Варіант № 8

Варіант № 11.

Варіант № 12.

Варіант № 16.

Варіант № 17.

Варіант № 19.

Варіант № 26.

Число прийомів в операції – 100- 20.

Монотонність – 10- 6.

Час активних дій (в % до часу зміни) – 21- 50.

Значних(рук, плечового поясу). 360-800.

Необхідність самостійного пошуку розходження (в % до числа регулюючих параметрів)- 10 -40.

Тривалість повторних операцій, з к – стю операцій за годину – 20-90.

Змінність – дві зміни (без нічної).

Режим праці та відпочинку – Обґрунтований науково або по експертним висновкам.

2) До природних факторів, які впливають на професійну діяльність фахівців відносять – атмосферні явища, стан моря, кліматичні зони, УФВ (t води, t повітря, вологість, швидкість)

1. Практичне значення функціонально-динамічної системи безпеки праці.

2. Основні поняття і види адаптації.

3. Визначте фактори, які сприяють виникненню нервово-психічної напруги.

4. Визначте фактори умов праці, які зумовлюють І ступінь напруги в діяльності.

1. Зміст соціально-психологічного забезпечення діяльності спеціалістів.

2. Методи дослідження головних властивостей ВНД.

3. Визначте фактори, які сприяють розвитку стомлення у навчальній діяльності студентів.

4. Дайте рекомендації для попередження нервово-психічної напруги.

1. Етапи та зміст формування виробничого колективу за принципами психологічної сумісності.

2. Хід виконання методики дослідження простих сенсомоторних реакцій.

3. Визначте загальні критерії перевтомлення.

4. Розкрийте практичне значення класифікації функціональних станів.

1. Зміст оптимізації емоційного стану в колективі.

2. Хід виконання методики дослідження складних сенсомоторних реакцій.

3. Проаналізуйте періоди працездатності та визначте критерії, за якими вони відрізняються.

1. Визначте батарею тестів для психодіагностики рівня працездатності операторів АЕС за прямими показниками.

1. Психологічні засоби забезпечення переговорного процесу.

2. Властивості й особливості тактильного аналізатору.

3. Визначте батарею тестів для психодіагностики рівня працездатності операторів АЕС за побічними показниками.

4. Розкрийте критерії за якими можливо прогнозувати працездатність спеціаліста.

1. Зміст та напрямки психологічного забезпечення роботи практичного психолога в психоневрологічних установах.

2. Зміст і хід дослідження реакції на рухомий об’єкт.

3. Дайте рекомендації щодо психодіагностики працездатності операторів у підготовчий до робочого циклу період.

4. Аргументуйте значення комплексного підходу щодо діагностики працездатності спеціаліста.

1. Зміст та напрями психологічного забезпечення психічного та фізичного здоров’я.

2. Методи дослідження уваги.

3. Аргументуйте значення комплексного підходу щодо діагностики працездатності спеціаліста.

4. Дайте рекомендації щодо психодіагностики працездатності операторів у підготовчий до робочого циклу період.

Дата добавления: 2015-05-26