Тема 5. Естетичне сприйняття художнього твору

Художнє сприйняття як співтворчість. Соціальні та психофізіологічні передумови процесу сприйняття. Мистецтво сприйняття.

Об’єкт і предмет художнього сприйняття їх нетотожність. Об’єкт як засіб передачі художньої інформації. Визначення змісту предмета художнього сприйняття репрезентацією явищ життя під кутом зору особистого досвіду.

Діалектичний зв’язок естетичного і художнього сприйняття, роль естетичного виховання в цьому процесі. Значення здатності індивіда до співпереживання в процесі художнього сприйняття. Роль мистецтва у комплексному впливі на формування людської особистості.

Тема 6. Педагогічна естетика

Сутність поняття «естетичне виховання» та «художнє виховання». Предмет педагогічної естетики. Місце та роль естетики у системі естетичного розвитку школярів.

Мета естетичного виховання. Навчання та естетичний розвиток особистості учня. Естетичний потенціал спілкування.

Цілеспрямованість, системність естетичного виховання та його закономірності. Культурно-естетичні аспекти розвитку підростаючих поколінь.

Засоби і сфери естетичного виховання в школі. Формування естетичного ставлення до природи. Предмет середовища і формування естетичного смаку. Естетика поведінки.

Підручники до курсу «Етика та естетика»

І. Етика

1. Етика: Навчальний посібник / В.О. Лозовой, М.І. Панов, О.А. Стасевська та ін.; За ред. проф. В.О. Лозового. – К.: Юрінком Інтер, 2002. – 224с.

2. Золотухина-Аболина Е.В. Современная этика: истоки и проблемы: учебник / Е.В. Золотухина-Аболина. – Ростов-на-Дону: МарТ, 1998. – 448 с.

3. Малахов В. А. Етика: курс лекцій: навч. посібник / В.А. Малахов. – К.: Либідь, 2001. – 400 с.

4. Этика: учебник для вузов / под ред. А.А. Гусейнова, Е.Л. Дубко. – М.: Гардарики, 2004. – 496 с.

ІІ. Естетика

1. Бычков В.В. Эстетика: учебник / В.В. Бычков. – М.: Гардарики, 2002. – 556 с.

2. Адорно Т. Теорія естетики / Т. Адорно. – К.: Основи, 2002. – 518с.

3. Естетика: навч. посіб. / М.П. Колесніков, О.В. Колеснікова, В.О. Лозовой та ін.; за ред. В.О. Лозового. – К.: Юрінком Інтер, 2003. – 208 с.

4. Эстетика. Новая философская энциклопедия: В 4 т. – Т. 1- 4. – М.: Мысль, 2000-2001.

МОДУЛЬ І. ЕТИКА ЯК ВЧЕННЯ ПРО МОРАЛЬ

Питання, завдання та методичні поради до семінарських занять,

варіанти тестів поточного контролю

Тема І. Предмет та завдання етики.

Семінарське заняття 1

Питання для обговорення:

1. Предмет етики. Етимологія та сутність понять «етика», «мораль», «моральність».

2. Загальнофілософська теорія – основа етичних знань.

3. Структура, функції та завдання етики.

4. Місце етики в системі сучасного наукового знання.

Основні поняття: етика, мораль, моральність.

Методичні поради

Готуючись до семінарського заняття, необхідно з’ясувати процес становлення етичного знання у лоні філософії. Вияснити значення понять етики і моралі, співставити останнє з поняттям моральність.

Важливо приділити увагу сутності філософського характеру етичних знань, визначити предмет етики та роль Аристотеля в становленні етики як відносно самостійного філософського вчення.

Аналізуючи структуру етики, бажано з’ясувати дискусійність даного аспекту: не всі вчені виділяють дві складові: філософсько-теоретичну і нормативну. Це поширюється і на функції етики. Більш однозначно розглядається вченими коло завдань етики: емпіричні, теоретичні та практично-прикладні.

Розглядаючи місце етики в системі наукового знання, необхідно проаналізувати її взаємозв’язок з філософією, естетикою, педагогікою, психологією та іншими науками, а також визначити її значення в цілому, як сфери знань про сутність моралі і її ролі у процесі духовного розвитку особистості.

Питання для самостійного опрацювання

1. Виникнення етики: від міфу до логосу.

2. Етика як філософська наука. Суть «практичної філософії».

3. Співвідношення нормативно – ціннісного і теоретичного в етиці.

4. Світоглядний характер етики.

5. Можливість впливу етики на реальні моральні процеси в суспільстві.

Основна література:

1. Аболина Т.Г. Исторические судьбы нравственности (философский анализ нравственной культуры) / Т.Г. Аболина. – К.: Лыбидь, 1992. – 196 с.

2. Гусейнов А.А. Предмет этики / А.А. Гусейнов // Предмет и структура общественных наук: Сборник статей / Под ред. П.А. Рачкова, В.С. Манешина. – М.: Изд-во МГУ, 1984. – С. 166-179.

3. Золотухина-Аболина Е.В. Современная этика: истоки и проблемы: учебник / Е.В. Золотухина-Аболина. – Ростов-на-Дону: МарТ, 1998. – 448 с.

4. Етика: Навчальний посібник / Т.Г. Аболіна, В.В. Єфименко, О.М. Лінчук та ін. – К.: Либідь, 1992. – 328 с.

5. Кропоткин П.А. Этика / П.А. Кропоткин. – М.: Политиздат, 1990. – 496 с.

6. Кондрашов В. А. Этика. Эстетика / В.А. Кондрашов, Е.А. Чичина. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. – 512 с.

7. Малахов В. А. Етика: курс лекцій: навч. посібник / В.А. Малахов. – К.: Либідь, 1996. – 304 с.

8. Этика: учебник для вузов / под ред. А.А. Гусейнова, Е.Л. Дубко. – М.: Гардарики, 2004. – 496 с.

Додаткова література:

1. Гусейнов А.А. Краткая история этики / А.А. Гусейнов, Е. Иррлитц. – М: Мысль, 1987. – 589 с.

2. Ера діалогу: на шляху до прийняття Всесвітньої декларації глобальної етики // Людина і світ. – 2002. – №4. – С. 3-39.

3. Лосев А.Ф. Этика как наука / А.Ф. Лосев // Человек. – 1995. – №2. – С. 82-95.

4. Миронов В.В. Онтологическая сущность этики / В.В. Миронов // Вестник МГУ. – Серия 7. Философия. – 2001. – №1. – С. 13-17.

5. Мирчук К.М. Науковий потенціал етичної нормативності / К.М. Мирчук // Людинознавчі студії: Наук. Праць ДДПУ. – Дрогобич, 2000. – Вип. 2. – С. 34-43.

6. Хоружа Л. Етика як навчальний предмет: актуальність та особливості / Л. Хоружа // Освіта України. – 2005. – №13. – С.9.

7. Християнська етика – уроки добра / упор. Н.Л. Мурашко. – К.: Шк. світ, 2010. – 128 с. (Назва серії: Бібліотека «Шкільного світу»).

Тема ІІ: Історичні етапи розвитку етики

Семінарське заняття 2

Дата добавления: 2015-05-26