КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Вольові якості, готовність до ризику
ЗО Прагнення до лідерства, здатність до керівництва Для розуміння психологічної природи лідерства варто звернути увагу на «проблему лідерства» в тваринних і звірячих зграях. Відомо, що в мавпячому стаді існує принаймні чотири рівні ієрархії. На нижній сходинці ієрархії перебувають старі самки, нездатні до народження дитинчат і складних способів добування їжі. Потім ідуть молоді недосвідчені самці, які претендують на «владу» і на самок. До третього рівня можна віднести молодих самок і дитинчат, які користуються заступництвом великих і сильних самців і є ніби їхнім «оточенням». Останні утворюють ядро стада і найвищий рівень його ієрархії. Увага ватажка до членів стада залежить від місця їх в ієрархії. Старих самок вони взагалі не помічають, молодих самців їм часто доводиться «наставляти», малеча і молоді самки користуються їхньою найбільшою прихильністю. Функції ватажків досить чітко виявлені, і вони значні: • опікуватися безпекою стада і захищати його від зовнішніх ворогів; • бути плідником, відтворювачем потомства і суддею-екзекуто- Дотримання ієрархії і її динаміка є досить складними. Основний принцип тут - «право сильного». Ієрархія встановлюється на основі постійних бійок (І. Халіфман). Однак цей принцип може порушуватися, і у вожаки потрапляє не найсильніший, а «найхитріший» із молодих самців. Цікавий випадок стався в зграї шимпанзе, за яким спостерігала англійка Джейн Гудолл у танзанійському заповіднику Гамбе-Стрім. «Зневажений» усіма самцями Майкл, який перебував на низькій сходинці ієрархії, спробував застосувати для захоплення «влади» порожні металеві каністри. Він схопив кілька каністр і почав штовхати їх перед собою, створюючи цим самим страшенний галас і напустивши на себе лють.
Домінуючі самці з переляку розбіглися, а потім почали перед ним запобігати. Після декількох таких процедур вони визнали його «владу». Потім для утримання «влади» Майклу було достатньо виявити агресивність, розмахуючи гілкою14. * * * Відомо, що уже в дитячому садочку в групах починають виділятися лідери. Вони можуть бути як «позитивними», так і «негативними». «Позитивні» лідери, як правило, найшвидше схоплюють правила дидактичних ігор, мають швидку розумову реакцію, ініціативні, активні, дисципліновані, хоча і досить жваві. Вихователі їх ставлять у приклад іншим, і цей факт ніби закріплює лідерство. «Негативні» лідери - це активно-конфліктні діти, у яких постійно виникать ідеї (скоріше підсвідомо), скеровані на деструктуризацію групи, підрив занять. Вони часто б'ються, поведінка у них непро-гнозована. Уже в цій категорії дошкільнят дослідники виділяють певну ієрархію стосунків. У дитячих колективах уже є «активісти», «виконавці», «зацьковані» і «бунтівники». Отже, ми впритул підійшли до розкриття понять «лідер» і «лідерство». * * * Лідер15 (від англ. Іеадег - провідник, керівник) - це: 1) член групи, за яким вона визнає право приймати рішення в зна 2) індивід, здатний виконувати центральну роль в організації Лідер може бути керівником групи, а може ним і не бути. Виділяють такі розбіжності між лідером і керівником: 1) керіівник звичайно призначається офіційно, а лідер висуваєть 2) керівникові надаються законом певні права й обов'язки, а лідер 3) керівник наділений певною системою офіційно встановлених
]АЯкушин Б.В. Гипотезьі о происхождении язьїка. - М.: Наука, 1985. - 137 с. 15Краткий психологический словарь / Сост. Л.А. Карпенко; Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - М.: Политиздат, 1985. - 431 с. 4) керівник представляє свою групу в зовнішній сфері стосунків, 5) керівник, на відміну від лідера, несе відповідальність перед Виходячи із функціональних і психологічних відмінностей між керівником і лідером, у групі можуть виникнути такі ситуації, які накладають свій відбиток на гармонізацію життя і діяльності групи16. 1. Лідер і керівник - різні особи, які не знаходять спільних точок 2. Лідер і керівник - різні особи, які на основі взаємоповаги і ком 3. Лідер і керівник - одна і та сама особа. В цьому випадку група Лідерство17 - стосунки домінування і підпорядкування, впливу і прямування в системі міжособистісних стосунків у групі. У ході дослідження даного феномена виділені різноманітні стилі й розроблено ряд концепцій лідерства. 1. Теорія лідерських ролей (Р. Бейлс) розглядає ролі «професіона 2. Згідно з теорією рис, лідером може бути людина, яка володіє 16Концепція наша. — Авт.
17Краткий психологический словарь. - М.: Политиздат, 1985. - 431 с. 3. За харизматичною концепцією, лідерство послане окремим 4. Прибічники інтерактивної теорії вважають, що лідером може 5. Ситуаційна теорія, або груподинамічний підхід (Ф. Фідлер), 6. Синтетична (або комплексна) теорія розглядає лідерство як Для визначення потенційних лідерських можливостей і здатності до керівництва існує ряд тестів-опитувачів і проективних психогео-метричних тестів («Перш ніж стати менеджером», «Ведучий чи ведений», «Командувати чи підпорядковуватися?», «Чи здатні ви стати керівником», «Методика виявлення комунікативних та організаційних здібностей», «Аналіз своїх обмежень», психогеометричний тест Сьюзена Деллінгера для менеджерів, методика вивчення індивідуально-типових ознак управлінців на основі виявленої функціональної асиметрії тощо). Іншими психічними якостями, які мають бути притаманні менеджеру і без яких «лідерство» не буде «закріпленим», тобто не стане сталою психологічною характеристикою, - є сильна воля і готовність до ризику. Воля тісно пов'язана з емоціями, тому їх часто розглядають у єдності, як спільну емоційно-вольову систему особистості. Але якщо емоції лежать на нижчому рівні еволюції психіки, то воля є її верши-
ною. Емоції притаманні також і вищим тваринам, а воля - це суто людська психічна якість. Воля - це здатність людини свідомо контролювати свою діяльність та поведінку і активно керувати ними, переборюючи перешкоди і підпорядковуючи їх свідомо поставленій меті. Вольові дії, виконуючи дві взаємопов'язані функції - спонукальну, яка забезпечує активність людини, і гальмівну, яка виражається в стримуванні, виявляються: • в ситуації вибору рівних за значенням мотивів і цілей; • при відсутності в індивіда актуальних потреб у дії; • при наявності зовнішніх і внутрішніх перешкод і т.д. У структуру волі як засоби саморегуляції входять: мотивація, бажання, потяг та ін. Потяг - це мотив діяльності, що являє собою ще недиференційо-вану, недосить чітко усвідомлену потребу. Бажання як мотив діяльності характеризується досить точно усвідомленою потребою. Воля характеризується певними вольовими якостями і є основою саморегуляції18. Воля буває слабкою і сильною. До якостей сильної волі відносять наполегливість, рішучість у досягненні поставленої мети. Одним із характерних проявів волі є поведінка людини в умовах ризику. Ризик - це характеристика діяльності при невизначеності для суб'єкта її наслідків і наявності передбачень про можливі негативні наслідки на випадок неуспіху (покарання, біль, травма, втрата престижу тощо). 18 Саморегуляція як вияв волі розрізняється за типами. Перший визначається як морально-вольовий. Другий - як аморально-вольовий. Третій - як абулічний, або слабкий. Четвертий - імпульсивний. Існують, звичайно, і проміжні типи. Перших два типи характеризуються високорозвинутою саморегуляцією, але відрізняються моральними якостями. Другі - зі слабкою саморегуляцією і нестійкою мораллю. Морально-вольовий тип саморегуляції - позитивний тип, якому судилися великі пориви і звершення. Така людина - господар своїх слів, вона здатна домогтися соціально і особистісно значущих цілей, незважаючи на труднощі. її здібності використовуються на повну силу і розвиваються саме завдяки їх функціонуванню. Це цільна особистість у повному розумінні цього слова. Аморально-вольовий тип - це індивідуаліст, який переслідує завжди і всюди егоїстичні цілі. Це тип - асоціальний, цілісний у своїй аморальності, розумний у визначенні шляхів досягнення намірів. воля Еволюція психіки ЕМОЦІЇ Рис. 3. Спільна емоційно-вольова система особистості
Рис. 4. Дві взаємопов'язані функції вольових дій Ризик буває: • ситуативним (ризик на виграш; величина виграшу на ви • надситуативним (безкорисним, або «ризик заради ризику»); • виправданим; • невиправданим. Отже, які саме якості сильної волі необхідно мати менеджеру? Безперечно, наполегливість і рішучість. А впертість? Напевно, не завжди. Тому що впертість відкидає можливість гнучкості поведінки, діалектичності підходу до розв'язання завдання. Чи повинен менеджер бути схильним до ризику? Необхідність цієї якості є очевидною. Але в яких ситуаціях? - У ситуаціях «розумного» ризику: коли виграш на випадок успіху буде значним, а програш на випадок неуспіху - мінімальним. Ризик має бути виправданим, тобто якщо без ризику можна обійтись і досягти успіху без втрат, то не потрібно ризикувати. Краще «сім разів відміряти, а потім уже відрізати». Не повинен менеджер ризикувати заради ризику, як у відомому афоризмі: «Хто не ризикує, той не п'є шампанського». Ризик заради ризику - це імпульсивність вчинків і поведінки, непрогнозованість. Людина, яка так ризикує, може в один момент втратити все, що набула сама або що набули інші за багато років. Однією із методик, яка вимірює схильність людини до ризику, є «Опи-тувальник К8К для оцінки схильності до ризику» (за Г. Шубертом). Наведемо кілька прикладів, які характеризують вольові якості «класичного» мільйонера із відомого роману Теодора Драйзера «Титан»19. Вони і будуть нам підтвердженням необхідності наявності вольових якостей у менеджера. «Едісон, людина не такої сильної волі, хоча по-своєму теж досить впертий, здивувався сміливості Каупервуда і його умінню володіти собою. Сам він ніколи не відважився б на таку відчайдушну авантюру». Які ж слова характеризують силу волі і схильність до ризику Каупервуда? Це такі: впертість, сміливість, володіння собою, відважність, відчайдушність, авантюризм. Як бачимо, наш «герой» має крайні сильні характеристики волі і ризикованості. Наведемо ще одну цитату із «Титана», де охарактеризована витримка Каупервуда, уміння «заглушити» своє самолюбство, «не підняти рукавичку», якщо це іде на користь його справі. «Тим часом Каупервуд, виявивши ні з чим не зрівняну витримку, такт і стоїчну зневагу до уколів самолюбства, зумів врешті-решт 19Тут і далі цит. за: Драйзер Т. Титан. - Л.: Лениздат, 1988. - С. 17, 501, 22, 216,76,53,220. відновити, бодай на якийсь час, попередні матеріальні стосунки із сімейством Картерів. Для місіс Картер він був, як і раніше, посланцем небес». Як показує практика, сильні вольові якості, «розумна» ризикованість мають бути притаманні і в наш час, і в нашій ситуації, і за нашої ментальності менеджерам як найвищого, так і звичайного соціального статусу.
Дата добавления: 2015-05-23; Просмотров: 1036; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |