Тема 1. Загальні основи дошкільної педагогіки

Якості та вміння якими повинен володіти студент –випускник для успішного працевлаштування за спеціальністю

Робота з анкетою: дана анкета містить перелік тих якостей та вмінь якими повинен володіти студент-випускник. Ван необхідно оцінити дану якість чи вміння у відсотковому співвідношенні до їх важливості. Наприклад наявність комунікабельності ви вважаєте важливою на 60%.

Перелік вмінь та якостей	%
1. Наявність диплому престижного ВНЗ
2. Наявність диплому з відзнакою
3. Досвід роботи у даній сфері діяльності
4. Структурне мислення і логіка
5. Самонавчання
6. Комунікабельність
7. Працелюбність
8. Знання однієї або кількох іноземних мов
9. Активність
10. Емоційна стабільність
11. Зовнішній вигляд
12. Володіння персональним комп’ютером
13. Відсутність шкідливих звичок
14. Вміння працювати в колективі
15. Наявність організаторського таланту
16. Пунктуальність
17. Ерудованість
18. Скрупульозність у роботі
19. Хороша пам'ять
20. Ініціативність
21. Стресостійкість
22. Адекватність самооцінки
23. Здатність мати свою точку зору та можливість її відстоювання

Черкаський національний університет імені Б. Хмельницького

Перелік вмінь та якостей	курс

1. Наявність диплому престижного ВНЗ
2. Наявність диплому з відзнакою
3. Досвід роботи у даній сфері діяльності
4. Структурне мислення і логіка
5. Самонавчання
6. Комунікабельність
7. Працелюбність
8. Знання однієї або кількох іноземних мов
9. Активність
10. Емоційна стабільність
11. Зовнішній вигляд
12. Володіння персональним комп’ютером
13. Відсутність шкідливих звичок
14. Вміння працювати в колективі
15. Наявність організаторського таланту
16. Пунктуальність
17. Ерудованість
18. Скрупульозність у роботі
19. Хороша пам'ять
20. Ініціативність
21. Стресостійкість
22. Адекватність самооцінки
23. Здатність мати свою точку зору та можливість її відстоювання

Київський національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова

Перелік вмінь та якостей	курс

1. Наявність диплому престижного ВНЗ
2. Наявність диплому з відзнакою
3. Досвід роботи у даній сфері діяльності
4. Структурне мислення і логіка
5. Самонавчання
6. Комунікабельність
7. Працелюбність
8. Знання однієї або кількох іноземних мов
9. Активність
10. Емоційна стабільність
11. Зовнішній вигляд
12. Володіння персональним комп’ютером
13. Відсутність шкідливих звичок
14. Вміння працювати в колективі
15. Наявність організаторського таланту
16. Пунктуальність
17. Ерудованість
18. Скрупульозність у роботі
19. Хороша пам'ять
20. Ініціативність
21. Стресостійкість
22. Адекватність самооцінки
23. Здатність мати свою точку зору та можливість її відстоювання

Найбільш важливими якостями студенти вважають досвід роботи у даній сфері діяльність, наявність диплому престижного вузу, зовнішній вигляд тощо. Найбільше, на думку студентів, насамперед звертають увагу на розумові навички претендентів — креативність, здатність аналізувати інформацію, системність мислення, здатність до самонавчання тощо, особистісні якості (стресостійкість, гнучкість, ініціативність, відповідальність тощо), рівень розвитку практичних навичок за фахом і рівень розвитку загальних комунікативних навичок (спілкування, ведення переговорів, розв’язання конфліктів, роботи в команді).

На думку ж роботодавців, найбільш важливими якостями працівників є практично-професійні навички, уміння вирішувати проблемні ситуації та навички роботи з клієнтами. І саме цих навичок, за оцінками роботодавців, найчастіше бракує молодим спеціалістам. Зокрема, на нестачу у нинішніх випускників практичних навичок скаржилися 61% усіх роботодавців, на відсутність уміння вирішувати проблемні ситуації вказали 38%, а що молодим спеціалістам бракує навичок роботи з клієнтами — 32% опитаних роботодавців. Окрім цього, чверть роботодавців вважає недостатнім рівень знання іноземних мов, навичок письмового і усного спілкування, менеджерських і аналітичних навичок, а також теоретичних знань за фахом. При цьому великі підприємства більш гостро відчувають недостатню компетентність молодих спеціалістів — адже, зазвичай, чим більше підприємство, тим вищий і жорсткіший рівень вимог, а, отже, тим відчутніша нестача тих або інших навичок у співробітників.

Тобто, як видно, перелік претензій роботодавців до нинішніх випускників є досить широким. Проте першочерговою проблемою так само лишається розрив між теоретичними знаннями, які дає ВНЗ, і їх практичним застосуванням у реальних умовах.

Результати також подаємо у вигляді графіків.

Завдання 3. Дослідження ставлення студентів до майбутнього працевлаштування

Що стосується безпосередньо питання працевлаштування, то 49% студентів ЧНУ і 48% студентів КНПУ впевнені, що вони знайдуть собі роботу протягом місяця після отримання диплому. 13% студентів ЧНУ і 11% студентів КНПУ запевняють, що знайдуть собі роботу вже наступного дня після отримання диплому, а 29% студентів ЧНУ і 28% студентів КНПУ навпаки стверджують, що їм знадобиться більше часу і вони влаштуються на роботу протягом року. 4% студентів ЧНУ і 5% студентів КПНУ просто не знають, що вони будуть робити з дипломом і 5% студентів ЧНУ і 6% студентів КПНУ стверджують, що він не знадобиться їм при працевлаштуванні.

При цьому шукати роботу випускники будуть за допомогою батьків, родичів та їх зв’язків (43,7% ЧНУ і 55,7% КНПУ), друзів (10,8% ЧНУ і 32,4% КНПУ), грошей (8,9% ЧНУ і 25,4% КНПУ). 23,4% студентів ЧНУ і лише 12,3% студентів КНПУ все ж таки надіються на власні знання. 7,6% ЧНУ і 11% КНПУ сподіваються на допомогу адміністрації університету та 9,7% ЧНУ і 6,7% КНПУ будуть шукати робоче місце через державний центр зайнятості. 11% ЧНУ і 9,7% КНПУ опитаних студентів сподіваються, що їм просто повезе і вони отримують роботу без особливих проблем та підтримки «зі сторони», а 7,5% ЧНУ і 8,2 % КНПУ вважають, що про це ще рано думати.

При працевлаштуванні на роботу переважна більшість (75% ЧНУ і 87% КНПУ) виразила бажання отримувати заробітну плату в розмірі понад 2000 грн та 21% ЧНУ і 11% КНПУ – 1000-2000 грн. на місяць. Були і такі студенти (4% ЧНУ і 2% КНПУ), які б погодились працювати за 1000 грн. на місяць.

Після закінчення ВНЗ у студентів часто постає питання не тільки як працевлаштуватися, але і «де?» працювати. Опитавши студентів ЧНУ і КНПУ, ми приємно здивувалися, адже більшість опитаних (49% ЧНУ і 60% КНПУ) студентів бажають залишитися працювати і рідному місті. Все ж таки (39% ЧНУ і 12% КНПУ) хотіли б покинути місто і працювати в великих містах України, таких як Київ, Харків, Львів та інші. Але ці показники відрізняються між університетами, оскільки зіграв важливий фактор як розміщення університету. Інші планують поїхати працювати закордон (12% ЧНУ і 28% КНПУ). Бажання виїхати в інше місце, в іншу країну, витікає з того, що там праця вище оплачується, що більшою мірою цінується розумова робота. Така еміграція вигідна для приймаючих країн, оскільки вони часто мають можливість вибирати більш відповідні кадри, більш висококваліфіковані і гідні.

Ще одне питання, яке стосується саме того «де?» працювати. Після закінчення університету більшість (39% ЧНУ і 54% КНПУ) студентів хотіли б відкрити власний бізнес. Але студенти залюбки погодяться працювати на державній службі (32,9% ЧНУ і 21,3% КНПУ) і також у приватному секторі (26% ЧНУ і 23% КНПУ). Є й такі, які взагалі не бажають працювати – 2,1% ЧНУ і 1,7% КНПУ.

В якому значенні вживаються поняття “дошкільна дидактика”:	дошкільна дидактика – теорія навчання та освіти	дошкільна дидактика – теорія навчання	дошкільна дидактика – теорія навчання, освіта та виховання	дошкільна дидактика – частина педагогіки, яка розглядає питання методики викладання окремих занять
Чим керується дидактика при розробці програм навчання?:	суспільними вимогами	принципом спонтанної активності дітей	намагання озброїти дітей певним обсягом знань	вимогами родини щодо виховання власних дітей
Що обумовило виникнення педагогіки як науки:	об’єктивна потреба в підготовці людини до життя, праці, узагальнення досвіду виховання	біологічний закон збереження людства	піклування батьків про щастя дітей	правильної відповіді немає
Яка схема відтворює шлях пізнання наукової істини?	абстрактне мислення – живе споглядання – практика	корисність знань – теорія	живе споглядання – абстрактне мислення – практика	теорія – практика
Однією з своєрідностей праці дошкільнят є:	тісний зв’язок праці з грою	великий інтерес до здійснення трудових процесів	вдосконалення трудових вмінь і навичок	правильної відповіді немає
Серед наведених нижче методів виховання які є методами формування моральної свідомості?	етичні бесіди, моральні задачі	заохочення, покарання	вправи, вправляння	показ натури, зразка
До основних форм організації праці дошкільників належать:	доручення, чергування, колективна праця	ознайомлення з працею дорослих, колективна праця	спостереження за працею дорослих, чергування, доручення	доручення, чергування, художня праця
Що є метою сенсорного виховання:	формування у дітей чуттєвого досвіду, сенсорних здібностей	розвиток різних форм мислення	підготовка до конструктивно-зображувальної діяльності	загальний розумовий розвиток дітей
Що передбачає особистісно-орієнтована модель спілкування педагога з дитиною?	повагу до особистості дитини, врахування її сил і можливостей, бажань, інтересів, потреб, емоцій	диктат і опіку, настанови, заборони	виконання всіх вимог дитини	правильної відповіді немає
Що таке національна система виховання?	це виховання дітей на народних традиціях	це виховання в національному дусі	це виховання дітей на культурно-історичному досвіді свого народу, його традиціях, звичаях і обрядах	правильної відповіді немає
Які принципові здобутки сучасної системи дошкільного виховання?	впровадження педагогіки співробітництва, введення нових освітньо-виховних технологій	націоналізація, демократизація та гуманізація всієї навчально-виховної системи	правильної відповіді немає	усі відповіді правильні
Які принципи визначають сучасну національну систему виховання?	ідеологізм, динамізм, демократизм	партійність, класовість, ідейність	гуманізм, демократизм, поєднання загальнонародного і національного у вихованні дитини	правильної відповіді немає
Назвіть дві основні групи методів науково-педагогічного дослідження:	репродуктивні, пояснювально-ілюстративні	теоретичні, емпіричні	частково-пошукові, проблемні	проблемні, теоретичні
До основних педагогічних категорій в дошкільній педагогіці відносяться:	самовиховання, навчання, освіта	виховання, навчання, освіта	формування, вправляння, перевиховання	научіння, викладання, учіння
До видів праці в дитячому садку відносяться:	самообслуговування, чергування	праця в природі, художня праця	господарсько-побутова праця, доручення	колективна праця, індивідуальна праця
До основних видів самостійної художньої діяльності дітей відносяться:	самостійна музична, театралізовано-ігрова, художньо-мовленнєва, зображувальна	трудова, театралізовано-ігрова, зображувальна, музична	самостійна музична, навчальна, ігрова, трудова	правильної відповіді немає
Що таке педагогіка?	наука, яка вивчає закономірності розвитку особистості та визначає шляхи їх виховання	мистецтво впливу вихователя на вихованця з метою формування його особистості	наука про дитину	наука про виховання дитини
Що таке дошкільна педагогіка?	наука, яка вивчає значення і специфіку організації культурного середовища конкретного освітнього закладу у загальній виховній системі	наука про виховання дітей від народження до школи	галузь педагогічних знань, яка досліджує фундаментальні закони навчання і виховання	наука про дитину
Який із означених методів педагогічного дослідження можна назвати активним за впливом на особистість?	порівняльно-історичний аналіз	педагогічне спостереження	педагогічний експеримент	педагогічне тестування
Хто з видатних просвітителів був автором теорії «вільного виховання»?	Г. Сковорода	Ж.-Ж. Руссо	Й.-Г. Песталоцці	Р. Оуен
Що таке акселерація?	прискорений фізичний розвиток	збільшення антропометричних показників	прискорений розвиток і збільшення антропометричних показників	здатність змінювати фізіологічні функції під впливом зовнішнього середовища
Окресліть перелік груп завдань фізичного виховання дошкільників:	оздоровчі, освітні, виховні	розвиваючі, практичні, дидактичні	виховні, освітні, корекційні	правильної відповіді немає
Який з перерахованих методів фізичного виховання дошкільників належить до практичних?	ігровий метод	пояснення	оцінка	вказівка
Ознайомлення з навколишнім виступає:	формою розумового виховання дітей дошкільного віку	засобом розумового виховання	прийомом розумового виховання	метою розумового виховання
Які дії належать до перцептивних?	дії, спрямовані на порівняння предметів між собою	дії, спрямовані на обстеження предмета, визначення його властивостей і якостей	дії, спрямовані на класифікацію предметів	дії на узагальнення і систематизацію
В дошкільному віці розвиваються такі моральні почуття:	людинолюбство	інтерес до навчання, відповідальності, власної гідності	егоїзм, себелюбство, практицизм	почуття насолоди, задоволення, смаку
Що таке гуманні почуття дітей?	бажання не втручатися у справи інших і не цікавитися ними	співпереживання, співчуття	колективізм, дружба	почуття індивідуалізму
Показником засвоєння культури поведінки у дошкільному віці серед зазначених є:	уміння розвивати сюжет гри	інтерес до нових вражень	культура зовнішнього вигляду	внутрішня культура поведінки
Назвіть причини вередувань дітей:	колективна організація життя групи	втома, нездоровий стан дитини	активна діяльність	правильної відповіді немає
Що є характерною ознакою колективу групи дітей старшого дошкільного віку?	наявність обов’язкових доручень	об’єднання дітей у спільній діяльності	елементи самоврядування	елементи громадської думки
Назвіть засоби трудового виховання дошкільників:	ознайомлення дітей з працею дорослих, заняття, розваги	заняття	самообслуговування, самостійна праця, чергування	ознайомлення з працею дорослих, трудове навчання, самостійна праця дітей
Вкажіть основний шлях естетичного розвитку дитини:	спеціальна художня освіта	розвиток чутливості сенсорного апарату дитини	створення умов для самостійної художньої творчості	відсутність усяких впливів
Що є засобами естетичного виховання?	естетика побуту, природа, гра	навколишня дійсність, природа, мистецтво	гра, праця, навчання	спілкування, споглядання, сприймання краси
Що означає поняття «інновація»?	реконструкцію	оновлення, зміну, введення нового	експериментування	проектування
Що не є показником прогресивності нововведення?	новизна	результативність	можливість швидкого впровадження	інтерес до органів управління
Про яке спілкування йде мова: «Комунікативна взаємодія педагога з вихованцями, батьками, колегами, спрямована на встановлення сприятливого, психологічного клімату»?	діалогічне	монологічне	непрофесійне педагогічне	професійне педагогічне
Хто автор твору «Материнська школа»?	Джон Локк	Я. Коменський	Ж. Руссо	І.Г. Песталоцці
Що таке здібності?	психічні процеси	психічні явища	індивідуально-психологічні особливості	індивідуально-психологічний стан
Що таке обдарованість?	своєрідне поєднання здібностей	великий словниковий запас	уміння і навички	фізична підготовленість
Головним фактором обдарованості є креативність. Креативність це:	талановитість	математичні здібності	здатність до творчості	художня діяльність
Про складові якої культури педагога йде мова:«Засвоєння гуманістичних принципів моралі, вміння керуватися ними на практиці»?	етична культура	естетична культура	психологічна культура	політична культура
До науково-категоріального апарату дослідження відносять:	реферат, курсову роботу, звіт	об’єкт, предмет, мету дослідження його гіпотезу та завдання	тему дослідження, план, програму та звіт	додатки, таблиці, схеми
Сім’я, особливістю якої є антигромадська спрямованість, це:	конфліктна сім’я	аморальна сім’я	асоціальна сім’я	неповна сім’я
До якого віку, згідно з Конвенцією ООН, особа вважається дитиною?	до 16 років	до 14 років	до 18 років	до 12 років
Якийпринцип є важливим у роботі з обдарованими дітьми?	систематичності	індивідуалізації	активності	науковості
Чому сьогодні педагоги звертаються до педагогічної спадщини видатних педагогів минулого?	змінилися погляди на витоки дитячого розвитку	ці ідеї стали модними	цього вимагають інструкції вищих інстанцій	недостатня кількість власних ідей
Основоположником принципу народності у вихованні є:	Л.М. Толстой	К.Д. Ушинський	Я.А. Коменський	Є.М. Водовозові
Ідею створення національного дитячого садка в Україні обґрунтувала:	О. Дорошенко	Н. Луб енець	С. Русова	Я. Чепіга
Яку якість педагога характеризують слова К. Ушинського: «У педагога повинна бути серйозність, яка допускає жарт, але неперетворює всієї справи на жарт,доброта без слабкості, порядок без педантизму…»?	педагогічний такт	педагогічну техніку	культуру педагогічної праці	уміння керувати собою
Кому з російських педагогів належить заслуга створення оригінальної системи фізичного виховання?	Л. Шлегер	П. Лесгафту	Е. Конраді	Є. Тихеєвій
Хто автор твору «Рідне слово»?	К.Д. Ушинський	А.С. Макаренко	В.О. Сухомлинський	Я.А. Коменський
Хто з відомих Вам педагогів є основоположником сенсорного виховання дітей дошкільного віку?	П. Кергомар	О. Декролі	Дж. Дьюї	М. Монтессорі
В якому віці людина найбільш здібна до творчості?	у дитячому	у підлітковому	у юнацькому	у зрілому
Коли було прийнято Конвенцію ООН про права дитини?	у 1950 р	у 1989 р	ву 1987 р	у 2000 р
Про складові якої культури педагога йде мова: «Глибоке знання педагогіки, психології, методик, законів про освіту, програм; вміння застосовувати їх на практиці»?	етична культура	естетична культура	професійно-педагогічна культура	психологічна культура
Хто з педагогів порівнював працю педагога з променем сонця, животворним джерелом, необхідним для успішного розвитку дитини, а майстерність педагогічної діяльності з творчістю художника і скульптора?	Я.А. Коменський	К.Д. Ушинський	Ф. Фребель	І. Г. Песталоцці
Де конкретизується загальна мета дослідження?	в основній частині дослідження	в об’єкті та предметі дослідження	у вступі	у завданнях дослідження
Хто здійснив порівняння душі дитини з чистою дошкою (tabula rasa)?	Дж. Локк	Платон	Ф. Гальтон	М.В. Ломоносов
Експеримент який проводиться в звичайній обстановці навчально-виховного процесу, називається:	природний	лабораторний	пошуковий	формуючий
Хто відкрив перший дитячий садок в Україні?	О. Дорошенко	Н. Лубенець	С. Русова	К. Ушинський
У якому році ратифікована в Україні Конвенція ООН про права дитини?	у 1991	у 1989	у 1995
Про дошкільний заклад якого типу йде мова:»В ньому виховуються діти, які потребують корекції вад психофізичного розвитку»?	дитячий будинок	дитячий садок сімейного типу	центр розвитку дітей	дитячий садок компенсуючого типу
Хто з педагогів є автором теорії елементарної освіти?	Дж. Локк	Ж. Руссо	І. Песталоцці	Ф. Фребель
Хто автор слів: «Якщо педагогіка хоче виховати людину у всіх відношеннях, то вона повинна перше пізнати її також у всіх відношеннях»?	С. Русова	Н. Лубенець	О. Дорошенко	К. Ушинський
Кому з педагогів належать слова: «Якщо учитель любить тільки свою справу – він буде хорошим учителем. Якщо учитель має тільки любов до учня… він буде кращим відучителя, який перечитав усі книги, але не має любові ні до справи, ні до учнів. Якщо ж учитель поєднує в собі і любов до справи, і до учнів, він – досконалий учитель»?	К.Д. Ушинському	Ф. Дистервегу	Л.М. Толстому	Ж.-Ж. Руссо
Яка діяльність є провідною діяльністю дітей дошкільного віку?	навчальна діяльність	спілкування з ровесниками	зображувальна діяльність	ігрова діяльність
Як називаються анкети, які передбачають стандартні відповіді, серед яких респондент повинен вибрати одну із запропонованих?	закриті	прямі	відкриті	непрямі
1. найбільше характеризує покликання до педагогічної діяльності?	педагогічні знання	любов до дітей	комунікативні здібності	педагогічний такт
Хто автор ідеї «школи радості»?	С. Русова	К. Ушинський	В. Сухомлинський	М. Монтессорі
Автором твору «Батьківська педагогіка» є:	К.Д. Ушинський	Я.А. Коменський	В.О. Сухомлинський	Ш. Амонашвілі
В якому творі В.О. Сухомлинський описує свою роботу з шестирічками?	«Народження громадянина»	«Павлишська середня школа»	«Серце віддаю дітям»	«Батьківська педагогіка»
Ви кудись запізнюєтесь і в цей час Вас зупиняють із запитанням. Ви:	розгніваєтесь	розгублено зупинитесь	швидко і спокійно дасте відповідь	не звернете увагу
До особливостей праці дошкільнят відносяться:	Тісний зв’язок праці з грою	Інтерес до самого процесу праці	обидві відповіді правильні	Правильної відповіді немає
Скільки етапів проходить колектив дошкільників («дитяче суспільство») у своєму формуванні?	Один етап	Два етапи	Три етапи	Етапність не виділяється
Назвіть правила чесності для дошкільників (за Л.Островською)	Іграшки і речі д/садка належать всім дітям і забирати їх додому не можна	В грі будь чесним	Даючи слово, не обов’язково – тримати його	Знайшов річ – можеш залишити її у себе, привласнити собі
Які правила чесності для дошкільників виділяє Л.Островська?	Не бери без дозволу чужого	Даючи слово – тримай його	обидві відповіді правильні	Правильної відповіді немає
Окресліть правила чесності для дошкільників (за Л.Островською)	Трудоведоручення виконуй чесно, не перекладай на іншого	Не обіцяй того, чого не можеш виконати	Умій відкрито зізнаватись у своїй провині	всі відповіді правильні
Вкажіть причини навмисної «брехливості» дошкільників	Боязнь покарання	Бажання дістати незаслужену винагороду	обидві відповіді правильні	Правильної відповіді немає
Які причини навмисної «брехливості» дошкільників?	нечесні вчинки дорослих	Дитяче фантазування	Обидві відповіді правильні	Правильної відповіді немає
Які правила скромності для дошкільників?	Не хвастайся, не вважай себе кращим за інших	Будь помірним у всіх своїх бажаннях	Вимагай для себе особливих умов діяльності	Інколи можна себе похвалити, щоб інші помітили твої досягнення
Назвіть правила скромності для дошкільників	Будь спокійним під час суперечок	Не хвали ніколи сам себе	обидві відповіді правильні	Правильної відповіді немає
Окресліть правила скромності для дошкільників:	Не вимагай для себе особливих умов і привілеїв	Будь помірним, але не у всіх своїх бажаннях	обидві відповіді правильні	Правильної відповіді немає
Засобами національного виховання, за Концепцією дошкільного виховання в Україні, є	Гра та іграшка	Народний фольклор	Гуманізація виховання	Всі відповіді правильні
Назвіть засоби національного виховання, за Концепцією дошкільного виховання в Україні:	Народний календар	Родинно-побутова культура	обидві відповіді правильні	Правильної відповіді немає
Знайдіть правильну відповідь: «Засобами національного виховання за Концепцією дошкільного виховання в Україні є»:	Рідна мова	Рідна природа	Історія рідного краю	всі відповіді правильні
Вкажіть засоби національного виховання за Концепцією дошкільного виховання в Україні є	Державна і народна символіка	Національне мистецтво	обидві відповіді правильні	Правильної відповіді немає
Які з названих є засобами національного виховання, за Концепцією дошкільного виховання в Україні?	Народні традиції, звичаї і обряди	Демократизація виховного процесу	Обидві відповіді правильні	Правильної відповіді немає
Назвіть фактори розвитку особистості дошкільника:	Спадковість, середовище, виховання	Середовище,перевиховання, самовиховання	Виховання, навчання, розвиток	Самовиховання
Що є умовами розвитку особистості дошкільника?	всі відповіді правильні	Діяльність	Внутрішні протирічччя	Активність
Головною метою Коцепції дошкільного виховання в Україні є	Формування основ духовності особистості	Різнобічний, гармонійний розвиток особистості	Обидві відповіді неточні	Правильна відповідь б
Раціональне харчування в ДНЗ визначається:	Калорійністю їжі	Правильним хімічним складом страв	Режимом харчування	всі відповіді правильні
Чим визначається раціональне харчування в ДНЗ?	Різноманітністю харчування	Індивідуальними апетитами дітей	Обидві відповіді правильні	Правильної відповіді немає
З перерахованих нижче виділіть принципи морального виховання дітей	Свідомість в оволодінні рухами, гігієнічними навичками	Принцип єдності вимог і поваги до особистості	Необхідність включення дітей в різні види творчої діяльності	Принцип ідейності і цілеспрямованості
Вкажіть складові народної педагогіки	Народне дитинознавство	Народна виховна практика	Народна міфологія	Релігійні погляди народу
Вкажіть складові народної педагогіки	Народне дитинознавство	Народна дидактика	Правильної відповіді немає	обидві відповіді правильні
Назвіть складові народної педагогіки	Народна виховна практика	Народна педагогічна деонтологія	Правильної відповіді немає	обидві відповіді правильні
Коли було прийнято Закон України «Про освіту»?
Коли було прийнято Закон України «Про дошкільну освіту»?
Коли було прийнято Базовий Компонент дошкільної освіти в Україні?