Критерії оцінювання складання іспиту

РОЗДІЛ 5

Оцінку А „відмінно” заслуговують ті студенти, які у повній відповідності з програмою опанували весь на­вчальний матеріал і на екзамені дали бездоганні й глибокі відповіді на всі поставлені перед ними запитання та правильно й аргументовано вирішили задачу. Ця оцінка ви­магає від студентів самостійного використання знань із суміжних дисциплін, знання не тільки основної, а й ча­стково рекомендованої літератури, вміння давати кри­тичний аналіз проблемних питань адміністративного права та процесу; умін­ня вільно пов’язувати вивчений матеріал з юридичною практикою і легко використовувати його для аналізу практичних завдань. При цьому студент спирається на сучасну методологію, самостійно робить правильні висновки та узагальнення, залучає для доведення висловлюваних теоретичних положень необхідний фактичний матеріал.

Щодо викладу навчального матеріалу, то вказана оцінка передбачає абсолютну точність мови, високу її культуру, вільне користування адміністративно-правовою термінологією, вмін­ня в разі потреби застосовувати умовні й графічні за­соби передачі знань, наведення основних вимог до процесуальних документів.

Оцінка В „дуже добре” передбачає наявність у студентів високих знань, навичок і вмінь з відповідних інститутів адміністративного права та процесу. Вона виставляється тим студентам, які виявили знання всіх питань програми і відрізняється вона від оцінки А „відмінно” тільки тим, що можливі деякі недоліки у відповідях на другорядні запитання, а при відповідях на запитання з суміжних наук іноді потрібна допомога екзаменатора. Щодо висвітлення студентами теоретичного навчального матеріалу та розв’язання задачі при цій оцінці можуть бути деякі упущення в точності формулювань, факти неповної кваліфікації управлінських рішень та протиправних діянь, незначні мовні помилки. Проте відповідь студента все ж повинна мати характер складної і послідовної розповіді, яка лише інколи потребує коректировки.

Оцінку С „добре” заслуговують студенти, які достатньо повно оперують навчальним матеріалом з курсів адміністративного права та адміністративного процесу, вміють самостійно його відтворювати у необхідному обсязі, застосовувати їх при аналізі адміністративно-процесуальної діяльності у видозміненій, але близькій до типової ситуації формі, але припускають при цьому деякі помилки; дають свою власну інтерпретацію матеріалу, встановлюють причинно-наслідкові зв’язки правопорушення та адміністративного стягнення в рамках вирішення задачі.

Оцінка Д „задовільно” ставиться тим студентам, які у цілому опанували знання з курсів адміністративного права та адміністративного процесу і вміють користуватися ними, аналізуючи державно-управлінські та адміністративно-процесуальні явища. Щодо обсягу знань, які повинен мати студент, то оцінка Д „задовільно” передбачає наявність знань тільки основного навчального матеріалу, а матеріали додаткової літератури та суміжних наук студент використовує лише при втручанні й допомозі екзаменатора.

Оцінку Е „задовільно” отримують студенти, які можуть самостійно відтворювати певну частину навчального матеріалу та застосовувати його в типових ситуаціях, але при цьому виявляють невпевненість у своїх відповідях; вагаються при встановленні зв’язків матеріального та процесуального адміністративного права, роблять висновки виключно за допомогою екзаменатора, допускають значну кількість помилок та недоліків, неправильно аргументують рішення задачі. При цьому студент зазнає труднощів у використанні теоретичних знань для аналізу сучасної правової практики.

Оцінка F „незадовільно” виставляється, якщо студент не знає значної частини програмного матеріалу з курсів адміністративного права та адміністративного процесу, припускається істотних помилок при відповіді на теоретичні питання, не може пов’язати зміст відповіді на конкретні практичні питання із сучасністю. При цьому відповіді мають фрагментарний, плутаний характер, а студент виявляє досить слабку обізнаність теоретичного матеріалу вищевказаних дисциплін, положень рекомендованих нормативно-правових актів національного законодавства, невміння застосовувати їх при вирішенні задачі.

Дата добавления: 2015-05-10