І. Загальні пояснення щодо отримання завдання, виконання, оформлення та граничного терміну здачі РК №2

ЩОДО ВИКОНАННЯ РУБІЖНОГО КОНТРОЛЮ №2

Аудиторне завдання

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ 7

Тема: Підсумково-узагальнююче заняття з курсу «Історія психології»

Мета: узагальнити тазакріпити знання з курсу: передумови виникнення, основні досягнення, значення досліджень для розвитку психології як науки

Зміст заняття

Завдання для обов'язкового виконання

Тестування з курсу

2. Домашнє завдання

Підготувати до перевірки конспекти з практичних і лабораторних занять, словник термінів

Рекомендована література:

1. Ждан А.Н. История психологии от античности до наших дней /

А.Н. Ждан. - М., 1990.

2. Галустова О. В. Історія психології в питаннях і відповідях: навчальний посібник. - М.: ТК Велбі, Вид-во Проспект, 2005.

3. Марцинковская Т.Д. История психологии / Т.Д. Марцинковская.

- М., 2001.

4. Роменець В.А. Історія психології епохи Просвітництва / В.А. Роменець. - К., 1988.

5. Роменець В.А. Історія психології 17 століття / В.А. Роменець. - К., 1990.

6. Роменець В.А. Історія психології / В.А. Роменець. - К., 1978.

7. Якунин В.А. История психологии / В.А. Якунин. - СПб, 1998.

8. Ярошевский М.Г. История психологии / М.Г. Ярошевский. - М., 1985

Навчальна дисципліна «Історія психології»

Спеціальність: 6.030103 - «Практична психологія»

Форма навчання: заочна

Курс 1, факультет 4-й медичний

Обговорені і схвалені

на засіданні кафедри соціальної допомоги, загальної та медичної психології

“29” серпня 2013р.

Протокол №1

Одеса - 2014

Рубіжний контроль (РК) – одна із форм перевірки знань, спрямована на об’єктивацію знань студентів та більш повне засвоєння матеріалу навчальної дисципліни студентами, які навчаються за заочною формою навчання.

«З метою оцінювання результатів навчання студентів на певному освіт­ньо-кваліфікаційному рівні або на окремих його етапах проводиться підсумковий контроль. Під час вивчення конкретної дисципліни підсум­ковий контроль може бути після вивчення розділу програми (рубіжний кон­троль) або всієї навчальної програми дисципліни (заключний контроль). Рубіжний (заключний) контроль знань студентів проводить викладач (за­вуч, зав. кафедри) у вигляді письмових відповідей на тести кафедри»^[1].

Метою виконання РК є закріплення, поглиблення й систематизація набутих студентом теоретичних знань, а також глибше вивчення студентом-заочником певних розділів, які в процесі навчання у зв’язку з обмеженістю часу, що притаманна заочній формі навчання, не були розглянуті або розглянуті не у повному обсязі.

Досягнення мети РК передбачає опанування студентом-заочником певних знань та умінь через досягнення ним наступних навчальних цілей, зокрема:

¾ вміти робити відповідні узагальнення з опрацювання певного теоретичного матеріалу;

¾ опрацьовувати необхідну навчальну літературу, монографічні дослідження, періодичну літературу та першоджерела;

¾ надавати відповідні коментарі та формулювати відповідні висновки та рекомендації;

¾ використовувати загальноприйняті наукові концепції та відповідні практичні методики для розв’язання завдань РК;

¾ робити висновки за принципами формальної логіки, попередньо здійснивши їхнє наукове обґрунтування на сучасному методологічному рівні;

¾ адаптувати результати РК до сучасних методичних вимог.

Під час написання РК слід дотримуватись таких вимог щодо відповідей на завдання РК:

¾ змістовність і конкретність відповіді, логічна завершеність кожної її складової та виключення тавтології;

¾ достатня повнота відповіді: розглянуті всі сторони проблеми (запитання), максимально повно досліджено структуру розглядуваного об’єкту;

¾ науково-методологічна коректність кожної тези причино-наслідкового ланцюга авторської стратегії у відповідях на завдання;

¾ оформлення РК згідно стандарту (зразок оформлення титульного аркушу див. у Додатку 1).

Виконаний належним чином РК свідчитиме про ґрунтовне опрацювання студентом рекомендованих джерел, спеціальної та додаткової літератури, а також про набуття ним певних знань та опанування студентом відповідних навичок.

РК – самостійне опрацювання студентом матеріалу згідно заданої тематики та одночасно засіб контролю за засвоєнням ним навчального та методичного матеріалу у процесі підготовки до заліку. РК складаються з 10-ти завдань, кожне з яких подані у 10 варіантах, розподілених для груп студентів за алфавітною схемою (див. нижче). Обсяг завдань складено таким чином, щоб охопити достатньо широке коло розділів навчальної літератури, що стосується даної дисципліни та сприяти формуванню навичок роботи з науковою літературою.

РК має виконати кожен студент індивідуально в письмовій формі, відповідно до навчальних планів і запропонованих завдань. Вибір варіанту РК здійснюється у часі настановної сесії з переліку, який наведено у методичних рекомендаціях з певної РК. Варіанти РК вибираються у залежності від початкової літери прізвища студента (спірні питання погоджуються з викладачем та старостою групи).

Максимально можлива кількість варіантів наведена у наступному прикладі:

Варіант І - виконують студенти, прізвище яких починаються з букви - А, Б, В,

Варіант II – Г, Д, Е

Варіант III - Є, Ж, 3

Варіант ІV - І, Ї, Й

Варіант V - К, Л, М

Варіант VІ - Н, О, П

Варіант VІІ - Р, С, Т

Варіант VІІІ – У, Ф, Х

Варіант IX - Ц, Ч, Ш

Варіант Х – Щ, Ю, Я

До РК додається необхідний рекомендований список літератури. Заохочується використання додаткової літератури при виконання контрольної роботи, а також періодичних видань.

Не слід захоплюватись переписуванням застарілих підручників, так як їх зміст може в контексті бути не відповідним справжньому часу. Переписування текстів підручників не зараховується.

Дата добавления: 2015-05-23