Тема 4

Картина світу і культурні здобутки України доби Передвідродження. Козаччина. Феномен українського бароко.

Зміст теми. Культурно-історичні передумови та загальноцивілізаційний контекст формування козацької культури. Культура України польсько-литовської доби як історична трансформація галицько-волинської культури. Вплив культури України на життя Литовського князівства.

Перші книгодрукарні слов’ян. Культурологічне значення діяльності Івана Федорова. Основні тенденції розвитку релігійного життя: конфлікт православ’я та католицизму в Україні, Берестейська церковна унія 1596 р., її причини та наслідки.

Братства як феномен національної культури: роль братських шкіл у розвитку освіти та збережені етнокультурної ідентичності. Видатні освітні осередки України за часів Речі Посполитої: Острозька академія, Львівська і Київська братські школи, Київська колегія, Києво-Могилянська академія. Загальнослов’янське значення науково-освітньої праці викладачів КМА.

Козацтво як соціокультурний та світоглядний феномен. Картина світу козаків у контексті міфологічної географії: поняття «світу навиворіт» (М. Попович) та карнавальної культури. Пісенно-поетична творчість та світська освіта козаків. Козацькі літописи (Роман Ракушка-Романовський, Самійло Величко, Григорій Граб’янка).

Українське бароко як найяскравіший світоглядний та художній феномен козацької України: загальнокультурні риси та національна специфіка. Філософський зміст та вишуканий символізм барокової культури України, її естетичні риси (вигадливість форми, поліхромність, контрастність, мальовничість, декоративність, динамізм, метафоричність) на прикладі архітектури («козацькі собори») та іконопису (емблематичні зображення «Христос-Пелікан», «Діва Марія з мечем у серці» тощо).

Філософування Григорія Сковороди як модель барокового світовідчуття: розкриття ключових цінностей сковородинівської філософії як національних символів («серце», «сродна праця», «Мир-город», «хромий і сліпий» тощо).

Театральне мистецтво України: вертеп, шкільна драма.

Терміни та поняття: козацтво, міфологічна географія, національний міф, соціальний маргінес, «світ навиворіт», світська освіта козаків, козацькі літописи, бароко, барокове світовідчуття.

Семінарське заняття на тему:

«Культура України польсько-литовської доби»:

План:

1. Гуманістична спрямованість українсько-польської культури XIV-XVст. на прикладі доробків Дрогобича, Русина, Лукаша, Оріховського-Роксолана.

2. Соціокультурні витоки козацтва. Міфосвідомісні засади козацького націоналізму.

3. Мистецький розквіт в Україні у XVII – XVIII століттях.

4. Бароко як життєсвіт. Сковородинівська філософія.

Література :

Основна:

1. Богуцький Ю.П. Українська культура в європейському контексті/ [Ю.П.Богуцький, В.П.Андрущенко, Ж.О.Безвершук, Л.М.Новохатько]. – К.: Знання, 2007. – 679 с. С. 13-56, 168-176, 355-389.

2. Геник-Березовська Зіна. Грані культур. Бароко, романтизм, модернізм / Київський слов'янський ун-т; Інститут літератури ім. Тараса Шевченка НАН України / Михайлина Коцюбинська (упоряд. та прим.), Галина Сиваченко (пер.), Михайлина Коцюбинська (вступ. ст.), Галина Сиваченко (упоряд. та прим.). – К.: Гелікон, 2000. – 368с. – C. 27-89.

3. Голубець М. Мистецтво. Середня доба // Історія української культури, за ред. І. Крип’якевича. – К.: Либідь, 1994. – С. 468- 485.

4. Історія українського козацтва / [Авраменко А. М., Галушок В. Г., Бачинська О. А., Богиря А. М., Верстюк В. Ф.] Нариси: У 2 т. / НАН України; Інститут історії України. НДІ козацтва / В.А. Смолій (відп.ред.) – К.: Видавничий дім «Києво-Могилянська академія», 2000. – 724 с. С. 17-98, 318-377, 579-612.

5. Історія української культури у 5 томах: Т.2. Українська культура ХІІІ - першої половини ХVІІ століть. - К.: Наукова думка, 2002. – 848 с. С. 205-350.

6. Культурологія: українська та зарубіжна культура: Навчальний посібник / За ред. М.М. Заковича. – К.: Знання, 2007. – 567 c.

Додаткова:

1. Попович М. Ю. Нариси історії культури України. – К.: АртЕк, 1998. 727 с.

2. Радзикевич В. Письменство. На переломі. Подув із Заходу // Історія української культури / за заг. ред. І. Крип’якевича. – К.: Либідь, 1994. – С. 230-244.

3. Алексієвець Л. М. Історія світової культури: навч. посіб. для студ. ВНЗ. / Алексієвець Л. М., Алексієвець М. М., Шама О. І. – Т.: Підручники і посібники, 2008. Ч. 2: Від бароко до сучасності. – Т.: Підручники і посібники, 2008 – 653 с.

4. Єфремов С. О. Історія українського письменства. – К.: Феміна, 1995. – С. 109-166.

Самостійна робота «Українське бароко як найяскравіший світоглядний та художній феномен козацької України: загальнокультурні риси та національна специфіка»:

1. Формування маргінального культурного простору. Протистояння Литви та Москви.
2. Козаччина як чинник формування української націосвідомості.
3. Українське козацьке бароко як власне український художній стиль.
4. Києво-Могилянська академія: риторична філософська традиція.

Література :

1. Алексієвець Леся. Києво-Могилянська академія у суспільному житті України (XVII- XVIII ст.)/Тернопільський держ. педагогічний ун-т; Тернопільська обласна асоціація істориків. – Тернопіль: Лілея, 1997. – 158 с.

2. Губерський Л. Культура. Ідеологія. Особистість: Методолого-світоглядний аналіз./Губерський Л., Андрущенко В., Михальченко М. – 3-е вид. – К.: Знання України, 2007. – 580с.

3. Радзикевич В. Письменство. На переломі. Подув із Заходу // Історія української культури / за заг. ред. І. Крип’якевича. – К.: Либідь, 1994. – С. 230-244.

4. Степовик Д. В. Леонтій Тарасевич і українське мистецтво бароко / АН УРСР; Інститут мистецтвознавства, фольклору та етнографії ім. М.Т.Рильського. – К.: Наукова думка, 1986. – 235 с.;

5. Шевчук В.О. Козацька держава як ідея в системі суспільно-політичного осмислення ХVІ- ХVІІІ ст. – К.: Грамота, 2007. – 720 с.

Індивідуальні навчально-дослідні завдання:

1. Есе: Барокове національне мистецьке самовираження: «втеча від світу» (мотив Г. Сковороди) чи конструювання нової реальності?

2. Есе: Чи є магдебурзьке та волоське право свідченням розбудови громадянського суспільства? Проєвропейської суспільно-культурної орієнтації?

3. Аналітична розвідка на тему: Козаччина – національна героїка чи міфологізований розбій?

Критерії оцінювання:

Відповідь на семінарському занятті – до 4 балів

Доповнення та активна участь у дискусії на семінарському занятті – до 2 балів

Індивідуальне навчально-дослідне завдання – до 4 балів

ВСЬОГО за заняття: до 10 балів

Змістовий модуль 2.

Розвиток національної культури України:

від класичної доби до сучасності.

Дата добавления: 2015-05-22