Підсумкова оцінка за іспит

Співвідношення письмової до усної частини іспиту складають відповідно 10 / 30 (%). Після отримання результатів усної та письмової частини їх відсоткове співвідношення слід рахувати, помножуючи отримані бали на коефіцієнт з наступної таблиці:

Структура іспиту	Співвідношення частин іспиту (%)	Коефіцієнт
Письмова частина іспиту	Тести		0,1
Усна частина іспиту	Теоретичне питання		0,3

Узагальнююча оцінка за курсовий іспит з навчальної дисципліни «Педагогіка» складається з суми балів з коефіцієнтом за дві частини.

Остаточне оцінювання курсового іспиту з навчальної дисципліни «Педагогіка»

Загальна кількість балів	Національна шкала
90-100	5 (відмінно)
75-89	4 (добре)
60-74	3 (задовільно)
0-59	2 (незадовільно)

5. РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА ДЛЯ ПІДГОТОВКИ

ДО КУРСОВОГО ІСПИТУ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «ПЕДАГОГІКА»

Основна література:

1. Волкова Н. П. Педагогіка: посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Н. П. Волкова. – К.: Видавничий центр „Академія”, 2002. – 576 с.

2. Галузинський В. М. Педагогіка: теорія та історія / В. М. Галузинський, М. Б. Євтух. – К., 1995. – 237 с.

3. Глазиріна В. М. Педагогіка сучасної школи: навч. посіб. [для студ. педагог. ВНЗ] / Валентина Миколаївна Глазиріна. – Донецьк: Норд-Прес, 2006. – 193 с.

4. Державна національна програма «Освіта» (Україна XXI ст.). Молодь і закон: зб. нормат. актів і док. з проблем виховання студентської молоді / за заг. ред. Н. І. Косарєвої. – К.: ІЗМН, 1997. – 352 с.

5. Дидактика современной школы / Под ред. В. А. Онищука. – К., 1987. – 351 с.

6. Дидактика средней школы / Под ред. М. Н.Скаткина. – М., 1982. – 319 с.

7. Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології: навч. посіб. / І. М. Дичківська. – К.: Академвидав, 2004. – 352 с.

8. Євтух М. Б. Соціальна педагогіка: підруч. / М.Б. Євтух, О. П. Сердюк. – К.: МАУП, 2003. – 232 с.

9. Закон України «Про загальну середню освіту» // Інформаційний збірник Міністерства освіти України. – 1999. – № 15 (серпень). – С. 6-31.

10. Закон України «Про освіту». – К.: Генеза, 1996.

11. Конституція України: прийнята на п’ятій сесії Верховної Ради України. 28 червня 1996 р. – К.: Преса Україна, 1997. – 80 с.

12. Концепція національного виховання особистості в умовах розвитку української державності // Громадянин. Держава. Громадянське виховання: антологія / упоряд. М. П. Рагозін, О. В. Сухомлинська. – Донецьк: Донбас, 2001. – С. 252-261.

13. Кузьминський А. І. Педагогіка: підруч. / А. І. Кузьминський, В. Л. Омеляненко. – К.: Знання, 2007. – 447 с.

14. Національна доктрина розвитку освіти. Затверджена Указом Президента України від 17 квітня 2002 р. № 347/2002 // Освіта України. – 2002. – 24 квіт. – 1 трав. – 16 с.

15. Національна програма патріотичного виховання громадян, формування здорового способу життя, розвитку духовності та зміцнення моральних засад суспільства: затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 15.09.1999 // Офіційний Вісник України. – 1999. – № 37. – С. 18-69.

16. Освітні технології / За ред. О. М. Пєхоти. – К.: А.К.С., 2002. – 256 c.

17. Педагогика / Под ред. П. И. Пидкасистого. – М., 1998. – 640 с.

18. Подласый И. П. Педагогика в 2-х томах / И. П. Подласый. − М., 1999.

19. Пометун О. І. Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання: наук.-метод. посіб. / О. І. Пометун, Л. В. Піроженко. – К.: А.С.К., 2005. – 192 с.

20. Слєпухов М. І. Наукові основи педагогічної теорії та практики: навч. посіб. / Микола Іванович Слєпухов. – [2-е вид., випр. і доп.]. – Горлівка: Вид-во ГДПІІМ, 2010. – 236 с.

21. Харламов И. Ф. Педагогика / И. Ф. Харламов. – М., 2000. – 519 с.

22. Фіцула М. М. Педагогіка / М. М. Фіцула. – К., 2002. – 528 с.

23. Ягупов В. В. Педагогіка: навч. посіб. / В. В. Ягупов. – К.: Либідь, 2003. – 560 с.

24. Конспекти лекцій.

25. Банк інформації в кабінеті педагогіки

Додаткова література:

1. Амонашвили Ш. А. Здравствуйте, дети! Как живете, дети! Единство цели / Шалва Александрович Амонашвили. – М.: Просвещение, 1983-1987.

2. Бєлявцева Т. Застосування методу проектів при формуванні пізнавальної активності учнів / Т. Бєлявцева, Т. Лобас // Відкритий урок. – 2004. – № 5-6. – С. 24-25.

3. Бондаревская Е. В. Педагогика: учебное пособ. / Е. В. Бондаревская, С. В. Кульневич. – М.-Ростов н/Д.: Творческий центр „Учитель”, 1999. – 560 c.

4. Використання інтерактивних методів та мультимедійних засобів у підготовці педагога: зб. наук. пр. – Кам’янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2003. – С. 17-19.

5. Волконський С. Шкільні інновації – освітні концепції та педагогічні технології / С. Волконский / Відкритий урок – 2004. – № 19-20. – С. 59-67.

6. Зимняя И. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования / И. Зимняя // Высшее образование сегодня. – 2003. – № 5. – C. 34-42

7. Иванов И. П. Методика коммунарского воспитания / И. П. Иванов. – М.: Просвещение, 1990. – 144 c.

8. Иванов И. П. Энциклопедия коллективных творческих дел / И. П. Иванов. – М.: Педагогика, 1989. – 208 с.

9. Марганець A. M. Нові педагогічні технології: інтерактивне навчання / А. М. Марганець // Відкритий урок. – 2003. – № 7-8. – С. 28-31.

10. Монтессори М. Метод научной педагогики, применяемый к детскому воспитанию в Домах ребенка / Мария Монтессори. – М., 1993. – 180 с.

11. Морозов Е. П. Подготовка учителей к инновационной деятельности / Е. П. Морозов, П. И. Пидкасистый // Советская педагогика. – 1991. – № 10. – С. 25-30

12. Педагогічні технології: теорія та практика: курс лекцій: навч. посіб. / За ред проф. М. В. Гриньової. – Полтава: АСМ, 2004. – 230 с.

13. Підготовка майбутнього вчителя до впровадження педагогічних технологій: навч. посіб. / За ред. I. A. Зязюна, P. M. Пєхоти. – К.: А.С.К., 2003. – 240 с.

14. Підласий І. П. Практична педагогіка або три технології / І. П. Підласий. – К.: Видавничий дім «Слово», 2004. – 616 с.

15. Подмазін С. І. Технологія особистісно орієнтованого уроку / С. І. Подмазін // Сучасні шкільні технології / Упоряд. І. Рожнятовська, В. Зоц. – К., 2004. – Ч. І. – С. 64-69.

16. Пометун О. Інтерактивне навчання як сукупність технологій / О. Пометун, Л. Пироженко // Інтерактивні технології навчання // Відкритий урок. – 2003. – № 3-4. – С. 19-31.

17. Попова О. В. Становлення і розвиток інноваційних педагогічних ідей в Україні в XX столітті / О. В. Попова. – Харків, 2001. – 146 с.

18. Психологія і педагогіка життєтворчості / За ред. Л. В. Сохань, І. Г. Єрмакова, В. О. Тихоновича. – К.: ІЗМН, 1996. – 792 с.

19. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии / Г. К. Селевко. – М., 1998. – 210 с.

20. Сиротенко Г. О. Сучасний урок: інтерактивні технології навчання / Г. О. Сиротенко. – Харків: Основа, 2003. – 80 с.

21. Сластенин В. А. Педагогика: инновационная деятельность / В. А. Сластенин, Л. С. Подымова. – М.: ИЧП «Издательство Магистр», 1997. – 224 с.

22. Шаталов В. Ф. Куда и как исчезли тройки. Педагогическая проза. Точка отсчета. Эксперимент продолжается / В. Ф. Шаталов. – М., 1986-2000.

Дата добавления: 2015-05-24