Тема 5. Синтаксис

Ошибки в речи. Стилистика частей речи.

Контрольная работа № 1.

Тема 4. Части речи.

Стилистический анализ словообразовательных средств.

Тема 3. Словообразование.

3.1. Словообразование. Способы словообразования. Стилистические возможности словообразования. Особенности словообразования профессиональной лексики и тер­минов.

Упражнения:

ü словообразовательный анализ общеупотребительной и профессио­нальной лексики;

ü стилистический анализ словообразовательных средств в художест­венном, публицистическом и научно-популярном (учебно-научном) текстах;

ü использование лексики со стилистически окрашенными морфемами в собственном тексте (учебно-научном, публицистическом).

Студент должен

иметь представление:

ü о стилистических возможностях словообразования;

знать:

ü способы словообразования;

уметь:

ü пользоваться нормами словообразования применительно к общеупотребительной, общенаучной и профессиональной лексике;

ü использовать словообразовательные средства в изобразительно-выразительных целях.

4.1. Части речи. Самостоятельные и служебные части речи. Нормативное употребление форм слова. Ошибки в формообразовании и использовании в тексте форм слова.

Упражнения:

ü морфологический разбор частей речи;

ü стилистический анализ грамматических форм в тексте;

ü выявление ошибок на употребление форм слова в своих письменных работах и работах других авторов;

ü использование заданных форм слова в предложении и тексте; использование грамматических синонимов.

Студент должен

иметь представление:

ü об ошибкоопасных местах в деловых документах;

знать:

ü самостоятельные и служебные части речи;

уметь:

ü употреблять грамматические формы слов в соответствии с литературной нормой и стилистическими особенностям создаваемого текста;

ü выявлять грамматические ошибки в чужом и своем тексте.

ü

5.1. Синтаксис. Основные синтаксические единицы. Основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение.

5.2. Простое, осложненное, сложносочиненное, сложноподчиненное и бессоюзное сложное предложения. Простое, осложненное, сложносочиненное, сложноподчиненное и бессоюзное сложное предложения. Актуальное членение предложения.

5.3. Выразительные возможности русского синтаксиса. Выразительные возможности русского синтаксиса (инверсия, бессоюзие, многосоюзие, парцелляция и другие фигуры речи). Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи.

Проверочная работа № 1.

Задания:

ü синтаксический разбор;

ü стилистический анализ синтаксических структур в тексте;

ü конструирование текста в определенном стиле и жанре с уместным использованием заданных синтаксических структур.

Студент должен

иметь представление:

ü о синтаксической синонимии как источнике богатства и выразительности русской речи;

знать:

ü синтаксический строй предложений;

уметь:

ü различать предложения простые и сложные, обособляемые обороты, прямую речь и слова автора, цитаты;

ü пользоваться багажом синтаксических средств при создании собственных текстов официально-делового, учебно-научного стилей;

ü редактировать собственные тексты и тексты других авторов.

Дата добавления: 2015-05-09