Письмова частина курсового іспиту

СТРУКТУРА КУРСОВОГО ІСПИТУ

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

П Р О Г Р А М А

іспиту з навчальної дисципліни

«Педагогіка»

Освітньо-кваліфікаційний рівень – «бакалавр»

Напрям підготовки 6.020303 Філологія* (англійська, французька, німецька)

6.020303 Філологія* Українська мова і література)

6.020302 Історія*

6.030103 Практична психологія

«Затверджено»

на засіданні кафедри педагогіки.

Протокол № 2 від 07.09.2011 р.

Завідувач кафедри___________(Марченко Г.В.)

(підпис)

Горлівка – 2011

ЗМІСТ

Пояснювальна записка……………………………………………………………3

1. Вимоги до студентів на іспиті………………………………………………...4

2. Структура іспиту……………………………………………………………….5

3. Зміст педагогічної підготовки………………………………………………...10

4. Критерії оцінювання студентів на іспиті…………………………………….12

5. Рекомендована література для підготовки до іспиту……………………......14

Іспит з навчальної дисципліни «Педагогіка» має на меті виявити володіння студентами 2 курсу денного відділення комплексом сучасних теоретико-практичних та науково-дослідних знань, умінь та навичок майбутніх учителів.

До складання іспиту з навчальної дисципліни «Педагогіка» (освітньо-кваліфікаційний рівень «бакалавр») допускаються студенти 2 курсу денного відділення, які повністю виконали вимоги навчального плану.

Програма іспиту призначена для студентів, які навчаються за напрямами підготовки 6.020303 Філологія* (англійська, французька, німецька), 6.020303 Філологія* Українська мова і література, 6.020302 Історія*, 6.030103 Практична психологія.

Курсовий іспит організовує і проводить екзаменатор (лектор з навчальної дисципліни).

1. ВИМОГИ ДО СТУДЕНТІВ НА КУРСОВОМУ ІСПИТІ

Курсовий іспит передбачає перевірку та оцінку сформованості у студентів загальнопедагогічних, спеціальних, теоретико-практичних та науково-дослідних знань, умінь та навичок студентів 2 курсу денної форми навчання.

На курсовому іспиті з навчальної дисципліни «Педагогіка» студенти повинні продемонструвати:

· узагальнення, систематизацію, комплексність теоретико-практичних та науково-дослідних знань, умінь та навичок;

· сформованість педагогічного аналітичного і синтетичного мислення;

· володіння психологічно-педагогічною термінологією.

Відповідь студента з теоретичних аспектів педагогіки повинна підтвердити достатньо повне знання сучасного стану педагогічної науки і практики.

Відповідаючи на питання з теоретичних аспектів педагогіки, студент повинен повністю розкрити його зміст, показати вміння визначати, систематизувати та аналізувати відповідні педагогічні явища.

Курсовий іспит освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» складається з письмової та усної частин.

Письмова частина іспиту передбачає виконання студентами 50 тестових завдань (кожна правильна відповідь оцінюється 2 балами);

Термін виконання – 1 година 20 хвилин.

Дата добавления: 2015-05-24