Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Еволюція класичної політичної економії в першій по­ловині ХІХ ст. Завершення класичних традицій




Економічна теорія А. Сміта і Д. Рікардо

У науковій літературі прийнято вважати, що у працях А. Смі­та і Д. Рікардо класична політична економія досягла свого най­вищого розвитку, тому знайомство з економічним ученням А. Сміта і Д. Рікардо дасть чітке уявлення про логіку і систем­ність дослідження кла­сичної школи.

Вивчення творчості А. Сміта (1723–1790 рр.) слід розпочати з його розу­міння предмета дослідження економічної науки, зазна­чивши при цьому, що політика, яку він обґрунтовував, отримала назву фритредерства (вільна торгівля). У праці «Дослідження про природу і причини багатства народів» Сміт розглядає умови і шляхи, які ведуть людей до найбільшого добробуту. Централь­не місце в методології Сміта посідає концепція економічного лі­бералізму, в основу якої він поклав ідею природного порядку. Розглядаючи цю ідею, необхідно звернути увагу на сутність по­нять «економічна людина» і «невидима рука», які стали попу­лярними в економічній науці. Особливої уваги потребує вивчен­ня теорії вартості А. Сміта, яку він формулює на основі дуаліс­тичного методу: з одного боку, трактує вартість товару затраче­ною працею, з іншого – вартість визна­чається як сума доходів. На основі двоїстості трактувань теорії вартості Сміт розглядає інші економічні категорії: заробітна плата, прибуток, процент на капітал, рента. Теорії вартості і ціни, розроблені А. Смітом, ляг­ли в основу теоретичних концеп­цій інших наукових шкіл еко­номічної теорії.

Вихідною позицією в творчості Д. Рікардо (1772–1823) стала властива всім економістам-класикам прихильність до концепції економічного лібералізму. Починаючи знайомство з найвидатні­шим твором Д. Рікардо «Основи політичної економії і оподатку­вання» (1817 р.), необхідно звернути увагу на дві, на його думку ключові, проблеми економічної теорії. По-перше, поділ сус­пільства на три класи (земельних власників, власників грошей і капіталу, робітників) і три види доходів (ренту, прибуток, заро­бітну плату). По-друге, визначення головного завдання політич­ної економії через установлення законів, що керують розподі­лом доходів. Значну увагу у своїй праці Рікардо приділив трак­туван­ню таких категорій, як вартість, рента, заробітна плата, прибуток та інші, а також особливостям формування їх кількіс­них харак­теристик в умовах промислового перевороту, різної родючості землі, росту чисельності населення та інших об­ставин.

Класична школа значною мірою вплинула на подальший роз­виток економічної науки та формування економічної полі­тики. Універсальність та космополітичність теорії забезпечували мож­ливість її використання в будь-якій країні, однак особливості економічного розвитку кожної з них сприяли тому, що класичні ідеї адаптували різні автори для вирішення теоретичних і прак­тичних проблем.

Класичні доктрини відображені у працях багатьох учених, зокрема Ж. Б. Сея, Т. Мальтуса, Н. Сеніора, Ф. Бастіа, Ч. Кері, Дж. С. Мілля та ін. При вивченні їхніх поглядів слід зверну­ти увагу на те, що в центрі досліджень цих економістів усе ще за­лишаються проблеми економічного роз­витку, зростання масш­табів виробництва. Проте економісти но­вої хвилі принесли й нові ідеї в класичну теорію. Зокрема, вони загострили увагу на проблемах обміну і розподілу, на їхній ролі у збагаченні сус­пільства; розглядали не лише матеріальну сферу виробництва як джерело багатства, але й нематеріальну сферу; зробили нове розширене трактування вартості як абстрактної категорії, що ма­теріалізується в ціні й проявляється в процесі обміну лише як тенденція; досліджували проблеми зайнятості, нагромадження, інвестицій, кризи, економічної ролі держави з погляду суб’єк­тивного фактора. Саме в межах цих теорій було закладено осно­ви системного, багатофакторного методу дослідження, який зго­дом став джерелом нового, неокласичного напряму в політичній економії.

Т. Мальтус (1766–1834) – видатний представник класичної політичної економії в Англії. Знайомлячись із його творчістю, необхідно звернути увагу на теорію народонаселення, в якій він проаналізував зв’язок між населенням і економікою. Крім того, Мальтус зробив значний внесок у дослідження проблеми цик­лічності економічного розвитку, теорії розподілу, теорії ефек­тивного попиту. Водночас важливо зрозуміти сутність тракту­вань таких категорій, як заробітна плата, рента, закон спадної родючості ґрунтів.

Н. Сеніор (1790–1864) – англійський економіст, який підтри­мував класичну традицію й одночасно мав власний погляд на природу деяких економічних явищ. Зокрема, обмежував пред­мет політичної економії як науки вивченням природи вироб­ництва та розподілу багатства. При розгляді теорії Сеніора необ­хідно з’ясувати значення таких категорій, як утримання, «жер­товність», вартість, ціна, витрати виробництва, капітал, доход, рента, заробітна плата, гроші.

Дж. Ст. Мілль (1806–1873) – найбільш відомий послідовник класичної традиції. Книга Мілля «Принципи політичної еконо­мії» (1848) протягом другої половини ХІХ ст. була основним навчальним посібником для економістів. У ході ознайомлення з творчістю Мілля варто зосередити увагу на його аналізі процесу виробництва, теорії продуктивної праці; трактуванні капіталу, вартості, ціни, грошей, заробітної плати, ренти, міжнародної торгівлі; визначення показників суспільного прогресу, ролі дер­жави щодо забезпечення прогресу суспільства.

Політична економія у Франції мала свою специфіку: вона хоч і успадкувала класичні традиції, але не поставилася ортодок­сально до абстрактної теорії вартості, з прагматичних позицій вирішувала проблеми розвитку буржуазного суспільства. Вив­чаючи економічні погляди Ж. Б. Сея (1767–1832), необхідно врахувати його абсолютне сприйняття принципів вільності рин­ків, ціноутворення, внутрішньої і зовнішньої торгівлі, необ­ме­женої вільної конкуренції підприємців, недопущення ніяких проявів протекціонізму. На основі цих принципів учений роз­робив «закон ринків» (або «закон Сея»), теорію трьох факторів виробництва, теорію ціноутворення.

Іншим представником французької класичної школи політе­кономії був Ф. Бастіа (1801–1850), який висунув і обґрунтував теорію послуг, а також концепцію «економічної гармонії». У хо­ді вивчення теорій Бастіа слід звернути увагу на трактування ви­робництва як обмін послугами, а також на ідею утвердження економічної гармонії і вільного підприємництва на основі теорії послуг.

У ході розгляду американської економічної думки в ХІХ ст. необ­хідно з’ясувати її певні особливості, зумовлені специфікою роз­витку капіталізму в США. Основну увагу слід приділити засновнику ліберальної економічної теорії в США Г. Ч. Кері (1793–1879), у працях якого капіталізм розглянуто як економіч­ний устрій, що керується об’єктивними економічними законами і не потребує втручання держави. Крім того, ознайомитися з трактуванням категорій вартості, земельної ренти, теорії «гармо­нії інтересів», розподілу, міжнародної торгівлі.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-23; Просмотров: 568; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.008 сек.