Лабораторне заняття 2

Аудиторне завдання

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 4

Тема: Психологічні вчення Середньовіччя та епохи Відродження

Мета: ознайомити студентів з особливостями психологічної думки Середньовіччя та епохи Відродження. Показати вплив соціально-культурного аспекту на формування психологічних ідей того часу. Виховувати інтерес до розглядання питань з історії психології, активність у опануванні матеріалом. Формувати вміння викладати вивчений матеріал, сприяти вдосконаленню комунікативних навичок.

Зміст заняття

Завдання для обов'язкового виконання

Питання для обговорення:

1. Загальна характеристика психології Середньовіччя

2. Розвиток європейської і арабської психології

3. Психологія пізнього Середньовіччя та епохи Відродження

2. Домашнє завдання (законспектувати)

2.1. Моністичне тлумачення зв’язку тіла і душі.

Рекомендована література:

1. Галустова О. В. Історія психології в питаннях і відповідях: навчальний посібник. - М.: ТК Велбі, Вид-во Проспект, 2005.

2. Ждан А. Н. Історія психології: від античності до сучасності. - М., 2001.

3. Жуков С.М., Жукова Т.В. Історія психології: Навчальний посібник. – К. Центр навчальної літератури, 2005.

Змістовий модуль 2. Період розвитку психології від Середніх віків до Нового часу

Тема: Психологічні вчення Середньовіччя та епохи Відродження

Мета: дослідити особливості психологічної думки Середньовіччя та епохи Відродження. Показати вплив соціально-культурного аспекту на формування психологічних ідей того часу. Виховувати інтерес до розглядання питань з історії психології, активність у опануванні матеріалом. Формувати вміння викладати вивчений матеріал, сприяти вдосконаленню комунікативних навичок.

Зміст заняття

Завдання для обов'язкового виконання

Домашнє завдання

1. Група студентів «Епоха Середньовіччя» у складі 12 чол. самостійно готують короткі виступи, що демонструють етапи Середньовіччя:

1.1. Апологетика (2-4 ст.). Завдання: Вказати і спробувати обґрунтувати основні догмати: «Вірую, бо це абсурдно...». «Після Христа не потрібна ніяка допитливість...». «Після Євангеліє не потрібно ніякого дослідження...». «Не соромимося цього, хоча це і ганебно...»,

1.2. Патристика (4 - 8 ст.). Завдання: Звернутися до знань античності або до сучасних знань і спростувати догмати 1-го етапу,

1.3. Теорія двох істин Ібн Сіна (9-10ст.). Завдання: Викласти коротку суть теорії двох істин. Навести приклади з історії і з сучасного знання, що підтверджують і спростовують цю теорію,

1.4. Схоластика (11-14 ст.). З Адан: Коротко викласти суть етапу і методу

2. Вправа для всієї групи «Виступ на невідому тему».
1. Група «Волюнтаристів», 7 чол.

Завдання: Підготувати основні положення вчення А.Августіна у вигляді гасел.

2. Група «Концепт слова», 7 чол.

Завдання: Підготувати основні положення концептуалізму у вигляді гасел.

Групи «В» та «К» по черзі обмінюються «своїми» положеннями-гаслами.

Рекомендована література:

1. Галустова О. В. Історія психології в питаннях і відповідях: навчальний посібник. - М.: ТК Велбі, Вид-во Проспект, 2005.

2. Ждан А. Н. Історія психології: від античності до сучасності. - М., 2001.

3. Жуков С.М., Жукова Т.В. Історія психології: Навчальний посібник. – К. Центр навчальної літератури, 2005.

Дата добавления: 2015-05-23