V. Методика оцінювання компонентів РК1 та місце його оцінки у загальному оцінюванні модуля

Завдання № 10

Варіанти:

1. Еволюційна теорія Ч.Дарвіна та її вплив на розвиток психології.

2. Метод інтроспекції.

3. Дж.Уотсон – засновник біхевіоризму, вивчення емоцій.

4. Потяги і інстинкти. Комплекси Едіпа і Електри.

5. Стиль життя жінок у індивідуальної психології А.Адлера.

6. Прослідкувати методологічні дискусії 20-30-х рр. в радянській психології.

7. Розкрити формування і розвиток прикладних напрямів і науково - практичних рухів після революції 1917 р.

8. Класифікувати поняття «суб'єкта», «об'єкта», «дії» в концепції Ж. Піаже.

9. Охарактеризувати розвиток дитячої психології.

10. Проаналізувати розвиток психоаналізу в Росії.

РК оцінюється згідно методики, наведеної у табл. 2.

Модуль*
Семестр
Очна частина 1	Міжсесійний період 1	МК	Разом, бали
№ ТМ	ціна ТМ, бали	РК1	РК2
№ ТМ	Завдання	№ ТМ	Завдання
		№	ціна, бали	№	ціна, бали
Разом:120

Примітки: ТМ – тема модуля; МК – модульний контроль; * - обчислення бюджету модуля = поточний контроль (120 балів = 20 тем * 6 балів) + МК (80 балів) = 200 балів;

Всі теми навчальної дисципліни, що опрацьовуються студентом самостійно під час міжсесійного періоду, оцінюються у межах РК відповідно до Положення ^[2] аналогічно до опрацювання тем, які за планом-графіком навчального процесу розташовані у межах очної частини семестру.

При цьому, у межах РК1 (див. табл. 1) оцінюється та частина модулю (та відповідна кількість його тем), яку відведено на самостійне опрацювання студентами під час міжсесійного періоду семестру згідно робочої навчальної програми.

Як виходить з табл. 2, на самостійне опрацювання студентом у РК1 винесено наступні теми модуля: №4, 5, 6 та 7. Максимальна оцінка відповіді студента для кожної теми складає, згідно робочої навчальної програми, 6 балів.

Кожна тема модуля, що її винесено на самостійне опрацювання у РК1, має певну кількість запитань: №4 та 6 - має по 3 запитання, №5 та 7 - має по 2 запитання. Мінімальна (задовільна) оцінка за будь-яке запитання складає 1 бал, максимальна (задовільна): від 2 (для тем модуля №4 та 6) до 3 (для тем модуля №5 та 7) балів. Відповідно, за РК1 студент може отримати «позитивну» оцінку:

¾ мінімальна - 10 балів,

¾ максимальна - 24 бали.

Відповідь на завдання оцінюється у 0 балів, якщо студентом не дотримані вимоги щодо відповідей на завдання РК (див. стор. 2) та загальні вимоги щодо оцінювання в ОНМедУ (див. Додаток 3).

Критерії оцінювання завдань виходять виключно з вимог щодо відповідей на завдання РК (див. Загальні пояснення щодо отримання завдання, виконання, оформлення та граничного терміну здачі РК1, стор. 2), невиконання яких не дозволяє студентові розраховувати на «позитивну» оцінку за РК.

Залежно від ваги завдання у загальній оцінці РК (це або 3, або 2 бали - див. табл. 2), виконання завдань пропонується оцінювати, відповідно:

¾ або за чотирьохбальною системою: «відмінно» - 3 бали, «добре» - 2 бали, «задовільно» - 1 бал, «незадовільно» - 0 балів,

¾ або за трьохбальною системою: «відмінно» - 2 бали, «задовільно» - 1 бал, «незадовільно» - 0 балів.

Для орієнтації у процесі оцінювання знань студента у Додатку 3 наведені загальноприйняті критерії оцінювання в ОНМедУ (див. Положення про КМСОНП ОНМедУ).

Повернення РК на доопрацювання відбувається лише у разі оцінювання РК нижче за 10 балів, за поданням наукового керівника РК (або особи, що його замінює) та обов’язково здійснюється через інспектора деканату медико-профілактичного факультету.

Процедура доопрацювання проводиться лише для досягнення студентом рівня знань, який відповідає мінімальній задовільній оцінці за РК (10 балів). Недоопрацьована РК не дає права студентові приступити до опрацювання наступних практичних завдань даної навчальної дисципліни, зокрема, наступної РК.

Дата добавления: 2015-05-23