Предмет психології, її завдання і методи

Лекція 1.

Вопросы для повторения

Почему нравственное воспитание, воспитание воли и самопознания являются основными линиями воспитания?
Как воспитать потребность в труде, помощи, прощении?
Чем отличаются потребности от нужды? Как предотвратить взращивание ненужных потребностей?
Какой из принципов воспитания наиболее актуален в настоящее время?

Практические задания

Приведите примеры из собственного опыта соблюдения и не соблюдения одного (на выбор) из принципов воспитания.
Какой принцип воспитания в следующих примерах был нарушен?

Третьеклассник Петя неуклюжий и полный мальчик на уроке почти всегда спит, лицо неподвижное, эмоционально невыразительное, почти отсутствует познавательный интерес, хотя интеллектуальное развитие в норме. Кажется, что он ждёт только звонка, что бы побыстрее уйти домой. Из разговора учителя с бабушкой выяснилось, что мама уделяет Пете очень мало внимания, в если и уделяет, то только отрицательное. Весь портрет мальчика свидетельствует о госпитализме.

На уроке в первом классе учитель обсуждал с детьми пословицу «Не имей сто рублей, а имей сто друзей». Маленькая Ниночка сказала: «Нет лучше иметь сто рублей, потому что на них можно что-то купить!» Несмотря на то, что учительница и дети пытались убедить её в том с другом хорошо, друг выручит, девочка продолжала настаивать на собственном мнении.

Питання:

1. Історичне перетворення визначень предмету психології

2. Природничонаукові основи психології

3. Методи дослідження в психології

4. Загальні і спеціальні галузі психології

Введення

Ця лекція відкриває курс «психології і педагогіки». Завдання курсу -познайомити вас з основними поняттями і проблемами загальної психології. Ми торкнемося також трохи її історії, в тій мірі, в якій це буде необхідно для розкриття деяких фундаментальних проблем, наприклад, проблеми предмету і методу.. Ми познайомимося також з іменами деяких видатних учених далекого минулого і сьогодення, їх внесками в розвиток психології.

слово «психологія» в перекладі російською мовою буквально означає «наука про душу». У наш час замість поняття «душа» використовується поняття «психіка» і з лінгвістичної точки зору це - одне і теж, але з розвитком культури і науки значення цих понять розішлися, хоча в мові до цих пір збереглися багато слів і виразів, вироблюваних від первинного кореня: одушевлений, душевний, бездушний, спорідненість душ, задушевна розмова і так далі

щоб скласти попереднє уявлення про те, що таке «психіка», розглянемо психічні явища. Під психічними явищами зазвичай розуміють факти внутрішнього суб'єктивного досвіду.

що таке внутрішній, суб'єктивний досвід? Ви відразу зрозумієте, про що йде мова, якщо обернете погляд «всередину себе». Вам добре знайомі ваші відчуття, думки, бажання, відчуття.

ви бачите цю аудиторію і все, що в ній знаходиться, чуєте, що я говорю, і намагаєтеся це зрозуміти; вам може бути зараз радісно або нудно, ви щось згадуєте, переживаєте якісь прагнення або бажання. Все перераховане - елементи вашого внутрішнього досвіду, суб'єктивні або психічні явища.

Дата добавления: 2015-05-10