Неморфемные способы словообразования

Лексико-синтаксический способ словообразования (сращение) состоит в слиянии зависимого слова с главным словом словосочетания. Зависимым словом обычно бывает наречие (долго, свежо, дивно, высоко и др.), которое стоит перед главным словом – причастием или прилагательным (быстродействующий, высокочастотный).

Морфолого-синтаксический способ – это образование новых слов путём перехода одних частей речи в другие: переход прилагательных и причастий в существительные:

дежурный ученик – дежурный сообщил; переход причастий в прилагательные – жареный гусь, блестящая победа; переход существительных в наречия – мигом, шагом, ночью, в даль (голубую), (смотрю) вдаль; переход деепричастий в наречия – молча, лежа, шутя; переход существительных в местоимения: спорт – вещь хорошая; переход прилагательных и причастий в местоимения – вода при известных условиях превращается в лёд; переход существительных в предлоги – в течение дня,

вследствие болезни; переход наречий в предлоги – вдоль берега, возле дома и пр. При образовании слова таким путём меняются его морфологические и синтаксические свойства.

Лексико-семантический способ – это образование слов в результате расщепления слова на два и более омонима. Разные значения одного и того же слова пре

вращаются в разные слова, осознающиеся как самостоятельные или независимые (спутник – попутчик, идущий рядом; спутник – искусственный спутник).

Аббревиация – способ образования новых слов, при котором слова возникают на базе словосочетаний путём сложения сокращённых частей слов. Слова, образованные способом аббревиации, называются аббревиатурами (зарплата, рация, мотель,. МХАТ, вуз, зав.).

Стилистическая норма регулирует обор определённых слов, форм слов, предложений в зависимости от ситуации и отношения говорящего (пишущего) к тому, о чём говорится или пишется и для кого он говорит или пишет. Стилистическая

норма связана с выразительными явлениями в системе языка, которые принято называть экспрессивными. Экспрессия – это выразительно-изобразительные качества речи, отличающие её от обычной речи и придающие ей образность и стилистическую окрашенность. Например, употребляя слова коммуналка или электричка, мы подразумеваем непринуждённость общения и неофициального собеседника, а написав слова вышеизложенный, огласить – ситуацию сугубо официальную, связанную с канцелярской сферой нашей жизни. Экспрессивность связана не только с чувствами, но и с явным осознанием сферы употребления слова (термины): например, реле, высокочастотный, микропроцессорный. Такие слова принято называть стилистически окрашенными. Различная стилистическая окраска слов позволяет наилучшим образом выразить содержание речи, показать, как собеседники оценивают ситуацию и цель общения, как относятся друг к другу. Само употребление в речи слов, грамматических форм и синтаксических конструкций определённой окраски может демонстрировать то, что собеседник выбрал определённую социальную роль.

Русская художественная литература даёт нам множество интересных примеров искусного применения словообразования для выражения разнообразных оттенков значений и эмоциональной окраски слов. Ещё в комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума» показано, как в разговорной речи употребляются уменьшительно-ласкательные суффиксы. Фамусов, например, использует их, чтобы выразить расположение к собеседнику. Прозябли вы, согреем вас; отдушничек откроем поскорее. В иных репликах эти же суффиксы придают речи ироническую окраску: Будь плохонький, да если наберется душ тысячки две родовых, тот и жених: создают фамильярно-непринуждённый тон его монологов. Ну, как не порадеть родному человеку. Пристрастие Молчалина к уменьшительно-ласкательным словам придаёт его речи заискивающий оттенок, подчёркивая его зависимое положение, Ваш прелестный как шелковая шерстка. В монологах же Чацкого слова с оценочными суф

фиксами выполняют сатирическую функцию: Французик из Бордо. Стилистическое использование выразительных возможностей русского словообразования в творчестве наших лучших писателей было обусловлено и особенностями их стиля, и конкретными художественными задачами при отборе языковых средств. Например, И.С. Тургенев часто обращался к уменьшительно-ласкательным словам для выражения симпатии, расположения к своим героям: Она сидела в своей комнатке, как мышонок в норке; с красными детски-пухлявыми губками и нежными ручками. Ф.М. Достоевский обращался к ласкательным суффиксам как к сильному средству речевой характеристики героев. В одних случаях эти языковые средства свидетельствуют о нежности, любви героя: Мамочка, где ты теперь гостья ты моя далёкая?; в других – передают издевку, насмешливо-иронический тон говорящего: Я знаю, он моя жертвочка.

Дата добавления: 2015-05-09