Питання семінарського заняття

Уніфікований - єдиний, приведений до чогось спільного. Превентивний - випереджувальний, запобіжний. Об'єктивна осудність - покарання особи без її вини.

Адекватний - що відповідає чомусь, подібний до чогось. Закон Дао — стародавньокитайський закон про вічну гармонію приро­ди і людського суспільства.

Концепція - система поглядів на певне явище.

Патріархальна сім'я - велика сім'я, яка включала в себе 2-3, а іноді і 4 покоління, з неподільною владою її глави-батька.

Ієрархія - система взаємного підпорядкування.

Соціонормативні регулятори - це неписані правила поведінки (зви­чаї, обряди, релігійні настанови, традиції, норми моралі).

Касти - професійні суспільні верстви.

Варни - замкнуті соціальні групи стародавньоіндійського суспільства, на які поділялось вільне населення за своїм походженням.

Брахмани - найпривілейованіша суспільна група стародавньоіндійсь-кого суспільства, яка складалася із священнослужителів та жреців.

Веди - священні книги Стародавньої Індії.

Автохтонне населення - племена та народи, які споконвічно прожи­вали у тій чи іншій місцевості, на певній території.

Домінуючий - панівний, що владорює над іншими.

Основні категорій та поняття

Релігійно-міфологічний світогляд, домінуючий, автохтонне населення, веди, брахмани, варни, касти, соціонормативні регулятори, ієрархія, патріа­рхальна сім'я, концепція, адекватний, закон Дао, уніфікований, превентив­ний, об'єктивна осудність.

Словник термінів та визначень

Релігійно-міфологічний світогляд - світобачення і світосприймання давніх людей, яке базувалося на поєднанні релігійних вірувань з міфологією.

2.1.Предмет та методи навчальної дисципліни"Історія вчень про державу і право".

2.2.Політико-правове вчення як виразник класових, суспільних та групових інтересів.

2.3.Значення вивчення "Історії вчень про державу і право" для формування правової свідомості юриста вищої кваліфікації.

2.4.Місце навчальної дисципліни в системі юридичних наук у навчальному закладі.

2.5.Характеристика уявлень про державу і право у Стародавньому Єгипті та Стародавній Індії.

2.6.Характеристика основних положень буддизму.

2.7.Ідеї брахманізму про становий поділ суспільства.

2.8.Вчення Конфуція про ідеальну державу та методи здійснення державної влади.

2.9.Концепція даосизму.

2.10. "Моїстична школа" та школа юристів Стародавнього Китаю.

Питання для самоконтролю,.

1. Що є предметом навчального курсу "Історія вчень про державу і право"?

2. Назвіть твори стародавньоєгипетських авторів. Які ідеї щодо держави і права розкриваються в них?

3. В чому полягає суть ідеї брахманізму?

4. Чому погляди буддистів звучали дисонансом стосовно ідей божественного походження держави?

5. -Які романтично-утопічні уявлення про державу мають місце у вченні Конфуція?

6. Вкажіть на реакційно-консервативні риси концепції "фа-цзя"?

Дата добавления: 2015-05-23