Педагогічні завдання

Творчі завдання

Практичні завдання

1. Складіть таблицю, записавши в неї імена, дати, назви робіт видатних педагогів за зразком:

Імена	Дати	Твори
Я.А.Коменський	1592 - 1670	„Велика дидактика”

2. Складіть порівняльну таблицю систем виховання за зразком:

Особливості системи виховання	Спарта	Афіни
Характер виховання Типи шкіл Мета, методи навчання Висновки

Проаналізувати підходи авторів різних підручників з педагогіки до визначення об’єкту, предмету, завдань, категорій і понять педагогіки.

1. Доведіть значення педагогіки в системі сучасного людинознавства. Використайте для цього картку самостійної роботи.

Картка самостійної роботи 1.

Простежте розвиток та диференціацію педагогіки як науки про виховання. Зазначте, як виявляється її зміст у різних галузях людинознавства:   народна (житейська) педагогіка, її складові: 1. …

Педагогіка як відображення філософських та педагогічних ідей і концепцій: 1. …

Педагогіка як система наука, її провідні галузі: 1. …

Визначте понятійний апарат сучасної педагогіки як науки: 1. …

Укажіть нові тенденції і перспективи розвитку сучасної педагогічної науки: 1. …

Дайте коротке визначення основних понять (категорій) педагогіки:
а) загальні риси б) відмінності в) визначення	Виховання	Самовиховання
а) загальні риси б) відмінності в) визначення	Освіта	Самоосвіта
а) загальні риси б) відмінності в) визначення	Формування	Розвиток
а) загальні риси б) відмінності в) визначення	Навчання	Учіння
а) загальні риси б) відмінності в) визначення	Педагогічна діяльність	Педагогічний досвід, педагогічне новаторство
а) загальні риси б) відмінності в) визначення	Педагогіка	Людинознавство

2. У процесі педагогічної практики з’явилося багато нових галузей педагогіки, які поступово набули статусу самостійних дисциплін. До них належать: загальна педагогіка, вікова педагогіка, спеціальна педагогіка (дефектологія), методики викладання різних навчальних предметів, військова педагогіка, історія педагогіки, педагогіка сімейного виховання, правова педагогіка, соціальна педагогіка, порівняльна педагогіка та ін.

Чи існує самостійний предмет дослідження у згаданих вище галузях педагогічних знань? Яким чином він співвідноситься з предметом педагогіки? Доведіть, що педагогіка є наукою і науковою системою. Аргументуйте свою позицію.

3. В останні роки стала помітною тенденція до зближення педагогіки не лише з традиційно сполученими з нею суспільними, філософськими і природничими науками, але з відносно новими галузями людського знання: кібернетикою, загальною теорією систем, інформатикою.

Чи існує небезпека зміни предмета, змісту і проблематики педагогіки у зв’язку з використанням нею досягнень інших наук? Аргументуйте свою позицію.

Дата добавления: 2015-05-23