Пояснювальна записка. 1. Звільнення від кримінальної відповідальності і покарання із застосуванням примусових заходів виховного характеру

Джерела

План

Джерела

План

Джерела

План

1. Звільнення від кримінальної відповідальності і покарання із застосуванням примусових заходів виховного характеру.

2. Особливості застосування покарання до неповнолітніх.

3. Особливості звільнення неповнолітніх від відбування покарання.

Індивідуальне завдання

1. Скласти схему «Види примусових заходів виховного характеру».

2. Вивчити постанову ПВС України від 31.05.2002р. № 6 «Про практику розгляду судами справ про застосування примусових заходів виховного характеру» і постанову ПВС України від 16.04.2004р. № 5 «Про практику застосування судами законодавства у справах про злочини неповнолітніх». Із зазначених постанов вибрати і законспектувати положення, що характеризують вік осіб до яких можливо застосування примусових заходів виховного характеру і особливості призначення покарання неповнолітнім.

3. Вирішити тести і задачі по даній темі зі збірок тестів та задач (за вказівками викладача).

1.Ч. 2 ст. 12, п. 3 ч. 1 ст. 66, 97-108 КК України.

2. Див. нормативний матеріал, судову практику і літературу до теми 22.

Тема 23. Основні питання Загальної частини кримінального права зарубіжних держав (2 години)

1. Кримінальне право Франції і Німеччини.

2. Кримінальне право Англії і США.

3. Кримінальне право Росії.

Індивідуальне завдання

1. Скласти схему «Основні системи кримінального права зарубіжних країн».

2. Провести порівняльний аналіз особливостей кримінального законодавства країн романо-германської і загальної систем права.

3. Вирішити тести по даній темі зі збірника тестів (за вказівками викладача).

1. Див. нормативний матеріал, судову практику і літературу до теми 23.

Тема 24. Школи (основні напрями) науки

кримінального права (2 години)

1. Класична школа кримінального права.

2. Антропологічна школа кримінального права.

3. Соціологічна школа кримінального права.

Індивідуальне завдання

1. Скласти схему «Школи (основні напрями) науки кримінального права».

2. Встановити відмінності у тлумаченні поняття злочину представниками класичної школи кримінального права Бекарієм, Кантом, Гегелем і Фейєрбахом.

3. Вирішити тести по даній темі зі збірника тестів (за вказівками викладача).

1. Див. нормативний матеріал, судову практику і літературу до теми 24.

2. Рішення тестів даній темі зі збірника тестів (за вказівками викладача).

4. ОРГАНІЗАЦІЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

Глибоке і всебічне вивчення проблем кримінального права можливо тільки при правильно організованій самостійній роботі студентів (далі СРС). Позаудиторна СРС є основним засобом оволодіння учбовим матеріалом в час, вільний від обов'язкових учбових занять і має визначальний сенс, як для вивчення учбової дисципліни, так і для придбання навиків майбутньої спеціальності. На неї відведено 78 годин.

Самостійна робота студентів по учбовій дисципліні “Кримінальне право” (Загальна частина) розглядається як одна з пріоритетних форм засвоєння учбового матеріалу, сприяюча виробленню необхідних для практичної роботи в правозастосовчих органах практичних навиків і умінь.

Зміст самостійної роботи студентів по “Кримінальному праву” (Загальної частини) визначається учбовою програмою, робочим учбовим планом, методичними матеріалами, завданнями і вказівками викладача, що здійснює керівництво СРС.

Перевірка та оцінка результатів самостійної роботи здійснюється керівником у встановлений термін. Самостійна робота студентів по дисципліні “Кримінальне право” (Загальна частина) охоплює всі теми курсу і складається з двох етапів:

1 – робота по ознайомленню із змістом відповідних нормативно-правових актів, ухвал Пленуму Верховного суду України, рекомендованої літератури; вивчення окремих питань, які не розглядаються в рамках лекційного матеріалу.

2 – робота з підготовки і проведення міні-ролевої гри.

1 етап: Ознайомлення з пропонованими джерелами здійснюється під час вивчення відповідної теми дисципліни “Кримінальне право” (Загальна частина). Учбовий матеріал, який самостійно вивчив студент, вноситься в тестові завдання (поточне тестування), в завдання підсумкового тесту, а також в екзаменаційні квитки.

2 етап: Міні рольова-гра проводиться 2 рази на рік після завершення вивчення відповідних модулів учбової дисципліни (1 гру – по темах 1 і 2 модуля; 2 гра – по темах 3 і 4 модулів). Підготовка і проведення міні ролевої гри здійснюється з конкретної тематики. Кожна пара студентів самостійно вибирає тему міні – ролевої гри, враховуючи рекомендації викладача. На підставі вивченого матеріалу студент виконує завдання СРС з урахуванням відповідних вимог і календарного плану (див. далі).

Підготовка до проведення міні-ролевої гри повинна здійснюватися відповідно до календарного плану. Оцінка, яку одержав студент за міні-ролеву гру зараховується в загальну кількість балів, одержаних за час вивчення дисципліни. Максимальна кількість балів, яка студент може одержати за цей вид роботи – 35 балів.

У кожній академічній групі призначається координатор, який виконує відповідні обов'язки:

- складає список тим, які охоплюються вибраними студентами групи казусами;

- контролює, щоб казуси, які вибрали студенти групи не повторювалися;

- якщо студент змінює казус, по якому готується міні-ролева гра, координатор робить відповідну позначку і погоджує зміну з викладачем;

- виконує іншу діяльність, яка пов'язана з організацією СРС студентів в групі.

Як указувалося вище, міні-ролева гра проводиться двічі в рік після завершення вивчення відповідних модулів учбової дисципліни, рекомендованих для проведення ролевих дискусій. По пропонованою кафедрою кримінального права і процесу учбовій програмі для проведення міні-ролевої гри, завчасно, студенти (по парах) готують фабули казусів, що є матеріалом, побудованим на основі реальних кримінальних справ, що дають можливість по-різному трактувати конкретні питання, що відносяться до загальної частини курсу «Кримінальне право». Для гри пропонуються теми, підібрані так, щоб, у результаті, всі основні теми загальної частини курсу «Кримінальне право» були предметом міні - ролевої гри. Обговорювані учасниками ігри питання повинні стосуватися тільки понять загальної частини курсу «Кримінальне право». Процесуальною формою такої рольової гри можуть бути:

1) етап пред’явлення обвинувачення, де будуть вестись дебати між слідчим та захисником в присутності прокурора, який розв’язує їх спор;

2) судові дебати в суді першої інстанції, де між собою будуть „змагатися” обвинувач та захисник за участю судді, який приймає остаточне рішення.

Викладач заздалегідь розподіляє ролі між студентами. Бажано, щоб всі студенти групи по черзі випробували себе в кожній із цих ролей. Це можна робити, повторюючи одну і ту ж ситуацію, а можна змінювати казуси для кожної пари студентів. Все залежить від часу, який відведено на заняття, кількості студентів, складності казусів тощо.

Підготовка студентів до проведення рольової гри полягає в:

1) розробці та підготовці студентами сценарію на основі реальних кримінальних справ, з яких проводиться міні-рольова гра;

2) освоєння теоретичних положень за темами міні-рольових ігор на основі вивчення монографій і статей вчених юристів;

3) вивченні чинного законодавства України, опублікованої та неопублікованої слідчої і судової практики з намічених тем міні-рольових ігор.

Підготовка до проведення міні-рольової гри може здійснюватися в бібліотеці вищого навчального закладу, навчальних кабінетах, комп’ютерних класах (лабораторіях), а також у домашніх умовах.

Проведення міні-рольової гри регламентується наступними вимогами:

4.2. Порядок і правила проведення рольової гри

1) Розподіл ролей між учасниками:

а) на стадії пред’явлення обвинувачення:

- слідчий;

- захисник;

- прокурор.

б) при судових дебатах у суді першої інстанції:

- обвинувач;

- захисник;

- суддя.

2) Критерії розподілу ролей між студентами.

Критеріями розподілу ролей між студентами можуть бути:

- особисте бажання студентів;

- за призначенням викладача або керівника дискусії.

Дата добавления: 2015-05-10