Модуль 2 3 страница

1) систематичність та активність роботи на семінарських заняттях – на кожному семінарському занятті викладач має можливість контролювати рівень знань студентів, проводити індивідуальні та групові опитування;

2) виконання завдань для самостійної роботи:

а) підготовка й написання рефератів та есе – оцінюється уміння самостійно опрацьовувати філософські тексти (першоджерела), наукову літературу, публікації у ЗМІз метою написання реферату (есе);

б) виконання тестів: “Хто є хто?” (по персоналіям) та “Хто є хто?” (по базовим філософським категоріям);

3) виконання модульних контрольних завдань – оцінці підлягають теоретичні знання, які набули студенти після опанування кожного модуля. З дисципліни передбачається проведення 2-ох модульних контрольних робіт (МКР).

Поточний контроль знань студентів оцінюється за наведеною схемою:

Вид роботи	Макс. кількість балів	Зміст роботи
Робота на семінарських заняттях Заняття № 1-12, 14, 16-20, 22-24 Заняття№ 13, 21 Заняття № 15, 25		Сумлінність, систематичність та активність роботи студента, продемонстровані ним знання програмного матеріалу дисципліни.
Підготовка й написання реферату	(з кожної теми, на вибір)	Набуття практичних навичок самостійної роботи з вивчення історичних і теоретичних проблем філософії.
Підготовка й написання Есе	(на вибір)	Набуття практичних навичок самостійної роботи з першоджерелом.
Виконання тесту “Хто є хто?” (по базовим філософським категоріям)	(на вибір)	Розширення знання понятійно-категоріального апарату філософії.
Виконання тесту “Хто є хто?” (по персоналіям)	(на вибір)	Набуття знань з історії світової та української філософської думки.
Виконання модульної контрольної роботи № 1		Модуль 1: «Філософія як універсальний тип знання. Історія філософії».
Виконання модульної контрольної роботи № 2		Модуль 2: «Система філософії».

Загальна кількість балів за поточну успішність розподіляється наступним чином:

а) виконання завдань та відповіді на семінарських заняттях — не більше 30 балів;

б) виконання завдань для самостійної роботи — не більше 10 балів;

в) виконання двох контрольних робіт — не більше 5 балів за кожну (у підсумку – не більше 10 балів).

Сума балів поточного контролю знань студентів в залежності від роботи студента протягом семестру може складати від 0 до 50 балів.

Приклади типових питань до модульної контрольної роботи № 1:

1. Назвіть історичні форми світогляду.

2. Що таке філософія, її предмет і функції?

3. Коротко охарактеризуйте структуру філософського знання.

4. Що вивчає історія філософії?

5. Які основні історичні типи світогляду ви можете назвати?

6. Дайте коротку характеристику міфології як історично першої форми світогляду.

7. Охарактеризуйте релігію як другу історичну форму світогляду.

8. Дайте коротку характеристику філософії як найвищої теоретичної форми світогляду.

9. Як співвідносяться філософія та релігія, філософія та наука.

10. У чому суть основного питання філософії?

11. Назвіть основні філософські школи Стародавньої Індії та їх характерні риси.

12. Проаналізуйте характерні особливості філософії буддизму та джайнізму.

13. Охарактеризуйте вихідні принципи філософії Стародавнього Китаю.

14. Охарактеризуйте основні філософські ідеї Конфуція.

15. Розкрийте сутність релігійно-філософської системи даосизму.

16. Назвіть відомі вам етапи розвитку філософії Стародавніх Греції та Риму.

17. Яку головну філософську проблему вирішувала Мілетська школа?

18. У чому сутність діалектики Геракліта?

19. Що означає буття в філософії Парменіда?

20. Що таке апорії Зенона?

21. Хто такі софісти? Що є характерним для їхніх поглядів?

22. Назвіть філософів античності, які розвивали атомістичні погляди на природу.

23. Визначте характерні особливості філософії Сократа.

24. Розкрийте сутність філософських ідей Платона.

25. Дайте загальну характеристику філософії Арістотеля.

26. Які характерні риси філософії Стародавнього Риму ви можете назвати?

27. Епікуреїзм у Стародавньому Римі.

28. Стоїцизм у Стародавньому Римі.

29. Скептицизм у Стародавньому Римі.

30. Неоплатонізм у Стародавньому Римі.

31. Рання християнська філософія.

32. Назвіть основні риси середньовічної філософії.

33. Що таке апологетика? Назвіть основних представників.

34. Дайте характеристику релігійно-філософського вчення Авґустина Блаженного.

35. У суть суперечки між номіналістами та реалістами?

36. Дайте коротку характеристику вчення Фоми Аквінського.

37. Що таке схоластика? Назвіть основних представників.

38. У чому сутність гуманізму філософії Відродження?

39. Що означає антропоцентризм філософії епохи Відродження?

40. Охарактеризуйте натурфілософію Джордано Бруно та його пантеїстичні ідеї.

41. Дайте коротку характеристику реформаційному напряму філософії епохи Відродження.

42. Охарактеризуйте основні риси філософії Нового часу.

43. Розкрийте сутність раціоналізму як одного з основних напрямів філософії Нового часу.

44. Проаналізуйте специфіку філософії емпіризму. Назвіть головних представників цього напрямку.

45. У чому полягає проблема методу в філософії Ф. Бекона?

46. Окресліть характерні риси і сутність пантеїзму Б. Спінози.

47. Проаналізуйте суспільно-політичне вчення Т. Гоббса.

48. Які домінуючі риси філософії Просвітництва ви можете назвати?

49. Що означає термін «категоричний імператив» І. Канта?

50. Чому філософію І. Канта називають агностицизмом?

51. Що таке «річ у собі» Канта?

52. Поняття Абсолютної ідеї у філософії Ґ. Геґеля.

53. Основні закони діалектики, сформульовані Геґелем.

54. У чому полягає протилежність між методом і системою Ґ. Геґеля?

55. У чому полягає антропологізм філософії Л. Фейєрбаха?

56. Назвіть основні теоретичні положення діалектичного матеріалізму К. Маркса та Ф. Енгельса.

57. Дайте коротку характеристику економічної теорії К. Маркса та Ф. Енгельса.

58. Дайте коротку характеристику діалектико-матеріалістичного розуміння історії К. Марксом та Ф. Енгельсом.

59. Марксизм про релігію.

60. Вкажіть основні періоди та етапи розвитку української філософії.

61. Проаналізуйте особливості філософської думки Києво-Могилянської академії.

62. Дайте характеристику філософії Г. Сковороди.

63. «Філософія серця» П. Юркевича. У чому її суть?

64. Філософія В. Вернадського.

65. Коротко охарактеризуйте узагальнюючі риси української філософії.

66. Назвіть основні соціальні та духовні передумови світової філософії ХХ ст.

67. Які основні риси сучасної світової філософії ви знаєте?

68. Назвіть головні напрями й школи світової філософії.

69. Дайте коротку характеристику позитивізму, неопозитивізму і постпозитивізму.

70. Назвіть головні концепції філософської антропології.

71. Охарактеризуйте філософію екзистенціоналізму та її сучасні ідеї.

72. Дайте загальну характеристику філософської концепції герменевтики.

73. Охарактеризуйте особливості розвитку сучасної релігійної філософії.

74. Дайте загальну характеристику сучасної філософії постмодернізму.

Приклади типових питань до модульної контрольної роботи № 2:

1. Що таке онтологія?

2. Охарактеризуйте основні форми буття.

3. Дайте визначення понять “матерія”, “простір”, “час” і “рух”.

4. Дайте визначення поняття “свідомість”.

5. Індивідуальна й суспільна свідомість. Їх структура.

6. Діалектика як загальна концепція розвитку.

7. Дайте коротку характеристику законам діалектики.

8. Розкрийте сутність альтернативних концепцій діалектики.

9. Сутність пізнавального процесу. Принципи пізнання.

10. Коротко охарактеризуйте структурні елементи процесу пізнання.

11. Концепція істини в сучасній гносеології. Критерії істини.

12. Діалектична взаємодія між чуттєвим та раціональним рівнем пізнання.

13. У чому полягає сутність наукового пізнання?

14. Охарактеризуйте значення методу та методології в науковому пізнанні.

15. Які елементи, форми і методи наукового пізнання ви можете вказати?

16. Практика в процесі пізнання.

17. У чому полягає предмет і метод соціальної філософії?

18. Дайте коротку характеристику діяльності як способу існування соціального.

19. Охарактеризуйте діалектику взаємодії між суспільством і природою.

20. Дайте оцінку негативним наслідкам антропогенного впливу на природу.

21. Що вивчає соціальна екологія? Перелічіть найважливіші екологічні проблеми сучасного світу.

22. Назвіть соціальні заходи, що сприятимуть подоланю екологічної кризи.

23. Охарактеризуйте концепцію ноосфери і коеволюції з погляду вирішення глобальних проблем сучасності.

24. Дайте коротку характеристику духовному життю суспільства.

25. Розкрийте рівні, сфери і форми суспільної свідомості.

26. Охарактеризуйте багатогранність виявів культури.

27. Що таке цінність?

28. Дайте визначення поняття «ціннісна орієнтація».

29. Коротко охарактеризуйте найголовніші цінності людського існування.

30. Проблема сутності людини як предмет філософської антропології.

31. Вкажіть на співвідношення понять «людина», «індивід», «індивідуальність» та «особистість».

32. Розкрийте соціальні характеристики особистості.

33. Проаналізуйте такі фундаментальні риси особистості, як потреби та інтереси.

34. Що таке життєва позиція?

35. У чому полягає сенс життя людини?

36. Охарактеризуйте співвідношення свободи й відповідальності людини.

37. Предмет філософії історії та сутність історичного процесу.

38. Дайте коротку характеристику головних підходів до аналізу історії.

39. У чому виявляється роль особистості в історії?

40. Типологія цивілізацій.

41. Теорія культурно-історичних типів Н.Я. Данилевського.

42. Проблема співвідношення культури і цивілізації в концепції О.Шпенглера.

43. Проблема співвідношення культури і цивілізації в концепції М.Бердяєва.

44. Концепція «культурологічного плюралізму» А.Тойнбі.

45. Виникнення, специфіка і основні риси техногенної цивілізації.

46. Розкрийте соціальні функції культури.

47. Визначте особливості формаційного та цивілізаційного аналізу суспільства.

48. Розкрийте сутність географічного підходу до цивілізації (Ш. Монтеск’є, Л.І.Мєчніков).

49. Морфологія культури О.Шпенглера.

50. Культурно-історична типологія М.Данилевського.

51. Теорія культурно-історичних суперсистем П.Сорокіна.

52. Цивілізаційна концепція С.Хантінгтона.

53. Історична герменевтика Г.Гадамера.

54. Концепція «Третьої хвилі» А.Тоффлера.

55. Сутність діалектико-матеріалістичного похода до вивчення суспільства.

56. Дайте характеристику чинників культурного виміру цивілізації.

57. Проблема «діалогу культур».

58. Що таке філософія економіки?

59. Яких видатних філософів-економістів Ви знаєте?

60. Які основні філософські концепції вплинули на становлення економічної теорії?

61. Які філософські методи застосовуються в економічному аналізі?

62. Філософські засади економічної теорії А.Сміта.

63. Макс Вебер про взаємозалежність ментальности й господарського устрою.

64. Теорія зайнятості та грошей Кейнса Д.М.

65. Філософія грошей Зіммеля Г.

66. Практична філософія підприємництва: сутність, специфіка, значення.

Поточний контроль знань студентів заочної форми навчання

Поточний контроль здійснюється протягом семестру з метою перевірки розуміння та засвоєння матеріалу дисципліни.

Об’єктами поточного контролю знань студентів є:

1) систематичність та активність роботи на контактних заняттях – на кожному контактному занятті викладач має можливість контролювати рівень знань студентів, проводити індивідуальні та групові опитування;

2) виконання завдань для самостійної роботи:

а) підготовка й написання рефератів та есе – оцінюється уміння самостійно опрацьовувати філософські тексти (першоджерела), наукову літературу, публікації у ЗМІз метою написання реферату (есе);

б) виконання тестів: “Хто є хто?” (по персоналіям) та “Хто є хто?” (по базовим філософським категоріям);

3) виконання контрольних завдань – оцінці підлягають теоретичні знання, які набули студенти після опанування кожного модуля. З дисципліни передбачається проведення комплексної аудиторної самостійної контрольної роботи (МКР).

4) виконання індивідуальних завдань онлайн - індивідуальна робота за дистанційним курсом (онлайн-тестування за темами 1-9 та темами 10-15): оцінці підлягають знання, які отримали студенти протягом семестру під час вивчення тем за Модулем 1 та Модулем 2.

Поточний контроль знань студентів заочної форми навчання оцінюється за наведеною схемою:

Сесіний період
Вид роботи	Макс. кількість балів	Зміст роботи
Робота на контактних заняттях Заняття № 2-4, 6-8, 10 Заняття№ 9, 11 Заняття № 5		Сумлінність, систематичність та активність роботи студента, продемонстровані ним знання програмного матеріалу дисципліни.
Комплексна аудиторна самостійна контрольна робота		Перевірка засвоєння матеріалу з Модулю 1: «Філософія як універсальний тип знання. Історія філософії» та Модулю 2 «Система філософії»
Міжсесійний період
Індивідуальна робота за дистанційним курсом (онлайн-тестування за Темами 1-9)		Перевірка знань, які отримали студенти протягом семестру під час вивчення тем за Модулем 1
Індивідуальна робота за дистанційним курсом (онлайн-тестування за Темами 10-15)		Перевірка знань, які отримали студенти протягом семестру під час вивчення тем за Модулем 2
Підготовка й написання реферату	(з кожної теми, на вибір)	Набуття практичних навичок самостійної роботи з вивчення історичних і теоретичних проблем філософії.
Підготовка й написання Есе	(на вибір)	Набуття практичних навичок самостійної роботи з першоджерелом.
Виконання тесту “Хто є хто?” (по базовим філософським категоріям)	(на вибір)	Розширення знання понятійно-категоріального апарату філософії.
Виконання тесту “Хто є хто?” (по персоналіям)	(на вибір)	Набуття знань з історії світової та української філософської думки.

Загальна кількість балів за поточну успішність розподіляється наступним чином:

а) виконання завдань та відповіді на контактних заняттях — не більше 15 балів;

б) виконання комплексної самостійної контрольної работи – не більше 5 балів;

в) виконання завдань для індивідуальних робіт за дистанційним курсом — не більше 10 балів за кожну (у підсумку – не більше 20 балів);

г) виконання двох індивідуальних робіт — не більше 5 балів за кожну (у підсумку – не більше 10 балів).

Сума балів поточного контролю знань студентів в залежності від роботи студента протягом семестру може складати від 0 до 50 балів.

Підсумковий контроль знань студентів

Підсумковий контроль знань студентів проводиться у формі письмового іспиту.

До переліку завдань екзаменаційного білета входять:

ü два питання з історії філософії (Модуль 1);

ü два питання із системи філософії (Модуль 2);

ü одне питання, що передбачає роботу з першоджерелом (перелік першоджерел наведений).

Таким чином, екзаменаційний білет містить 5 завдань, кожне з яких оцінюється за шкалою: 0;6;8;10 балів.

Дата добавления: 2015-05-26