Темы рефератов. Требования по оформлению и структуре

Требования по оформлению и структуре

Рефераты

Существует стандартная структура научной работы: введение, основная часть, заключение, список использованной литературы и приложения.

В оглавлении перечисляются все заголовки, имеющиеся в тексте и соответственно указываются номера страниц, где они расположены в тексте.

Во введение обычно отражается актуальность рассматриваемой проблемы, сопоставляются основные точки зрения ученых, определяется предмет, цель и задачи работы, степень изученности проблемы в существующей литературе, информационная база. Студенты обычно к написанию введения относятся несерьезно и включают в его содержание куски теории из прочитанных книг, дают определение предмета исследования и в результате не могут определиться с предметом и целью исследования.

Основная часть отражает сущность исследований строго в рамках рассматриваемой темы и обычно разбивается на части. В первой части дается теория вопроса, во второй - соответствие теории практике на макроэкономическом, региональном и микро- уровнях и в третьей части - рекомендации по решению проблемы.

В заключении отражается сущность проведенных исследований, перечисляются все решенные задачи, которые оформляются в виде отдельных пунктов в пределах одного абзаца. Каждый пункт нумеруется. Обычно в заключении студент излагает свои собственные выводы.

Объем не меньше 10-20 машинописных страниц, междустрочный интервал 1,5, шрифт 14 Times new Roman, поля слева -2,5, справа -1,5, верх-низ -2,5

1. История рекламы.

2. Социология рекламы.

3. Оценка эффективности рекламы.

4. Психологические типы потребителей.

5. Управление покупками.

6. Цикл жизни товара.

7. Работа практического психолога в рекламном бизнесе. Взаимоотношения с клиентом, рекламодателем и производителем рекламы.

8. Работа практического психолога в сфере маркетинга.

9. Детерминанты поведения потребителя.

10.Психологическая характеристика успешного предпринимателя.

11.Мотивация потребительского поведения.

12. Мотивация предпринимательского поведения.

13. Мотивация приобретения собственности.

14. Мотивация инвестиционного поведения.

15. Мотивация сберегательного поведения.

16. Психологические установки по отношению к деньгам.

17. Реклама как средство психологического воздействия.

18. Психические процессы в рекламе.

19. Психодиагностические исследования в маркетинге и рекламе

20. Психологические основы создания и продвижения брэндов.

21. Психологическая составляющая брэндинга.

22. Психология пропаганды и рекламы в СМИ.

23. Развитие экономико-психологических идей на Западе и в России.

24. Кросскультуральный анализ экономического поведения.

25. Покупательская мотивация и методы ее выявления.

26. Модели поведения человека в экономической теории.

27. Психологический анализ рекламных сообщений.

Письменные задания

Такого рода задания оставляют простор для творчества, дают возможность проявить свои индивидуальные аналитические способности.

Требования к письменным заданиям студентов.

Структура и содержание письменного задания.

1. Объем зависит от поставленной задачи: от 3 до 5 страниц.

2. Текст состоит из краткого введения, основной части и краткого заключения.

3. Во введении приводится самостоятельная трактовка ключевых понятий и представляется проблема, составляющая, с точки зрения студента, существо задания.

4. Основная часть - систематизированное, творческое, аргументированное, критическое решение поставленной проблемы; выделяются связи понятий, их смыслов; представляются идеи, факты Основная часть отражает сущность исследований строго в рамках рассматриваемой темы и обычно разбивается на части. В первой части дается теория вопроса, во второй - соответствие теории практике на макроэкономическом, региональном и микро- уровнях и в третьей части - рекомендации по решению проблемы.

5. В заключении даются краткие выводы и результаты решения проблемы.

Критерии для выставления оценок за письменные задания: знание предмета, систематичность изложения, самостоятельность, творческий характер, аргументированность позиций, открытость, критичность, дополнение собственными смыслами, представление личностной позиции.

Пример письменного задания:

На основе просмотра рекламной продукции выбрать несколько (2-3) наиболее удачных (эффективных с точки зрения психологического воздействия) рекламных сообщения и несколько (2-3) менее удачных.

Провести анализ приемов и средств, использованных при создании данной рекламной продукции, оказывающих влияние на основные психические процессы воспринимающего.

Представить результаты анализа в письменном виде.

Вопросы для самоконтроля:

1. Назовите основные сферы экономической жизнедеятельности.

2. Охарактеризуйте объект и предмет экономической психологии.

3. Назовите основные методологические принципы экономической психологии, ее методы.

4. Охарактеризуйте место экономической психологии в системе современного научного знания.

5. Охарактеризуйте основные этапы зарождения и развития экономической психологии.

6. Сформулируйте сходства и различия зарубежного (западного) и отечественного подходов в экономической психологии.

7. Перечислитеосновные направления современных исследований в области экономической психологии.

8. Перечислите принципы, на которых изначально основывалась модель человека экономического.

9. Приведите примеры несоответствия теоретической модели экономического человека реальному поведению людей в экономической действительности.

10. Какие изменения претерпела современная модель экономического человека по сравнению с классической моделью?

11. Дайте определение экономического поведения. Перечислите его виды.

12. Какие психические явления и процессы лежат в основе экономического поведения, с точки зрения представителей различных психологических направлений?

13. Что включает в себя экономическое сознание?

14. Перечислите основные функции денег.

15. Как влияют на отношения к деньгам личностные особенности, пол, возраст?

16. Как влияет на отношение к деньгам такой фактор, как профессиональные склонности?

17. Что включается в понятие стратегия денежного (монетарного) поведения? Опишите успешные и неуспешные стратегии денежного поведения.

18. Приведите примеры кросскультурных различий в отношении к деньгам.

19. Дайте определение дисциплине «Поведение потребителей». Определите ее объект и предмет.

20. Дайте определение маркетинга. Назовите его основные принципы.

21. Какова историко - экономическая подоплека создания концепции маркетинга?

22. В чем заключается принципиально новый подход Ф.Котлера и Дж. Армстронга к моделированию покупательского поведения? Кратко опишите эту модель.

23. Какие дополнительные факторы, влияющие на поведение потребителей, выделяют современные исследователи?

24. Какие психологические закономерности при восприятии цены товара / услуги вы знаете?

25. Перечислите основные направления изучения потребителей.

26. Что такое психографика? Перечислите психографические типы, выделенные системой VALS?

27. Дайте определение собственности, отношениям собственности.

28. Какие мотивы и потребности может удовлетворить собственность?

29. Какие психологические проблемы могут возникнуть при владении собственностью?

30. Какие психологические типы людей по отношению к собственности выделяют в экономической психологии?

31. Какую роль играют вещи в нашей жизни?

32. Дайте определение предпринимательской деятельности.

33. Назовите мотивы предпринимательства, выделяемые разными исследователями.

34. Назовите психологические установки, присущие предпринимательской деятельности.

35. Назовите основные отличия успешного предпринимателя от успешного менеджера.

36. Перечислите актуальные проблемы психологии налогообложения.

37. Опишите проблему методологии и экспериментальных методов психологии налогов.

38. Перечислите психологические причины уклонения от налогов.

39. Дайте определение сберегательного, инвестиционного и кредитного поведения. Чем эти виды отличаются друг от друга?

40. Дайте характеристику типов людей, склонных к различным типам финансового поведения.

41. Перечислите мотивы сберегательного и инвестиционного поведения.

42. Назовите возрастные, половые и психологические особенности финансового поведения.

4. Требования (критериальные показатели) к уровням освоения программы

Экзамен проходит в устной форме по билетам, в каждом из которых два вопроса. Основная цель экзамена – выявить и оценить уровень знаний и понимания студентами ключевых понятий экономической психологии как практической дисциплины. Студент должен уметь рассказать об основных теоретических положениях экономической психологии. Студент должен продемонстрировать способность к анализу материала и самостоятельному суждению об основных тенденциях и закономерностях развития экономической психологии.

Дата добавления: 2015-05-31