Класно-урочна система навчання. Переваги, недоліки

Класно-урочна система навчання — це така організація навчального процесу, при якій учні групуються по класах і основною формою навчання є урок. Зміст навчання в кожному класі визначається навчальними планами і програмами. Уроки проводяться за розкладом, складеним на основі навчального плану. Навчальні приміщення в школі називаються класними кімнатами, навчальними кабінетами, лабораторіями, майстернями, агроділянками.

Творцем класно-урочної системи справедливо вважають Яна Амоса Коменського, який перевірив, удосконалив і використовував її основні принципи при організації шкіл у Чехії і Польщі. У "Великій дидактиці" і в "Законах упорядженої школи" (1633-1638) він узагальнив величезний досвід, оформив контури класно-урочної системи, яка вже понад 350 років панує як форма організації навчально-виховного процесу в школах усього світу.

Зародком класно-урочної форми навчання стала концепція колектив-ного навчання дітей, яка була створена у ХVІІ столітті й здобула застосування в братських школах Білорусі та України.
Теоретичну розробку цієї форми навчання блискуче провів Я.А. Каменський. Від же й широко популяризував її. Сьогодні класно-урочна форма навчання є домінантною в усьому світі, незважаючи нате, що основні її положення було розроблено і впроваджено майже 400 років тому,
Для цієї форми навчання характерні такі елементи: • об'єднання в класи учнів однакового рівня підготовки (розподіл учнів по класах за віком); • постійний склад класу на весь період шкільного навчання; • робота всіх учнів класу за одним планом одночасно; • обов'язковість занять для всіх; • основною одиницею занять є урок; наявність розкладу занять, перерв, єдиного навчального року та канікул. До переваг класно-урочної форми навчання можна віднести: • чітку організаційну структуру; • зручне управління діяльністю колективу класу; • можливість колективних взаємодій та рішень навчальних задач; • постійний емоційний вплив особистості вчителя на учнів;
• економію часу навчання. Попри широке визнання класно-урочної форми навчання в усьому світі, ця форма навчання не позбавлена цілого ряду недоліків. З-поміж основних недоліків цієї системи виділяють такі: • орієнтація на «середнього учня»; • труднощі урахування індивідуальних особливостей дітей; • однаковий темп і ритм роботи; • обмежене спілкування між учнями; • часті зміни у розкладі навчальних занять, що не дає можливості учням довести почату ними справу до кінця.

Дата добавления: 2015-05-24