Процеси стани властивості

Психічні Психічні Психічні

Психічні процеси -це стійкі, довготривалі психічні явища. Виділяють такі психічні явища. Виділяють такі психічні процеси:

1) пізнавальні психічні процеси – процеси, за допомогою яких ми пізнаємо оточуючий світ і самих себе (відчуття, мислення, пам'ять).

2) емоційні процеси супроводжують пізнавальні процеси, прикрашають життя людини і виражають внутрішній стан. (сльози, плач, посмішка, гнів).

3) вольові процеси допомагають людині керувати своєю поведінкою та вчинками. (воля, безвілля, апатія, лінь).

Психічні стани – нестійкі, короткотривалі психічні явища, які виникають у певних ситуаціях. (гнів, плач, сміх)

Психічні властивості – індивідуально психологічні особливості, які відрізняють одну людину від іншої. До них відносять: темперамент, характер, здібності.

2. Етапи становлення психології як науки.

Психологія, як наука і дуже стара і дуже молода. З однієї сторони вік її приблизно 2,5 тис. років, адже перші вчення належать древнім грекам (Аристотель, Платон, Сократ), а з іншої сторони перші експериментальні наукові дослідження психічних явищ почалися тільки у ХІХ ст., а істинно наукова психологія виникла на рубежі ХІХ-ХХ ст.

Етапи становлення психології:

1. Розуміння психології як науки про душу (Древня Греція). За допомогою поняття «душа», древні греки намагалися пояснити поведінку та вчинки людини.

2. У зв’язку із розвитком природничих дисциплін у кінці VІІІ ст.. психологію розглядають як науку про свідомість. За допомогою поняття «свідомість» вчені пояснюють здатність людини мислити, сприймати, розуміти.

3. У ХІХ ст. розвивається такий напрям, як «біхевіоризм» - від слова «біхеверіо», що означає «поведінка». Вчені, вказують на те, що поведінку людини зумовлюють внутрішні і зовнішні стимули, а свідомість відсутня, або

S R - стимул – реакція

не відіграє ніякої ролі.

4. Сучасний період становлення психології як науки про психіку.

3. Значення та завдання психології.

Ще у Древній Греції Сократ сказав: «Пізнай себе», а у ХVІІІ с. Вільгельм Гумбольдт сказав: «Для людини немає нічого цікавішого, ніж сама людина», тому основним завданням психології як науки є вивчення законів психічного життя людини для того, щоб правильно побудувати взаємини між людьми, створити оптимальні умови для процесу формування особистості, організовувати будь-яку діяльність (гру, навчання, працю і т.д.).

Психологія допомагає розібратись людині у самій собі, визначити свої слабкі і сильні сторони, розвивати свою пам'ять, мислення і т.д.

Кожен педагог повинен знати, що таке характер, воля, здібності, пам'ять, мислення, а вже отім виховувати їх у дітей.

К.Д.Ушинський: «Якщо педагогіка хоче виховувати дитину у всіх відношеннях, вона повинна попереду познати також її у всіх відношеннях.

4. Методи психології.

Метод – це спосіб або прийом, за допомогою якого пізнаються психічні явища. Особливість дослідження у психології полягає у тому, що об’єкт і суб’єкт дослідження збігаються, адже і об’єктом і суб’єктом є людина, тобто людина пізнає людину.

Виділяють дві групи методів:

1) основні (спостереження та експеримент);

2) допоміжні (бесіда, нтерн’ю, анкетування, тести, метод експертних оцінок).

Спостереження – це цілеспрямоване пізнання психічних особливостей людини.

Переваги: спостереження проводиться у звичних для дітей умовах (урок, сцена, гуртожиток) і вони не здогадуються, що їх хтось вивчає, через те ведуть себе невимушено.

Недоліки: займає багато часу.

Експеримент – шлях дослідження, при якому дослідник сам викликає явище, яке буде вивчатися. Розрізняють:

· лабораторний експеримент (дослідження проводиться у лабораторії за допомогою спеціальних приладів);

· природній експеримент (проводиться у звичних природних для дітей умовах);

Бесіда - це безпосереднє спілкування дослідника з досліджуваним у формі питань і відповідей (заговори, щоб я тебе побачив)ї

нтерн’ю - усне опитування, за допомогою підготовлених питань.

Тести – метод дослідження у вигляді запитань і декількох варіантів відповідей.

Анкетування - письмовий метод опитування.

5. Галузі психології.

Виділяють галузі загальної і спеціальної психології:

Дата добавления: 2015-05-10