Додаткова. 1. Указ Президента України «Про додаткові заходи щодо забезпечення розвитку освіти в Україні» // Освіта

Основна

1. Указ Президента України «Про додаткові заходи щодо забезпечення розвитку освіти в Україні» // Освіта. – 2001. – № 75. – С. 58-60.

2. Національна доктрина розвитку освіти України у XXI столітті. – К.: Шк. світ, 2001. – 21 с.

3. Державна національна програма «Освіта» (Україна XXI століття). – К.: Райдуга, 1994. – 15 с.

4. Концепція педагогічної освіти України. – К.: Либідь,
1991. – 27 с.

5. Концепція виховання дітей та молоді у національній системі освіти. – К.: Райдуга, 1994. – 45 с.

6. Концепція національного виховання // Рідна школа. – 1995. – № 6. – С. 18-25.

7. Доповідь Міністра освіти і науки України Кременя В.Г. на
II Всеукраїнському з’їзді педагогічних працівників // Освіта. – 2001. – № 57. – С. 5-8.

8. Алексюк А.М. Педагогіка вищої школи: Історія. Проблеми. – К.: Либідь, 1998. – 452 с.

9. Антология педагогической мысли УССР / Сост. Н.П. Калиниченко. – М.: Высш. шк., 1988. – 678 с.

10. Батченко Л.В. Менеджмент в образовании (педагогический менеджмент): Учеб.-метод. пособие / Л.В. Батченко, В.Г. Гамаюнов, С.Ф. Поважный. – Х.: Основа, 1998. – 598 с.

11. Історія української школи і педагогіки: Хрестоматія / Уклад.: О.О. Любар; За ред. В.Г. Кременя. – К.: Знання, 2005. – 767 с.

12. Поважний С.Ф., Журавльова О.І., Філіппов О.І. Дидактичні аспекти педагогіки вищої школи: Навч.-метод. посібник. – Донецьк: ДонДУУ, 2005 – 275 с.

13. Степаненко П.В. Основы педагогики высшей школы:
Учеб. пособие. – Донецк: ДонДАУ, 1998. – 81 с.

14. Харламов И.Ф. Педагогика. – М.: Гардарики, 2001. – 457 с.

15. Фіцула М.М. Педагогіка. – К.: Академвидав, 2000. – 498 с.

16. Ягупов В.В. Педагогіка: Навч. посібник. – К.: Либідь,
2002. – 560 с.

17. Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. – М.: Педагогика, 1982. – 192 с.

18. Барбіна Є.С. Формування педагогічної майстерності в системі безперервної педагогічної освіти. – К.: Вища шк., 1998. – 197 с.

19. Бойко А. Парадегмальні напрями виховання: варіанти вибору // Рідна школа. – № 3. – 2001. – С. 7-10.

20. Бойко А.М. Оновлена парадигма виховання: шляхи реалізації. – К.: ІЗМН, 1996. – 234 с.

21. Богданова І.М. Модульний підхід до професійно-педагогічної підготовки вчителя: Монографія. – Одеса: Маяк, 1998. – 284 с.

22. Богданова І.М. Професійно-педагогічна підготовка майбутніх вчителів на основі інноваційних технологій: Дис. … д-ра пед. наук. 13.00.04 / IППО АПН України. – К.: 1998. – 440 с.

23. Бурега В.В. Социально-адекватный менеджмент / В поисках новой парадигмы: Монография. – К.: Академия, 2001. – 272 с.

24. Ващенко Г. Виховний ідеал. – Полтава: ПДПІ, 1995. – 194 с.

25. Вишневський О.Т. Сучасне українське виховання: Педагогічні нариси. – Л.: ЛДУ, 1996. – 215 с.

26. Галузинський В.М., Евтух М.Б. Основи педагогіки і психології вищої школи в Україні. – К.: Либідь, 1995. – 168 с.

27. Герасина Л.Н. Современная высшая школа в условиях реформации образования. – Х.: Каравелла, 1993. – 134 с.

28. Гриньова В.М. Формування педагогічної культури майбутнього вчителя (теор. і метод. аспекти): Автореф. дис. … д-ра пед.
наук. 13.00.04 / ІППО АПН України. – К.: 2001. – 40 с.

29. Гончаренко С.У. Педагогічні дослідження: Методичні поради молодим науковцям. – К.: Просвіта, 1995. – 167 с.

30. Глузман А.В. Университетское педагогическое образование: Опыт системного исследования. – К.: Просвіта, 1997. – 123 с.

31. Грінівецька Н. Оптимізація підготовки і формування управлінських кадрів державної служби // Освіта і управління. – 1998. –
Т. 2, ч. 1. – С. 31-34.

32. Гусак П.М. Технологія засвоєння студентами дидактичної теорії. – Луцьк: ЛДПІ, 1996. – 167 с.

33. Драгоманов М. Народні школи на Україні. – К.: Вища шк., 1977. – 123 с.

34. Дубасенюк О.А. Методичні рекомендації керівнику академічної групи з виховної роботи педуніверситету. – Житомир: ЖДПУ, 2000. – 112 с.

35. Дубасенюк О.А. Теоретичні і методичні основи виховної
діяльності педагога. – К.: Просвіта, 1996. – 134 с.

36. Дубасенюк О.А. Педагогічна технологія в підготовці вчителя вихователя: Навч.-метод. посібник / О.А. Дубасенюк, А.В. Іванченко, С.С. Вітвицька. – Житомир: ЖДПУ, 1993. – 107 с.

37. Євдокімов О.В. Нові педагогічні технології організації навчання студентів: Дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Харк. держ. пед. ун-т ім. Г.С. Сковороди. – Х., 1997. – 181 с.

38. Зязюн І.А. Технологізація освіти як історична неперервність / Неперервна професійна освіта: теорія і практика. – Вип. 1. – К.:
Віпол, 2001. – С. 73-85.

39. История Украинской ССР. – К.: Наук. думка, 1984. – 324 с.

40. Карпенчук С.Г. Теорія і методика виховання: Навч. посібник. – К.: Вища шк., 1997. – 304 с.

41. Коваль О.Г. Ващенко – творець української виховно-освітньої системи // Рідна школа. – 1993. – № 3. – С. 34-47.

42. Козаков В. А. Самостоятельная робота студентов и её информационно-методическое обеспечение. – К.: Вища шк., 1990. – 213 с.

43. Концепція гуманітарної освіти України. – К.: Генеза,
1997. – 15 с.

44. Костюк Г.С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. – К.: Вища шк., 1989. – 267 с.

45. Кошмакова Т.О. Конструктивістські методи підготовки учителів в американських університетах // Рідна школа. – 1999. – № 10. – С. 66-69.

46. Левченко Т.И. Сучасні дидактичні концепції в освіті: Монографія. – К.: МАУП, 1995. – 342 с.

47. Луговий В.І. Педагогічна освіта в Україні: структура, функціонування, тенденції розвитку / За ред. акад. Мороза О.Г. – К.:
МАУП, 1994. – 196 с.

48. Любар О.О. Історія української педагогіки / О.О. Любар,
М.Г. Стельмахович, Д.Т. Федоренко; За ред. М.Г. Стельмаховича. – К.: Знання, 1999. – 356 с.

49. Майборода В.К. Вища педагогічна освіта в Україні: історія, досвід, уроки (1917-1985 рр.) / За ред. В.І. Лугового. – К.: Либідь, 1992. – 195 с.

50. Макаренко А.С. Методика виховної роботи. – К.: Рад. шк., 1990. – 216 с.

51. Навчальний процес у вищій педагогічній школі: Навч.
посібник / За ред. акад. АПН України О.Г. Мороза. – К.: НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2001. – 337 с.

52. Неперервна професійна освіта: проблеми, пошуки, перспективи: Монографія / За ред. І.А. Зязюна. – К.: Віпол, 2000. – 636 с.

53. Педагогічні технології у неперервній освіті: Монографія / С.О. Сисоєва, М.А. Алексюк, П.М. Воловик, О.І. Кульчицька та ін.; За ред. С.О. Сисоєвої. – К.: Віпол, 2001. – 502 с.

54. Педагогическая культура / Под ред. Л.С. Нечипоренко. –
Х.: ХГУ, 1993. – 167 с.

55. Перспективні основні технології: Навч.-метод. посібник /
За ред. Г.С. Сазоненко. – К.: Гопак, 2000. – 560 с.

56. Психологія і педагогіка життєтворчості: Навч.-метод.
посібник / За ред. В.М. Доній. – К.: Либідь, 1996. – 279 с.

57. Пуховська Л.П. Професійна підготовка вчителів у Західній Європі: Монографія. – К.: Вища шк., 1997. – 231 с.

58. Рубин Б., Колесников Ю. Студент глазами соціолога. –
Ростов н/Д: Терра, 1968. – 231 с.

59. Селіверстов С.П. Деякі проблеми адаптації студентів першого курсу у вищому навчальному закладі // Проблеми освіти. – 1997. – № 10. – С. 69-81.

60. Семушкин Л.Г., Ярошенко Н.Г. Содержание и методы обучения в средних специальных учебных заведениях: Учеб. метод. пособие. – М.: Высш. шк., 1990. – 213 с.

61. Сисоєва С.О. Педагогічна творчість. – К.: Каравела, 1998. – 150 с.

62. Слєпкань З.І. Наукові засади педагогічного процесу у вищій школі. – К.: НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2000. – 210 с.

63. Сухомлинська О.В. Концептуальні засади розвитку історико-педагогічної науки в Україні // Шлях освіти. – 1999. – № 1. – С. 41-45.

64. Терещук Г.В. Педагогічна діагностика ціннісних орієнтацій молоді в процесі її соціального і професіонального становлення // Педагогіка і психологія. – 1996. – № 3. – С. 119-125.

65. Українська педагогіка в персоналіях: Навч. посібник:
У 2 кн. / За ред. О.В. Сухомлинської. – К.: Либідь, 2005. – 624 с. –
Кн. 1. Х–ХІХ століття; Кн. 2. ХХ–ХХІ століття. – 552 с.

66. Юрченко В.І. Оптимізація взаємозв’язку у системі «студент-викладач». – К.: НПУ ім. М.П. Драгоманова, 1997. – С. 103-110.

Навчально-методичне видання

Дата добавления: 2015-05-24