Приклад 2. Сільська школа у віддаленому селі

Сільська школа у віддаленому селі. Відчуваються труднощі в матеріальному забезпеченні. На методичній нараді класних керівників вирішили організувати змагання на кращий санітарний стан класних приміщень. Розробили умови змагання, критерії оцінювання результатів. Ознайомили з умовами змагання батьків. Документ прийняли на загальних зборах учнів. Переможцям передбачались винагороди: перша премія—десятиденна поїздка на відпочинок до Чорного моря; друга премія — екскурсія до м. Києва; третя — екскурсія по Шевченківських місцях.
Усі класи (крім молодших) долучились до змагань. Упродовж навчального року тривала справжня боротьба за чистоту в класних кімнатах, за збереження меблів, за дотримання порядку. В кінці кожної чверті спеціальна комісія спільно з батьками підбивала підсумки. За час змагання школа ніби оновилась, учні відчули смак краси і порядку. Переможцем за кількістю балів став 6-й клас. 5-й і 10-й класи також були задоволені своїми нагородами.

46/ Схарактеризуйте форми організації навчання.

Форми організації навчання – це спосіб організації вихногопроцесу, що відображає внутрішній зв’язок його елементів і характеризує взаємовідносини вчителя і учнів.

Народна педагогіка використовує три форми організації виховання (за участю суб’єктів): індивідуальну, групову і фронтальну (або масову). До індивідуальних форм організації виховання відносимо догляд дорослих за дитиною, до групових — виховання дітей у сім'ї, участь дітей і молоді в об'єднаннях ровесників, до фронтальних — участь дітей і молоді в праці, додержання народних традицій, свят і обрядів. Кожна з цих форм виховання по-різному може виявлятися в тому чи іншому випадку на кожному з етапів життя людини.

За формою вираження і втілення:

- словесні(лекції,бесіди, конференції, зустрічі з людьми)

- практичні (гуртки, студії нар.творчості, фольклорні свята, свята мови, подорожі,екскурсії, конкурси,вікторини, ігри)

- наочні (шкільні музеї, зали і галереї миру, худ.галереї, виставки книг)

47/ Охарактеризуйте особливості завдань позакласної виховної роботи. Визначте принципи її організації.

Позакласна виховна робота -це робота,яка здійснюється у позаурочний час,різноманітна діяльність учнів під керівництвом учителів-вихователів школи. Спрямована на задоволення інтересів і запитів вихованців.

Завдання позакласної роботи — закріплення, збагачення та поглиблення знань, набутих у процесі навчання, застосування їх на практиці; розширення загальноосвітнього кругозору учнів, формування в них наукового світогляду, вироблення вмінь і навичок самоосвіти; формування інтересів до різних галузей науки, техніки, мистецтва, спорту, виявлення і розвиток індивідуальних творчих здібностей та нахилів; організація дозвілля школярів, культурного відпочинку та розумних розваг; поширення виховного впливу на учнів у різних напрямах виховання.

Принципи її організації:

- Добровільність і доступність

- Самостійність і активність особистості

- Практична спрямованість роботи

- Гуманізм

- Демократизм

- Безперервність,наступність та інтеграція

- Науковність і системність

- Багатонапрямність і варіативність

- Використання ігрових форм,цікавість,емоційність

- Гармонізація сімейної та суспільної освіти й виховання

48/ Охарактеризуйте систему позакласної виховної роботи.

Позанавчальна виховна робота:

1.Позакласна виховна робота ( її організовують з учнями в поза навчальний час педагогічні працівники школи )

2.Позашкільна виховна робота ( освітньо-виховна діяльність позашкільних навчальних закладів для дітей та юнацтва )

Принципи позанавчальної виховної роботи:

1. добровільність і доступність

2. самостійність і активність особистості

3. практична спрямованість роботи

4. гуманізація

5. демократизація

6. безперервність, наступність та інтеграція

7. науковість і системність

8. багатоукладність та варіативність

9. використання ігрових форм, цікавість, емоційність

10. гармонізація сімейної й суспільної освіти і виховання

11. єдність загальнолюдських і національних цінностей

Форми організації позакласної виховної роботи:

1.Масові форми:

- шкільні свята

- олімпіади

- спартакіади

- тематичні вечори

- конференції

- виставки

- фестивалі

2.Гурткові (групові) форми:

- предметні гуртки

- екскурсії

- походи

- секції

- студії

- шкільні театри

- класні години

- шкільна преса

3.Індивідуальні форми:

- спостереження за погодою

- проведення дослідів

- підготовка доповідей/творів

- створення колекцій

- гра на муз. інструментах

- малювання

- фізичні вправи

50/ Запропонуйте тему та форму організації виховного заходу для учнів основної школи, спрямованого на формування здорового способу життя.

8 клас, дата, класна година.

Тема: Здоров’я – головний життєвий скарб.

Мета: ознайомити учнів із визначенням понять «здоров'я», «здоровий спосіб життя»; визначити залежність здоров'я людини від соціальних, кліматичних умов, зовнішніх факторів, впливу шкідливих звичок; виховувати прагнення берегти своє здоров'я, як найдорожчий скарб, вести здоровий спосіб життя.

Форма організації. За кількістю учасників: групова. За видом діяльності: пізнавальна діяльність, словесна форма (обговорення, лекція) + наочна (діти заздалегідь готують стіннівки на тему: «Портрет здорової людини», перегляд тематичних відеороликів), компонент виховного впливу – словесно-логічні форми.

Даний виховний захід спрямований на формування здорового способу життя, вчить цінувати своє життя.

51/ Сформулюйте тему і основні питання до бесіди з проблем естетичного виховання школярів. Опишіть методику її підготовки та проведення.

Клас – 1.

Тема: «Знайомство з образотворчим мистецтвом»

Питання (загальніосновизнань з образотворчогомистецтва): щотакеобразотворчемистецтво; коли воновиникло; які твори до нього належать; щотакеархітектура; якібувають твори образотворчогомистецтва(картина, рисунок, скульптура, гравюра, будова); як художник прикрашає книгу?

Дата добавления: 2015-05-24