Организация медицинской помощи населению

Практические занятия по этому разделу предусматри­вают ознакомление студентов со структурой различных медицинских учреждений, содержанием, организационными формами и методами их работы. Особое внимание при этом обращается на методику анализа деятельности лечебно-профилактических учреждений по основным показателям работы. Большая часть практических занятий проводится на ба­зе медицинских учреждений различного профиля: городской больницы, детской поликлиники, родильного дома и женской консультации. Занятия, проводимые на кафедре, носят характер семинарских, большинство из которых проводится в виде обсуждения докладов студентов, подготовленных ими в ре­зультате выполнения индивидуальных самостоятельных заданий в базовых медицинских учреждениям.

Для проведения занятий со студентами на базах выби­раются лучшие лечебно-профилактические учреждения, с акцентом на структурные подразделения клиники медицинской академии. На занятия обычно приглашаются главные врачи или их замести­тели для практического ознакомления во время обхода базы обучения со структурой и функцией отделений. Продолжительность занятия 4 ч.

При анализе организации работы поликлиники обращается внимание студентов на необходимость чет­кой работы регистратуры: правильную постановку регистрации больных (запись первичных и повторных больных, предварительная запись, запись вызова врача на дом), систему хранения амбулаторных карт, листков нетрудоспо­собности, их выдачу и учет, четкую организацию справочно-информационной службы регистратуры. В детской поликли­нике обращается особое внимание на принцип размещения медицинских карт детей младших возрастов по годам и месяцам рождения.

Далее излагается система (графики) работы врачей и среднего медицинского персонала.

Большое внимание уделяется организации и содержа­нию работы участковых врачей в поликлинике, по оказа­нию помощи больным на дому, в стационаре, преемствен­ности в наблюдении больных (между врачами поликлиники и стационара), связи врачей поликлиники с врачами дис­пансеров и других учреждений, а также организации экс­пертизы временной и стойкой утраты трудоспособности, функциям лечащего врача, заведующего отделением, замес­тителя главного врача по экспертизе и другим видам ра­боты. Диспансерный метод и применение его в работе вра­ча излагается в зависимости от специфики работы каждого учреждения. Рассматривается также ряд других вопросов работы лечебно-профилактического учреж­дения, зависящих от его профиля.

Если занятие носит форму практического, студенты приступают к выполнению практических заданий. Если занятие по форме семинарское, то студенты докладывают сообщения по заданной теме.

Тема 5

ПЕРВИЧНАЯ МЕДИКО-САНИТАРНАЯ ПОМОЩЬ. ОРГАНИЗАЦИЯ АМБУЛАТОРНО-ПОЛИКЛИНИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ. СИСТЕМА РАБОТЫ ВРАЧА ОБЩЕЙ ПРАКТИКИ (СЕМЕЙНОГО ВРАЧА)

Цель занятия: изучить организацию первичной медико-санитарной помощи, амбулаторно-поликлинической помощи городскому населению.

Практические навыки: овладеть методикой заполнения первичной медицинской документации, вычисления и анализа основных показателей деятельности поликлиники.

Оснащение:

1. Учётные и отчётные формы первичной медицинской документации.

2. Нормативные документы и приказы Мин. СоцЗдрава РФ, Управления Здравоохранения г. Челябинска и области, Фонда обязательного медицинского страхования Челябинской области.

3. Методические рекомендации.

Контрольные вопросы:

1. Дайте определение первичной медико-санитарной помощи и назовите основные ее задачи, определенные Всемирной организацией здравоохранения?

2. Как представлена первичная медико-санитарная помощь в разных странах и в нашей стране?

3. Какова роль амбулаторно-поликлинической помощи в системе лечебно-профилактического обслуживания населения?

4. Перечислите учреждения, в которых оказывается амбулаторно-поликлиническая помощь?

5. Назовите основные задачи городской поликлиники?

6. Расскажите об организационной структуре городской поликлиники?

7. Назовите принципы организации работы поликлиники?

8. Какова роль участкового терапевта в системе охраны здоровья населения?

9. Назовите основные разделы работы и элементы деятельности участкового врача-терапевта?

10.Основные задачи участковых терапевтов по диспансеризации населения?

11.Как в поликлинике организуется неотложная помощь, плановая и экстренная госпитализация больных?

12.Как организуется амбулаторный прием участкового врача терапевта и оказание помощи на дому?

13.Как организовано взаимодействие участкового врача-терапевта с узкими специалистами, службой санитарно-эпидемиологического надзора, органами социальной защиты?

14.Перечислите основные формы медицинской документации участкового врача-терапевта?

15.Дайте определение понятия «врач общей практики (семейный врач)»?

16.Назовите нормативные документы, регламентирующие развитие первичной медико-санитарной помощи по принципу врача общей практики?

17.Чем отличается работа врача общей практики (семейного врача) и участкового терапевта?

18.Назовите формы (модели) организации работы врача общей практики (семейного врача) за рубежом и в нашей стране?

19.Пути и способы финансирования врача общей практики за рубежом и в нашей стране?

20.Назовите стационарозамещающие формы оказания медицинской помощи в поликлинике?

21.Перечислите задачи дневного стационара при поликлинике и расскажите об организации его работы?

22.Как организована работа стационара на дому?

23.Назовите основные показатели, характеризующие деятельность поликлиники?

Дата добавления: 2015-05-31