Наукова основа

Погодження.

Сестринські втручання не повинні вступати в конфлікт з терапевтичними, рішеннями інших членів медичної бригади. Якщо мета медсестри та інших медичних працівників перехрещується, результатом цього, звичайно, є безладдя. Дуже важливо, щоб працівники різних підрозділів обговорювали свою мету і визначали підходи для досягнення цієї мети. Для забезпечення безперервності догляду всі розбіжності в думках повинні бути усунені.

Другою характеристикою втручання є використання наукового пояснення для підтримки сестринського рішення і формування основи для сестринських дій. Наукове обґрунтування такої діяльності залежить від бази знань медсестри, яка включає в себе природні та гуманітарні науки.

3. Індивідуалізація.

При розробці втручання медсестра вибирає підходи, які найбільш прийнятні для конкретних фізичних і емоційних потреб людини. Основні правила, які слід використати при розробці індивідуальних сестринських втручань.

1. Приділяйте основну увагу етіологічним факторам сестринського діагнозу.

2. Заохочуйте пацієнта і його сім'ю до вибору альтернатив.

3. Враховуйте сильні і слабкі сторони пацієнта і його сім'ї.

4. Зважайте на строковість і серйозність ситуації.

Зосередження на етіологічних факторах.

Етіологічні фактори конкретизують походження реакції людини і забезпечують направлення конкретних сестринських втручань. Знання медсестрою пацієнта і його проблеми визначає формулювання індивідуального сестринського втручання.

Заохочення пацієнта.

Після встановлення сестринських діагнозів за допомогою пацієнта формулюються результати заохочення пацієнта. Визначення цих результатів підвищує можливість індивідуалізації сестринських втручань. Таким чином, при формулюванні сестринських втручань необхідна участь пацієнта. Це підтверджує те, що заплановані втручання зрозумілі, прийнятні для пацієнта. Часто пацієнти більш активно беруть участь в догляді, якщо їх ідеї враховуються.

Сильні і слабкі сторони.

При встановленні індивідуальних сестринських втручань необхідно враховувати сильні і слабкі сторони пацієнта і його сім'ї. Необхідно визначити ресурси пацієнта і використати їх при плануванні догляду. Сильні сторони можуть включати мотивацію, розум, підтримку сім'ї, економічні засоби.

Необхідно також визначити слабкі сторони пацієнта. Відсутність мотивації, достатнього рівня інтелекту, підтримки сім'ї, матеріальних засобів або освіти можуть служити факторами, які перешкоджають одужанню. Також до слабких сторін можна віднести хронічну хворобу, ослабленість, депресію, соціальну ізоляцію або мовний бар'єр.

Терміновість і серйозність ситуації.

Інколи на сестринське втручання можуть вплинути терміновість і серйозність ситуації. Це відбувається, якщо зміна людської реакції може принести шкоду пацієнту або іншим людям.

4. Можливість навчання.

Процес навчання пацієнта охоплює набуття нових знань і навичок, а також пов'язаних з цим змін у поведінці. Сестринські втручання, втягнуті в процес навчання, включають:

оцінка потреб пацієнта в навчанні;

визначення готовності пацієнта до навчання

ідентифікація факторів, які впливають на здатність пацієнта до навчання;

розвиток індивідуальних, реальних і досяжних результатів;

визначення стратегії допомоги пацієнту і сім'ї в досягненні бажаних результатів;

доступно і розумно розраховувати розхід матеріалу, використовуючи відповідні засоби;

оцінити прогрес пацієнта в досягненні результатів;

при необхідності змінити план.

5. Забезпечення терапевтичного і безпечного оточення.

При плануванні втручання четверта характеристика розглядається як задоволення фізичних і емоційних потреб пацієнта. Створення безпечного оточення — це задоволення фізіологічних потреб пацієнта і захист від можливого пошкодження. Терапевтичне оточення використовує ефективні міжособистісні стосунки для допомоги пацієнту в корекції змінених людських реакцій.

Дата добавления: 2015-05-23