Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Проведення гри




На гру відводиться 20 – 25 хвилин на кожну пару, тому акцент робиться на наступні моменти:

I. Пред’явлення обвинувачення

- слідчий кваліфікує діяння за певною статтею КК України і обґрунтовує правильність своєї кваліфікації (7 хвилин);

- захисник заперечує слідчому, аргументуючи свою незгоду, та подає клопотання про кваліфікацію дій обвинуваченого на більш м’яку статтю КК України (7 хвилин);

- слідчий відмовляє в задоволенні цього клопотання, і захисник звертається до прокурора (5 хвилин);

- прокурор ухвалює рішення за скаргою захисника (5 хвилин).

 

II. Судові дебати

- державний обвинувач викладає фабулу справи, дає правову оцінку, кваліфікацію і аргументацію обставин справи (7 хвилин);

- захисник аргументує свою незгоду з доводами обвинувача та викладає свою думку про кваліфікацію (7 хвилин);

- суддя остаточно вирішує їх суперечку, наводячи витяги про кваліфікацію з вироку (7 хвилин).

 

Кожна пара програє свої ролі, а решта студентів виконують функцію спостерігачів. Викладач відзначає всі вдалі і невдалі моменти в роботі кожного студента. Обов’язковою є і зміна ролей, щоб всі студенти мали змогу побути в позиції захисника обвинувача, слідчого, прокурора та судді.

Бажано, щоб кожна пара могла програти ситуацію до кінця, однак викладач має право припинити гру, якщо помітить очевидні помилки студентів, що призводять до відхилення від теми. Подібне рішення може бути у крайньому, виключному випадку. Будь-які інші помилки чи неточності в роботі студентів обговорюються тільки після закінчення гри.

 

3) Ведучий міні-ролевої гри.

У ролі ведучого дискусії може бути викладач або хтось із студентів.

Обов’язки ведучого:

- відкриває гру, називаючи тему гри, учасників і надаючи слово слідчому або державному обвинувачу;

- стежить за часом;

- стежить за черговістю виступів;

- застосовує до порушників регламенту й порядку передбачені санкції, якщо інше не встановлено регламентом;

- підводить підсумки міні-ролевої гри;

- стежить за дотриманням регламенту загалом.

Ведучий може задавати питання учасникам або одному з них, якщо в цьому виникає потреба.

 

4) Спостерігачі.

Спостерігачами є студенти. Вони не можуть втручатися у перебіг дискусії.

Після завершення міні-ролевої гри спостерігачі можуть висловити своє враження від неї й оцінити виступаючих за встановленими критеріями.

 

5) Заборони.

Під час дискусії забороняється:

- говорити одночасно декільком особам;

- переривати виступи інших;

- суттєво підвищувати голос;

- ображати іншу особу;

- грубо ображати іншу особу;

- вести себе неповажно стосовно ведучого;

- використовувати нецензурну лексику;

- затівати сварку.

 

6) Етика.

Під час дискусії всі її учасники повинні з повагою ставитися один до одного, бути тактовними і терплячими, вислуховувати думку кожного з них до кінця, навіть якщо з ними не згодні, критично ставитися до думки, а не до особи, що її висловила.

 

7) Обговорення підсумків гри.

При обговоренні підсумків гри необхідно дотримуватися декількох правил.

1. Обговорення повинно проводитись одразу після програвання ситуації.

2. Першими враження про гру висловлюють учасники: що, на їхню думку, їм вдалося, що не вдалося, і що слід було робити інакше.

3. Після цього висловлюються спостерігачі, останнім підбиває підсумки ведучий міні-ролевої гри.

 

4.3. Календарний план виконання самостійної роботи по учбовій дисципліні «Кримінальне право» (Загальна частина)

 

 

№ п/п Види роботи Термін виконання
1. А) Вибір і реєстрація казусу у координатора групи Б) Формування групи для підготовки міні-ролевої гри (вибір учасників, складання сценарію) 1 гра – вересень; 2 гра – лютий.
2. Підбір і вивчення нормативно - правових актів, постанов Пленуму Верховного суду України, наукової літератури Під час вивчення відповідної теми учбової дисципліни “Кримінальне право” (Загальна частина), а також у вільний час
3. Консультації з викладачем Дні консультацій викладача
4. Проведення репетицій по міні-ролевій грі і звіт про хід організації її проведення через координатора 1 гра - до 20 листопада; 2 гра – до 20 квітня.

 

_

Примітка: Якщо студент для міні-ролевої гри вибрав казус, який включає теми, що вивчаються останніми, йому необхідно наперед одержати консультацію викладача.


5. ОРГАНІЗАЦІЯ ПОТОЧНОГО, МОДУЛЬНОГО, ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ

5.1. Система оцінки знань

Кредитово-модульна система навчання дозволяє визначати оцінку знань по кількості балів, які студент набрав за період вивчення курсу. Якість засвоєння теоретичних знань по кожній темі (обов'язкова базова частина змістовного модуля) контролюється викладачем за допомогою передбачених завдань для кожного змістовного модуля. Оцінці "відмінно" відповідає кількість балів від 90 до 100, оцінці "добре" - від 71 до 89 балів, оцінці "задовільно" - від 50 до 70 балів. Якщо студентом набрано менше 50 балів, контроль йому необхідно пройти повторно.

Залік виставляється студенту за результатами 1 семестру, по смислових модулях якого студент може одержати 100 балів. Залік виставляється студенту автоматично, якщо він набрав 50 балів.

По всіх темах курсу по смислових модулях студент може одержати 100 балів за перший семестр і 50 балів за другий семестр. Ще 50 балів у другому семестрі студент має можливість отримати на екзамені. Студент, який на протязі другого семестру набрав необхідну кількість балів, має такі можливості: а) не складати залік (іспит) і одержати набрану кількість балів як підсумкову оцінку; б) виконати індивідуальне завдання з метою підвищення свого рейтингу і одержати додатково до 10 балів; в) складати іспит з метою підвищення своєї оцінки (на іспиті студент не може одержати більше 50 балів).

 

 

Кількість одержаних студентом балів по змістовних модулях Оцінка успішності  
90-100 Відмінно А
80-89 Добре В
70-79 Добре C
60-69 Задовільно D
50-59 Задовільно E
30-49 Незадовільно Fx
0-29 Незадовільно F

 

Примітки: ЕСТS - Європейська кредитово-трансферна система, яка містить методи оцінки і порівняння успішності студентів з подальшим перенесенням (трансфером) оцінки успішності при переході з одного учбового закладу в інший (система ЕСТS не замінює національних систем оцінювання, а є інструментом інтернаціоналізації вищої освіти); шкала ЕСТS – Європейська система перезаліку кредитів; А, В, С, D, Е, Fx, F – прохідні рівні шкали ЕСТS; А — відмінне виконання з незначними помилками; В - вище за середні стандарти, але з деякими незначними помилками; С - в цілому змістовна робота із значними помилками; D- чітко, але із значними недоліками; Е – виконання відповідає мінімальним критеріям; Fx - необхідна ще певна робота для зарахування кредиту; F - необхідно пройти повторний курс.

 

5.2. Критерії оцінювання знань

 

МЕТОДИ ОЦІНЮВАННЯ: поточне тестування; оцінка за СРС (за підсумками міні-ролевої гри); підсумковий тест.

 

РОЗПОДІЛ БАЛІВ:

 

3 семестр

 

Модуль 1 (поточне тестування) Модуль 2   Сума
Смисловий модуль I Смисловий модуль II СРС (за підсумками міні-ролевої гри Підсумковий тест    
         
Т Т Т Т Т Т Т Т Т Т Т Т      
                         

4 семестр

 

  Модуль 3 (поточне тестування) Модуль 4 Іспит   Сума  
Смисловий модуль IІІ Смисловий модуль IV СРС (за підсумками міні-ролевої гри Підсумковий тест    
           
Т Т Т Т Т Т Т Т Т Т Т Т        
                           

 

Примітка: Якщо студент одержує на практичному занятті оцінку “незадовільно”, загальна сума зменшується на 2 бали.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-10; Просмотров: 340; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.009 сек.