КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Питання для обговорення. 1. Спроектувати та продемонструвати фрагмент уроку географії із застосуванням наочних методичних прийомів навчання з урахуванням вікових та індивідуальних
ПРАКТИЧНА РОБОТА № 9 Завдання 1. Спроектувати та продемонструвати фрагмент уроку географії із застосуванням наочних методичних прийомів навчання з урахуванням вікових та індивідуальних психолого-фізіологічних особливостей учнів 6 – 8-х класів (по мікрогрупам). 2. Спроектувати та продемонструвати фрагмент уроку географії із застосуванням наочних методичних прийомів навчання з урахуванням вікових та індивідуальних психолого-фізіологічних особливостей учнів 6 – 8-х класів (по мікрогрупам). 3. Обґрунтувати доцільность відбору і застосування методичних прийомів навчання.
Література 1. Методика викладання географії в школі/ Під редакцією Коберника С.Г./.- К.: Стафед-2, 2000. 2. Методика обучения географии в общеобразовательных учреждениях: учебное пособие для студентов вузов / [Душина И.В., Пятунин В.Б., Летягин А.А. и др.]; под ред. И.В. Душиной. – М.: Дрофа, 2007. 3. Финаров Д.П. Методика обучения географии в школе: учеб. пособие для студентов вузов / Д.П. Финаров. – М.: АСТ: Астрель, ХРАНИТЕЛЬ, 2007.. – (Высшая школа) 4. Шатных А.В. Современный урок географии. Ч. 3. Методические разработки уроков географии в 10 классе / А.В Шатных. – М.: Школьная Пресса, 2002. – (Библиотека журнала «География в школе». Вып. 6). 5. Шляхи підвищення ефективності уроку географії: посібник для вчителя; [упоряд. О.Я. Скуратович]. – К.: Рад.шк., 1991. 9. Підручники з географії для 5-10 класів. 10. Чернов Б.О. Методи навчання географії в школі: посіб. для вчителів / Б.О. Чернов, В.П. Корнєєв; за ред. А.М. Алексюка та А.Й. Сиротенка. – К.: Рад. шк., 1986. 11. Шипович Є.Й. Методика викладання географії / Є.Й. Шипович. - К.: Вища школа, 1981. ТЕМА: Формування географічних компетенцій МЕТА: ознайомитись з системою географічних компетенцій, що формуються в учнів загальноосвітніх закладів психодидактичними засадами їхнього формування. ОБЛАДНАННЯ: - підручники та навчальні посібники з географічних дисциплін - програми педагогічної практики з географії - програма з географії для загальноосвітніх шкіл
1. Основні компетенції нвчання географії. 2. У чому полягають особливості процесу формування у учнів географічних уявлень? Яка роль у ньому наочності і карт? Чим відрізняється уявлення пам’ті і уявлення від справленого враження? Наведіть приклади. 3. Що таке географічне поняття? Порявняйте за особливостями формування загальні та одиничні поняття. Наведіть приклади. 3. Що таке вміння і навички? Як навчити учнів географічним вмінням, як сформувати навички? Наведіть приклади.
Питання для самостійного вивчення 1. Психодидактичні засади проектування формування географічних уявлень. 2. Психодидактичні засади проектування формування географічних понять.
Дата добавления: 2015-05-24; Просмотров: 263; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |