Создать запрос на выборку из списка учеников по признакам

Для создания запроса выберем режим «Конструктора» (можно использовать «Мастер запросов»).

1. Выбираем «Объекты» - «Запросы», «Создание запроса в режиме конструктора».

Рис. 16

2. В окне «Добавление таблицы» добавляем таблицы «УЧЕНИКИ» и «КЛАССЫ» (Рис.16):

Рис. 16

Закрываем окно «Добавление таблицы».

3, В окне конструктора запросов «Запрос1: Запрос на выборку». В бланк запроса переносим имена полей, необходимые в запросе. В нашем случае, это все поля таблицы (Рис. 17):

Рис. 17

Закрываем окно конструктора и сохраняем запрос под именем «Запрос Все ученики» (Рис. 18):

Рис. 18

4, Запускаем запрос на выполнение (Рис. 19):

Рис. 19

5. Создаем второй запрос, в котором нужно найти учеников по признакам, например, по классам. Тогда в строке «Условия отбора» указываем конкретный признак. Это может быть определенный класс или различные условия:

Условие	Поле	Условие отбора
Все ученики с Фамилией на букву З	Фамилия	З*
Все ученики 10а класса	Класс	10а
Ученики старше 1992 г.р.	Дата рождения	<01.01.1992
Ученики, имена которых в написании имеют букву я	Имя	*я*
Ученики, у которых третья буква фамилии буква т	Фамилия	??т*

Если нужно провести выборку по нескольким условиям, то условия указываются в разных столбцах одной строки.

Если необходима выборка по нескольким условиям, то в том же столбце на последующих строках необходимо указать остальные условия отбора.

Например, нужно найти всех учеников (фамилия и имя) 10а и 10б классов с фамилией начинающейся на букву А (в запросе указываем только те поля которые требуются). Тогда конструктор запросов будет такой (Рис. 20):

Рис. 20

6. В условии отбора можно ввести запуск диалогового окна. Вопрос должен быть заключен в квадратные скобки. Например, в поле «Класс» в Условии отбора вводим [Введи класс].

Назовем этот запрос «Запрос по классам» ( Рис.21).

Рис. 21

7. В результате формирования этого запроса мы получим вопрос в диалоговом окне, и по ответу на этот вопрос будет формироваться запрос (Рис. 22 и Рис. 23):

Рис. 22

Рис. 23

Дата добавления: 2015-05-09