пер. с англ.. — М., 2002.// http://yanko.lib.ru

Любутин К.Н, Саранчин Ю.К. История западноевропейской философии: Учеб. пособие для вузов. — 2.изд., доп. и перераб. — М., 2005.

Мамардашвили М., Соловьев Э.,Швырев В.Классика и современность: две эпохи в развитии буржуазной философии.- В кн.: Философия в современном мире. Философия и наука. М., 1972, С. 28-55

Поппер Карл. Злиденність історизму. – К., 1994.

Рікер Поль. Сам як інший. – К., 2000.

Сартр Жан-Поль. Буття і ніщо. – К., 2001.

Ніцше Фрідріх. Так казав Заратустра. Жадання влади. – К.: Основи, 1993. – 415 с.

Дж. Реале и Д. Антисери. Западная философия от истоков до наших дней, Т. 4. С.-П., 1997.

Рюс Ж. Поступ сучасних ідей. Київ, 1998.

Современная западная философия: Словарь / Сост. B.C. Малахов, В.П. Филатов и др. - М., 1991.

Сучасна зарубіжна філософія. Течії і напрямки. /Упорядники В.В.Лях, В.С.Пазенок. – К., 1996.

Тоффлер Елвін. Третя хвиля. – К., 2000.

Філософська антропологія: екзистенціальні проблеми /В.І.Шинкарук, В.Г.Табачковський, Г.І.Шалашенко, Є.І.Андрос, Г.П.Ковадло. – К., 2000.

Фройд Зігмунд. Вступ до психоаналізу. – К., 1998.

Т. 15: Українська філософія.

Особливості формування світогляду Київської Русі. Міфологічні уявлення східних слов'ян у дохристиянський язичницький період. Елементи дуалізму. Космогонічні і космологічні погляди. Розвиток літератури, її роль у формуванні світогляду. Вплив антично-візантійської, західноєвропейської культури на становленняКиєворуськоїкультури. Специфіка світогляду давніх русичів, його морально - філософська база. Розуміння філософії як "любов до мудрості". Християнський антропоцентризм. Творчість Іларіона, Володимира Мономаха, Кирила Туровського, Данила Заточника. Формування податкової системи на Русі. Києво-Могилянська академія, її вплив на філософську думку українського та інших народів (Ф.Прокопович, Г.Кониський, Г.Бухонський та інші). Проблема відношення людини і Бога, природи і духу, простору і часу, місця людини у Всесвіті. Філософські погляди Ф.Прокоповича, становлення Просвітництва на Україні. Г.Сковорода, його життя та філософія. Співвідношення теорії і практики. Самопізнання. Тлумачення Біблії. Світ, матерія, Бог. "Філософія серця", її вплив на світову філософську думку. Концепція "сродної праці". Проблема людини та нації у творчості Кирило-Мефодіївського товариства. М.Костомаров, Т.Шевченко, сутність їх філософських поглядів. Філософія всеєдності В.Соловйова, філософія свободи М. Бердяєва, П. Флоренського, С. Булгакова. Філософські погляди І.Франка, Л.Українки, П.Грабовського. Філософія періоду відродження українського духовного життя (В.Вінниченко, М.Грушевський, В.Зеньковський та ін.). Соціально-філософські ідеї М.Драгоманова, Д.Донцова, Д.Чижевського. Філософія України в радянський період. Розвиток філософії в Україні на сучасному етапі розвитку суспільства.

Основні поняття: кордоцентризм, концепція “трьох світів», сродна праця, всеєдність, Софія.

План лекції:

1. Філософська думка України X–XVIII.

2. “Філософія серця"”, самопізнання, вчення про три світи у Григорія Сковороди.

3. Філософія Києво-Могилянської доби.

4. Українська філософська традиція екзистенціалізму.

Семінар: Українська філософія:

1. Києво-Могилянська академія.

2. Філософія Памфіла Юркевича.

3. Сучасні студії українських філософів.

Питання для самостійної роботи:

1. Назвіть характерні риси української філософії.

2. Дайте визначення поняттю “кордоцентризм”.

3. Хто з українських філософів розвивав ідеї “філософії серця”?

4. Що спільного і що відмінного в філософії професорів Києво-Могилянської Академії та Г. Сковороди?

5. Що таке “сродна праця” в філософії Г. Сковороди.

6. В чому полягає концепція “трьох світів” Г. Сковороди?

7. Що Г. Сковорода заповів написати на своїй могилі? Чому?

8. В чому головне завдання філософії за Г.Сковородою?

9. Філософія за Г. Сковородою є теоретичною наукою чи способом життя?

10. Хто був найвидатнішим учнем П. Юркевича?

11. Назвіть українських філософів XX ст.

12. Хто є засновником російської релігійної філософії?

13. Дайте визначення поняттю “Софії” в російській релігійній філософії.

14. Які головні риси філософської системи В. Соловйова?

15. Які головні риси філософської системи П.Флоренського?

16. Які головні риси філософської системи О. Лосева?

17. Які головні риси філософської системи М.Бердяєва?

18. Які головні риси філософії господарства С.Булгакова?

Теми рефератів:

1. Філософські ідеї Давньої Русі X–XIII ст.

2. Світоглядний конфлікт християнства та язичництва.

3. Особливості української філософії XIV–XVIII ст.

4. Філософія Григорія Сковороди.

5. Філософські погляди в Україні XIX-XX ст.

6. Філософія в Києво-Могилянській Академії

Література:

Історія філософії. Підручник /За ред. В.І.Ярошовця. – К., 2002. Частина VІІІ.

Філософія. Навч. посіб. /За ред. І.Ф.Надольного. – К., 2000. Тема 4.

Горський В.С. Історія української філософії. – К., 2002.

Філософський енциклопедичний словник. – К., 2002. Статті: “Сковорода Григорій Савич”, “Українка Леся”, “Філософія”, “Філософія серця”, “Франко Іван Якович”, “Чижевський Дмитро Іванович”, “Шевченко Тарас Григорович”, “”Шинкарук Володимир Іларіонович”, “Юркевич Памфіл Данилович”.

Бичко А.К. Леся Українка. Світоглядно-філософський погляд”. – К., 2000.

Іваньо І.В. Філософія і стиль мислення Г.Сковороди. – К., 1983.

Історія філософії України. Хрестоматія /Упорядники М.Ф.Тарасенко, М.Ю.Русин, А.К.Бичко та ін. – К., 1993.

Ільїн В.В. Український гуманізм: тотожність раціонального та ірраціонального. – К., 1999.

Київ в історії філософії України. /В.С.Горський, Я.М.Стратій, А.Г.Тихолаз, М.Л.Ткачук. – К., 2000.

Огородник І.В., Русин М.Ю. Українська філософія в іменах: Навчальний посібник. – К., 1997.

Сковорода Григорій. Кольцо. Дружеский разговор о душевном мире // Зібрання творів у 2-х т. – Т.1. – К., 1973.

Ткачук М.Л. Київська академічна філософія ХІХ- почат. ХХ ст.: Методологічні проблеми дослідження. – К., 2000.

Українка Леся. Contra spem spero; Сім струн // Вибрані твори. – К., 1974.

Федів Ю.О., Мозгова Н.Г. Історія української філософії. – К., 2001.

Франко І.Я. Поза межами можливого // Зібрання творів у 50-т. – К., 1986. – Т.45.

Шевченко Т.Г. І мертвим, і живим, і ненарожденним землякам моїм в Україні і не в Україні моє дружнєє посланіє // Кобзар. – К., 1972.

Підсумковий контроль (семестровий контроль)

Підсумковий контроль здійснюється у формі семестрового контролю – іспиту, під час якого студент може набрати до 40 балів.

Шкала визначення оцінки знань студентів з семестрового контролю (іспиту):

Кількість балів	Відповідна оцінка
35-40 балів	«А» - “Відмінно”
27-34 бали	«ВС» - “Добре”
21-26 балів	«DE» - “Задовільно”
Менше 20 балів	«FX» - “Незадовільно”

Шкала переводу балів в загальноприйняті оцінки для підсумкової атестації:

Кількість балів	Відповідна оцінка
84-100 балів	“Відмінно”
67-83 балів	“Добре”
50-66 балів	“Задовільно”
Менше 50 балів	“Незадовільно"

ТЕСТОВІ ПИТАННЯ ДО ПЕРШОГО МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ:

1. Що складає предмет філософії?

2. В чому специфіка філософського мислення?

3. Чи є філософія наукою?

4. Які функції філософії?

5. До якої мудрості філософія є любов'ю?

6. Хто з філософів відстоював погляд на філософію як на строгу науку?

7. В чому основне розходження між філософським і науковим світоглядом?

8. В чому з погляду філософії розходження між природними і гуманітарними науками (науками про природу і науками про дух)?

9. Які розділи філософського знання Ви знаєте?

10. Дайте порівняльну характеристику міфології і філософії?

11. Назвіть передумови появи філософського мислення.

12. Назвіть приклади міфів, що існують у сучасному суспільстві.

13. Який суспільний і політичний лад сприятливий для виникнення і розвитку філософії?

14. Коли виникла філософія?

15. В чому полягає ідеалістична концепція буття?

16. В чому полягає матеріалістична концепція буття?

17. В чому полягає некласична концепція буття?

18. Як можна пізнати буття згідно з Хайдеггером?

19. Що таке екзистенція?

20. Які є форми (сфери) буття та в чому полягають їхні особливості?

21. Дайте визначення поняттю “субстанція”.

22. Дайте визначення поняттю “матерія”.

23. Дайте визначення поняттю “атрибут”.

24. Дайте визначення поняттю “акциденція”.

25. Дайте визначення поняттю “рух”.

26. Назвіть види руху.

27. Дайте визначення поняттю “простір”.

28. Дайте визначення поняттю “час”.

29. Які різновиди часу виділяють філософи?

30. Яке основне питання гносеології?

31. Що таке об’єкт пізнання?

32. Що таке субот пізнання?

33. Дайте визначення поняттю “агностицизм”.

34. Дайте визначення поняттю “релятивізм”.

35. Дайте визначення поняттю “скептицизм”.

36. Дайте визначення поняттю “емпіризм”.

37. Дайте визначення поняттю “сенсуалізм”.

38. Дайте визначення поняттю “раціоналізм”.

39. Дайте визначення поняттю “інтуітивізм”.

40. Дайте визначення поняттю “інтуіція”.

41. Які різновиди інтуїції виділяє філософія?

42. Дайте визначення поняттю “розсудок”.

43. Дайте визначення поняттю “розум”.

44. Хто з філософів довів єдність чуттєвого і раціонального рівнів пізнання?

45. Дайте визначення поняттю “відчуття”.

46. Дайте визначення поняттю “сприйняття”.

47. Дайте визначення поняттю “уявлення”.

48. Дайте визначення поняттю “поняття”.

49. Дайте визначення поняттю “судження”.

50. Дайте визначення поняттю “умовивід”.

51. Дайте визначення поняттю “істина”.

52. Дайте визначення поняттю “абсолютна істина”.

53. Дайте визначення поняттю “відносна істина”.

54. Дайте визначення поняттю “гіпотеза”.

55. Дайте визначення поняттю “теорія”.

56. Дайте визначення поняттю “веріфікація”.

57. Дайте визначення поняттю “фальсифікація”.

58. Дайте визначення поняттю “індукція”.

59. Дайте визначення поняттю “дедукція”.

60. Дайте визначення поняттю “аналіз”.

61. Дайте визначення поняттю “синтез”.

62. Дайте визначення поняттю “аналогія”.

63. Дайте визначення поняттю “моделювання”.

64. Що спільного і що відмінного в спостереженні та експерименті?

65. Дайте визначення поняттю “інформація”.

66. Перерахуйте основні проблеми сучасної методології науки.

67. Дайте визначення поняттю “свідомість”.

68. Назвіть основні характерні риси свідомості.

69. Назвіть біологічні передумови виникнення свідомості.

70. Назвіть соціальні передумови виникнення свідомості.

71. Дайте визначення поняттю “темпоральність свідомості”.

72. Дайте визначення поняттю “інтенціональність свідомості”.

73. Чи є свідомість у тварин? Чому?

74. Чому виникнення свідомості неможливе поза суспільством?

75. Що означає положення про те, що свідомість не лише відображає світ, але й створює його?

76. Дайте визначення поняттю “самосвідомість”.

77. Назвіть структурні компоненти самосвідомості.

78. Дайте визначення поняттю “несвідоме”.

79. Дайте визначення поняттю “колективне несвідоме”.

80. Як співвідносяться індивідуальна та колективна (суспільна) свідомість?

ТЕСТОВІ ПИТАННЯ ДО ДРУГОГО МОДУЛЬНОГО КОНТРОЛЮ:

1. Які причини становлення людини людиною?

2. Які слабкості людини призвели до її суспільного розвитку?

3. Що сприяло розвиткові людської розумності?

4. Яка роль культури в становленні людини?

5. Дайте визначення поняття “людина”.

6. Дайте визначення поняття “індивід”.

7. Дайте визначення поняття “індивідуальність”.

8. Дайте визначення поняття “особистість”.

9. Що є визначальним в людині – біологічне чи соціальне?

10. Чи справляє людська тілесність вплив на раціональність людини?

11. Які види свободи Ви знаєте?

12. В чому особливості “екзистенціальної” свободи людини?

13. Що є визначальним для людського суспільства згідно з натуралізмом?

14. Назвіть представників натуралізму в соціальній філософії.

15. Що є визначальним для людського суспільства згідно з ідеалізмом?

16. Назвіть представників ідеалізму в соціальній філософії.

17. Що є визначальним для людського суспільства згідно з матеріалізмом?

18. Назвіть представників матеріалізму в соціальній філософії.

19. Дайте визначення поняття “суспільство”.

20. Дайте визначення поняття “мала соціальна група”.

21. Наведіть приклади малих соціальних груп.

22. Дайте визначення поняття “велика соціальна група”.

23. Наведіть приклади великих соціальних груп.

24. Дайте визначення поняттю “середня соціальна група”.

25. Наведіть приклади середніх соціальних груп.

26. Дайте визначення поняття “клас”.

27. Дайте визначення поняття “нація”.

28. Яка головна ознака нації, без якої нація ще просто народ?

29. Назвіть суб’єктів суспільного розвитку.

30. Назвіть головного суб’єкта суспільного розвитку.

31. Назвіть історичні формації за марксисткою класифікацією.

32. Назвіть характерні ознаки аграрного суспільства.

33. Назвіть характерні ознаки індустріального суспільства

34. Назвіть характерні ознаки інформаційного (постіндустріального) суспільства.

35. Дайте визначення поняття “культура”.

36. Дайте визначення поняття “матеріальна культура”.

37. Дайте визначення поняття “духовна культура”.

38. Дайте визначення поняття “природа”.

39. Дайте визначення поняття “біосфера”.

40. Дайте визначення поняття “ноосфера”.

41. В чому полягає мислення згідно з Хайдеггером?

42. Чому звично люди не мислять, навіть якщо їм здається, що вони думають?

43. Що таке чекання істини за Хайдеггером?

44. Що таке відстороненість за Хайдеггером?

45. Чому за Хайдеггером філософське мислення потрібне сьогодні як ніколи раніше?

Контрольні питання з курсу (філософія):

1. Основні способи освоєння людиною дійсності (пізнавальний, практичний, духовно-практичний).

2. Світогляд, його структура (світовідчуття, світосприйняття, світорозуміння) та роль в життєдіяльності людини.

3. Міфологія і релігія як історичні типи світогляду.

4. Предмет філософії (світ, людина, культура). Специфіка філософського знання.

5. Структура філософського знання (онтологія, гносеологія, методологія, аксіологія).

6. Функції та методи (діалектичний, метафізичний, феноменологічний) філософії.

7. Особливості філософського та наукового освоєння світу.

8. Філософія як мудрість та наука, образ життя та система знань.

9. Наука як спеціалізована форма пізнання і вид діяльності.

10. «Науки про природу» (точні, природничі) та «науки про дух» (гуманітарні, суспільні).

11. Зміна предмету філософії в процесі історичного розвитку.

12. Історичні етапи розвитку філософії та їх загальна характеристика.

13. Особливості Східної та Західної парадигми мислення. Поняття картини світу.

14. Філософія стародавньої Індії (6 школ) та Китаю (конфуціанство, даосизм).

15. Характеристика Античного світогляду і філософії. Основні етапи, напрямки, представники.

16. Досократичний період античної філософії: натурфілософія (Фалес, Анаксімандр, Анаксімен), піфагореїзм, Геракліт, атомізм (Демокріт, Левкіп), елеати (Ксенофан, Парменід, Зенон), софісти (Протагор, Горгій).

17. Моральна та логічна проблематика філософії Сократа. Сократичний метод мислення.

18. Вчення про ейдоси, пізнання і державу у Платона.

19. Вчення Аристотеля про класифікацію наук, етику, державу.

20. Стоїцизм, епікуреїзм, скептицизм та неоплатонізм як напрями елліністичної філософії.

21. Загальна характеристика Середньовічного світогляду і філософії.

22. Етапи розвитку середньовічної філософії: апологетика, патристика, схоластика.

23. Бл. Аврелій Августин про час, людину та свободу волі, історію та державу.

24. Проблема універсалій у вченнях середньовічних реалістів (І.С.Еріугена, Ансельм Кентерберійський), поміркованих реалістів (Ф.Аквінський), номіналістів (Росцелін), концептуалістів (П.Абеляр).

25. Взаємовідношення віри і розуму, філософії та теології у філософії Фоми Аквінського.

26. Світоглядні риси та представники філософії Відродження.

27. Образ людини (Піко Мірандола) та космосу (Микола Кузанський) в період Ренессансу.

28. Світоглядний та науковий аспекти геліоцентричної моделі Всесвіту (М.Коперник, Д.Бруно, Г.Галілей).

29. Реформаційна філософія Мартіна Лютера та християнський гуманізм (Еразм Ротердамський).

30. Загальна характеристика філософії Нового часу: школи, представники, ідеї.

31. Емпіризм як науковий та політико-правовий принцип (Ф.Бекон, Т.Гоббс, Д.Локк).

32. Раціоналізм як науковий підхід та напрямок метафізики (Р.Декарт, Б.Спіноза, Т.Лейбніц).

33. Суб’єктивний ідеалізм про можливість пізнання світу (Д.Юм, Д.Берклі).

34. Концепції "природного права", "суспільного договору", "громадянського суспільства" та "правової держави" в філософії Просвітництва (Ш.Монтеск`є, Вольтер, Ж.Ж. Руссо).

35. Характерні особливості Німецької Класичної філософії.

36. Гносеологічні та етичні погляди І.Канта.

37. Діалектика суб’єкту Й.Фіхте та натурфілософія Ф.Шеллінга.

38. Діалектичний метод та система об`єктивного ідеалізму Г.Гегеля.

39. Антропологічний матеріалізм Л.Фейєрбаха.

40. Сучасна некласична філософія XIX-- XX ст.: напрямки, тенденції, представники.

41. Ідеї та напрями філософії прагматизму (Ч.Пірс, В.Джеймс) і позитивізму (О.Конт, Г.Спенсер).

42. «Воля до життя» та «воля до влади» в Філософії життя (А.Шопенгауер Ф.Ніцше).

43. Марксизм і його радикальна (Ленін, Сталін) та поміркована (М.Плеханов, А.Грамши, Адорно) інтерпретації.

44. Класичний психоаналіз (З.Фрейд) і неофрейдизм (К.Юнг, Е.Фромм) про будову психіки та природу людини.

45. Екзистенціалізм про сенс життя людини (Ж.-П. Сартр, А.Камю, К.Ясперс).

46. Погляди представників герменевтики на проблеми розуміння як способу життя людини (Х. Гадамер) та феноменології на проблеми свідомості (Е. Гусерль).

47. Філософські ідеї Давньої Русі X–XIII ст. (Іларіон, К. Туровський). Світоглядний конфлікт християнства та язичництва.

48. Особливості української філософії XIV–XVI (П. Русин, С. Оріховський, Г. Смотрицький, Х. Філарет, І. Вишенський, С. Зизаній) XVII–XVIII ст. (П. Могила, І. Гізель, Д. Туптало, С. Яворський, Ф. Прокопович, Г. Кониський, М. Смотрицький). Києво-Могилянська академія.

49. “Філософія серця"”, самопізнання, вчення про три світи у Григорія Сковороди.

50. Філософські погляди в Україні XIX-XX ст. (Т. Шевченко, І. Франко, М. Драгоманов, М. Юркевич, Д. Чижевський). Сучасні студії українських філософів (П. В. Копнін, В. І. Шинкарук, О. І. Яценко, М. В. Попович).

51. Філософське розуміння світу. Діалектика Світу і світів ().

52. Проблема єдності світу, його розмірності і безкінечності.

53. Проблема буття у філософії. Реальне та ідеальне буття.

54. Діалектика і зміст основних форм буття (матеріальне, соціальне, духовне).

55. Категорії буття (зв’язок, розвиток, закон, сутність-явище, причина-наслідок, кількість-якість, частина-ціле, форма-зміст, явище-сутність, тотожність-відмінність, випадковість-необхідність).

56. Матерія як філософська категорія. Структурні рівні матерії (мікроелементарний, ядерний, атомарний, молекулярний, клітинний, макроскопічний, органічний, космічний).

57. Єдність матерії, руху, простору і часу.

58. Свідомість як філософська категорія, культурний і суспільний феномен.

59. Біологічні передумови та соціальні чинники виникнення і розвитку свідомості.

60. Властивості свідомості (ідеальність, інтенціональність, творчість, вербальність, символізм).

61. Природа психіки. Свідомість і форми психічної діяльності: мислення, емоції, воля, пам¢ять. Психічне та ідеальне.

62. Структура свідомості: її компонентний (знання; цінності, потреби; програми) та рівневий (свідоме, підсвідоме, надсвідоме) вияви.

63. Взаємозв’язок свідомості і мови.

64. Самосвідомість та самопізнання людини.

65. Взаємозв’язок індивідуальної та суспільної свідомості.

66. Форми суспільної свідомості (політична, правова, моральна, естетична, релігійна).

67. Проблема пізнання як предмет філософського аналізу.

68. Види пізнання і знання: життєве, наукове, практичне, художнє, містичне.

69. Структура пізнання (предмет, суб’єкт, об’єкт). Діалектика суб`єкт-об`єктних відношень в процесі пізнання.

70. Чуттєве (відчуття, сприйняття, уявлення, уява), емпіричне (спостереження, експеримент, опис), теоретичне (поняття, судження, умовивід, гіпотеза, теорія, концепція, факт) пізнання.

71. Загальнонаукові методи пізнання: аналіз, синтез, індукція, дедукція, аналогія, моделювання, формалізація.

72. Творчість, натхнення та інтуїція: філософські аспекти проблеми.

73. Проблема істини в філософії та науці. Об’єктивна істина та історична правда.

74. Основні закони, принципи та категорії діалектики.

75. Поняття практики та досвіду як основ життєдіяльності суспільства і людини.

76. Проблема людини та специфіка її існування в філософії: субстанціоналістська та екзистенціальна концепції.

77. Філософські виміри і наукові підходи до проблеми походження людини: натуралістичний та супранатуралістичний підходи.

78. Діалектика біологічного (інстинкти, задатки), психічного («Я», воля, свідомість, несвідоме), соціального (символи, речі, культура), духовне (мораль, цінності, переконання) в людині. Складна сутність особистості.

79. Співвідношення понять “людина”, “індивід”, “індивідуальність”, “особистість”.

80. Теоретична (наука, філософія) та практична (мистецтво, релігія) діяльність як основа досвіду і спосіб буття людини у світі.

81. Діалектика свободи і необхідності в життєдіяльності людини. Роль особи в історії.

82. Проблема унікальності існування людини у межах Всесвіту.

83. Поняття природи. Діалектика природи і суспільства.

84. Філософське поняття, зміст, функції та форми культури.

85. Теорії генезису культури.

86. Атрибутивні ознаки (культурний час, простір, рух) і властивості культури.

87. Культура і цивілізація: розуміння та перспективи їх розвитку.

88. Проблема кризи сучасної культури (провідні концепції культури ХІХ-ХХ ст.)

89. Духовне як проблема філософії. Форми прояву духовного (добро і краса, дух і душа).

90. Поняття цінностей та їх види (культурні, духовні, соціально-політичні, інформаційні). Проблема справжніх і не справжніх цінностей.

91. Філософське осмислення проблеми суспільства. Суспільство як єдність природного, історичного, індивідуального.

92. Поняття суб’єкта суспільного розвитку: рід, плем’я, народ, народність, нація, клас, етнос.

93. Теорії індустріального, постіндустріального і технотронного суспільств.

94. Закони та рушійні сили історії, проблема сенсу історії. Історичний процес.

95. Проблема періодизації людської історії: формаційний, цивілізаційний підходи.

96. Проблема спрямованості суспільно-історичного процесу. Поняття суспільного прогресу, регресу, еволюції, циклічності поступу

97. Сучасні глобальні проблеми людства: екологічна, економічна, демографічна тощо.

98. Майбутнє людства як предмет дослідження та прогнозування.

99. Науково-технічна революція та її соціальні наслідки.

ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА (філософія):

1. Філософія: Навчальний посібник (І.Ф. Надольний, В.П. Андрущенко, І.В. Бойченко, В.П. Розумний та ін.; За ред. І.Ф. Надольного.) – К.: Вікар, 1997.

2. Філософія: Посібник для студентів вищих навчальних закладів (Причепій Є.М., Черній А.М., Гвоздецький В.Д., Чекаль Л.А.). – К.: Видавничий центр “Академія”, 2001.

3. Філософія. Курс лекцій: Навчальний посібник (Бичко І.В., Табачковський В.Г., Горак Г.І. та ін.) – 2-е вид. – К.: Либідь, 1994.

4. Касьян В.І. Відповіді на питання екзаменаційних білетів: Навч. посіб. – К.: Вікар, 2003.

5. Хамітов Н., Гармаш Л., Крилова С. Історія філософії. Проблема людини та її меж. Навч. посібник. К.: Наукова думка. 2000.

6. Кунцман П., Буркард Ф.-П., Видман Ф. Философия: dtv-Atlas. Пер. с нем. М., 2002.

7. Касьян В.І. Філософія. – К.: Либідь, 2005.

8. Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. Ч. 1 (Под общ. ред. И.Т. Фролова. – М.: Политиздат, 1989. 2

9. Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. Ч. 2 (Фролов И.Т., Араб-Оглы Э.А., Арефьева Г.С. и др. – М.: Политиздат, 1989.

10. Горак Г.І. Філософія: Курс лекцій – К.: Вілбор, 1997.

11. Спиркин А.Г. Основы философии. Учебное пособие для вузов – М.: Политиздат, 1988.

12. Філософія. Підручник (За загальною редакцією Горлача М.І. Кременя В.Г., Рибалка В.К. – Харків: Консум, 2000.

13. В.Х. Артюнов, М.М. Демченко, С.Л.Йосипенко та ін. Філософія: Навч.-метод. посібник для самост. вивч. диск. – К.КНЕУ, 2001.

14. Петрусенко В.Л. Філософія: Курс лекцій. Навчальний посібник. – К.: Каравела, 2002.

15. Черній А.М., Тимошенко З.І. Філософія: твої кроки до Мудрості: Авторизований конспект-практикум. К.: Вид-во Європ. ун-ту, 2001.

ДОДАТКОВА ЛІТЕРАТУРА

1. Андрущенко В.П., Михальченко М.І. Сучасна соціальна філософія. Курс лекцій. Видання друге, виправлене й доповнене. – К.: Видавництво “Генеза”, 1996.

2. Антисери Д., Реале.Дж. Западная философия от истоков до наших дней. Тт. 1-4. http://ihtik.lib.ru/

3. Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. Ч. 1 (Под общ. ред. И.Т. Фролова. – М.: Политиздат, 1989. 2

4. Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. Ч. 2 (Фролов И.Т., Араб-Оглы Э.А., Арефьева Г.С. и др. – М.: Политиздат, 1989.

5. Горак Г.І. Філософія: Курс лекцій – К.: Вілбор, 1997.

6. Горський В.С. Історія української філософії. Курс лекцій: Навчальний посібник. – К.: Наукова думка, 1996.

7. История философии в кратком изложении (Пер. с чеш. И.И. Богута. – М.: Мысль, 1991.

8. Історія філософії України: Підручник (М.Ф. Тарасенко, М.Ю. Русин, І.В. Бичко та ін. – К.: Либідь, 1994.

9. Крапивенский С.Э. Социальная философия: Учебное пособие для студентов гуманитарных и экономических факультетов. 2-е изд., стереотипное. – Волгоград: Комитет по печати, 1995.

10. Спиркин А.Г. Основы философии. Учебное пособие для вузов – М.: Политиздат, 1988.

11. Философская энциклопедия. Т. 4 (Гл. ред. Ф.В. Константинов). – М.: Советская энциклопедия, 1967.

12. Философский энциклопедический словарь (Гл. редакция: Л.Ф. Ильичёв, П.Н. Федосеев, С.М. Ковалёв, В.Г. Панов) – М.: Советская энциклопедия, 1983.

13. Філософія. Курс лекцій: Навчальний посібник (Бичко І.В., Табачковський В.Г., Горак Г.І. та ін.) – 2-е вид. – К.: Либідь, 1994.

14. Философия. Учебное пособие для студентов вузов (Авторский коллектив под руководством Е.В. Осичнюка, В.С. Зубова. – К.: Фірма “Фіта”, 1994.

15. Філософія: Підручник (Г.А. Заїченко, В.М. Сагатовський, І.І. Кальний та ін.; За ред. Г.А. Заїченка та ін.) – К.: Вища школа, 1995.

16. Філософія: Навчальний посібник (І.Ф. Надольний, В.П. Андрущенко, І.В. Бойченко, В.П. Розумний та ін.; За ред. І.Ф. Надольного.) – К.: Вікар, 1997.

17. Філософія: Посібник для студентів вищих навчальних закладів (Причепій Є.М., Черній А.М., Гвоздецький В.Д., Чекаль Л.А.). – К.: Видавничий центр “Академія”, 2001.

18. Философия: учебник / Под ред. Проф. В.Н. Лавриненко. – М.: Юристъ, 1998.

19. Андрущенко В.П., Михальченко М.І. Сучасна соціальна філософія. Курс лекцій. Видання друге, виправлене й доповнене. – К.: Видавництво “Генеза”, 1996.

20. Золотухина-Аболина. Страна философия (книга для школьников и студентов). Ростов-на-Дону. «Феникс», 1995.

21. Ільїн В.В., Кулагін Ю.І. Філософія (Нариси з історії розвитку філософської думки). – К.: 1997

22. Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия. Учебник. – М.: ИНФРА–М., 1999.

23. Нестеренко В.Г. Вступ до філософії: онтологія людини: Навч. посібник для студентів вищих учбових закладів. – К.: Абрис, 1995.

24. Философская энциклопедия. Т. 4 (Гл. ред. Ф.В. Константинов. – М.: Советская энциклопедия, 1967.

25. Философский энциклопедический словарь (Редкол.: С.С.Аверинцев, Э.А.Араб-Оглы, Л.Ф.Ильичев и др. – 2-е изд. – М.: Советская энциклопедия, 1989.

26. Философия: Курс лекций: Учебное пособие для студ. вузов (Под общей ред. В.Л.Калашникова. – 2-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.

27. Філософія. Підручник (За загальною редакцією Горлача М.І. Кременя В.Г., Рибалка В.К. – Харків: Консум, 2000.

28. Касьян В.І. Відповіді на питання екзаменаційних білетів: Навч. посіб. – К.: Вікар, 2003.

29. В.Х. Артюнов, В.М.Свінціцький. Філософія глобальних проблем сучасності: Навч.-метод. посібник для самост. вивч. диск. – К.КНЕУ, 2003.

30. В.Х. Артюнов, М.М. Демченко, С.Л.Йосипенко та ін. Філософія: Навч.-метод. посібник для самост. вивч. диск. – К.КНЕУ, 2001.

31. Мареев С.Н., Мареева Е.В., Арсланов В.Г. Философия XX Века (истоки и итоги). Учебное пособие. – М., 2001. http://ihtik.lib.ru/

32. Петрусенко В.Л. Філософія: Курс лекцій. Навчальний посібник. – К.: Каравела, 2002.

33. Охріменко О.Г. Фундаментальні філософські проблеми. Конспективний виклад курсу лекцій для вузів. – К.: Вид. ПАРАПАН, 2002.

34. Черній А.М., Тимошенко З.І. Філософія: твої кроки до Мудрості: Авторизований конспект-практикум. К.: Вид-во Європ. ун-ту, 2001.

35. Хамітов Н., Гармаш Л., Крилова С. Історія філософії. Проблема людини та її меж. Навч. посібник. К.: Наукова думка. 2000.

36. Кунцман П., Буркард Ф.-П., Видман Ф. Философия: dtv-Atlas. Пер. с нем. М., 2002.

37. Поупкин Р., Стролл А. Философия: Вводный курс / Пер. с англ. – М.; СПб., 1997.

38. Тейчман Дж., Эванс К. Философия: Руководство для начинающих: Пер.с англ. – М.,1997.

39. Сухина В.Ф., Кислюк К.В. Практикум по философии. – Харьков, 2001.

40. Касьян В.І. Філософія. – К.: Либідь, 2005.

Дата добавления: 2015-05-22