II. Теоретические методы как форма рассуждения, представляющая мыслительный процесс

Сам переход от анализа фактов к теоретическому синтезу осуществляется с помощью методов, которые, дополняя и сочетаясь друг другом, составляют содержание этого сложного скачка. Один из таких методов индукция (в узком смысле, традиционно) – метод перехода от знания отдельных фактов к знанию общего, к эмпирическому и теоретическому обобщению и установлению общего положения, отражающего закон или другую существенную связь.

Слабость индукции – недостаточная обоснованность такого перехода (перечисление фактов никогда не может быть завершено, и нет уверенности, что следующий факт не будет противоречащим). Поэтому с помощью индукции можно получить знание не достоверное, а только вероятное.

Индукция понимается и как умозаключение от частного к общему, когда на основании знания о части предметов класса делается вывод о классе в целом.

Индукция дополняется дедуктивным методом – метод перехода от общих суждений к частным.

Дедукция как умозаключение – всякое необходимое следование из одних высказываний, рассматриваемых в качестве посылок, других высказываний, которые носят характер заключения. Это происходит с помощью законов и правил логики..

Получаемое с помощью дедуктивного метода достоверно, а не вероятное), но при соблюдении логики.

В дедуктивном выводе различают два аспекта логического следования:

- содержательный, или семантический – логическое следование зависит от смысла (содержания) высказываний, входящих в дедуктивное рассуждение и от смысла логических констант («и», «или», «если…то», «не» и др.), которые при этом используются;

- формальный, или синтаксический – логическое следование определяется запасом средств, относящихся к некоторой логической системе, т.е. аксиомами, теоремами, дедуктивными правилами и т.п., так называемая формальная выводимость

В целом же отношение логического следования, лежащее в основе дедукции, основано на единстве этих двух аспектов.

В общем процессе научного познания индуктивные и дедуктивные методы тесно связаны. Оба метода основываются на объективной диалектике единичного и общего, явления и сущности, случайного и необходимого. Индуктивные методы имеют большее значение в науках, непосредственно опирающихся на опыт, для обобщения эмпирических знаний. Дедуктивные методы имеют первостепенное значение в теоретических науках и исследованиях для упорядочивания и построения научной теории, как методы объяснения и предсказания.

Восхождение от абстрактного к конкретному – наиболее важный метод. Абстрактное – употребляется в основном для характеристики человеческого знания. Под «абстрактным» понимается односторонне, неполное знание, которое не раскрывает сущности предмета в целом. Объективным содержанием абстрактного являются отдельные стороны, свойства и связи вещей.

«Конкретное» используется обычно в двух смыслах:

1 – сама действительность, различные объекты, взятые во всем многообразии их свойств, связей и отношений;

2 – для обозначения многогранного, всестороннего, систематического знания об объекте.

Восхождение от абстрактного к конкретному – всеобщая форма движения научного познания, закон отображения действительности в мышлении. Процесс познания как бы разбивается на два относительно самостоятельных этапа:

1 – переход от чувственно-конкретного в действительности к его абстрактному определению. Единый объект расчленяется, описывается при помощи множества понятий и суждений. Он как бы «испаряется», превращаясь в совокупность зафиксированных мышлением абстракций, односторонних определений.

2 – восхождение от абстрактного к конкретному. Движение мысли от абстрактных определений объекта к конкретному в познании. Восстанавливается исходная целостность объекта, он воспроизводится во всей своей многогранности – но уже в мышлении.

Этапы тесно взаимосвязаны. Восхождение от абстрактного к конкретному невозможно без предварительного «анатомирования» объекта мыслью, без восхождения от конкретного в действительности к абстрактным определениям.

Т.о. процесс познание, согласно которому мышление восходит от конкретного в действительности к абстрактному в мышлении и от него к конкретному в мышлении.

III. Теоретические методы, основанные на использования совокупности логических приемов в рамках разных мыслительных процессов. Связаны с конкретными задачами исследования.

Идеализация – мысленное конструирование объектов, обязательно предполагающее абстрагирующую деятельность сознания. Идеализация позволяет упростить сложные системы, благодаря чему возникает возможность применить к ним математические выборы исследования.

Идеализация позволяет исключить те свойства и отношения, которые как бы затемняют сущность изучаемого процесса.

Формализация – метод изучения самых разнообразных объектов путем отображения их содержания и структуры в знаковой форме, при помощи самых разнообразных «искусственных» языков. Использование специальной символики необходимо для более четкого отражения действительности человеком.

Формализация предполагает такой путь изучения объектов и явлений, когда исследователь, отвлекаясь от многих свойств и внутренней изменчивости, выражает их содержание с помощью жестких фиксированных элементов, характеризующих в основном их формы. В результате конкретное явление описывается в виде условной формулы, в какой-то мере отражающей основные черты явления.

Достоинства:

1 – обеспечивает полноту обозрения определенной области проблем, обобщенность подхода к их решению

2 – базируется на использовании специальной символики, введение которой обеспечивает краткость и четкость фиксации знаний.

3 – связана с приписыванием отдельным символам или их системам определенных значений, что позволяет избежать многозначности терминов.

4 – позволяет формировать знаковые модели объектов и изучение реальных вещей и процессов заменять изучением их моделей.

Эффективность использования данного метода определяется тем, насколько правильно выявлено главное в содержании объекта, насколько удачно схвачена его сущность иначе выводы окажутся ложными.

Формализация – один самых древних научных методов, ввел Аристотель (382-322 г. до н.э.), однако в современных условиях метод обрел «второе дыхание» (математизация и компьютеризация).

Систематизация – это не только метод, но и одна из первейших задач науки.

Общее определение: Систематизировать – значит располагать мысли, понятия, предметы и явления в определенном порядке, определенной последовательности (по целевому признаку, масштабам, сочетанию свойств).

Уточняющее определение: систематизация – это упорядочивание объектов внутри классов, классов между собой и множества классов с другими множествами, т.е. это структурирование элементов внутри систем разных уровней и сопряжение этих систем с другими одноуровневыми системами.

Возможности – позволяет получать системы более высокого уровня организации и обобщенности. Цель – выявление и наглядное представление максимально возможного числа связей всех уровней в множестве объектов (пример: систематизация растительного и животного мира; систематика наук; систематика психологических методов; систематика свойств личности; систематика психических процессов.

Дата добавления: 2015-05-10